書香滿校園獲獎(jiǎng)手抄報(bào)(完整版)
【正文】 懷抱，付出的確實(shí)自己的生命。漸漸地，這些也不能使我滿足了。姐姐見我這么喜歡書就送了我許多書，《兒童謎語(yǔ)大全》，《兒童迷宮》……我高興得無(wú)法形容。5沐浴書香，放飛心靈。4人人結(jié)書緣，書香滿校園。3書海泛舟，乘風(fēng)遠(yuǎn)航。書香滿“天華”，浸潤(rùn)你我他。2快樂閱讀，幸福成長(zhǎng)。1將讀書進(jìn)行到底。讀書每一天，快樂無(wú)極限。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂——孔子己所不欲，勿施于人——孔子讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修1讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁?黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿1書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙1書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。三、勾畫、摘錄法：中國(guó)有句古話：好記性不如爛筆頭。那么課外閱讀對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力提高到底有些什么影響呢？大致說(shuō)來(lái)，主要表現(xiàn)在：廣泛的閱讀有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格，向往真、善、美，擯棄假、惡、丑；有助于溝通個(gè)人與外部世界的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富多彩的世界，獲取信息和知識(shí)，拓展視野；有助于學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平；有助于培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、思維能力、審美能力等；有助于培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情；有助于激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。其實(shí)，從某種意義上講，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要。書本身并無(wú)好壞之分，給予它排名與評(píng)價(jià)的是讀者，而讀者去衡量一本書的第一條件便是閱讀這本書時(shí)所收獲的快樂。閱讀的快樂在于同一本書，不同的人能讀出不同的意味，甚至同一個(gè)人在不同的時(shí)候也能領(lǐng)悟到不同的韻味??閱讀的快樂閱讀是一件快樂的事情，沉浸在書海中，穿梭于字里行間，在作者優(yōu)雅的語(yǔ)句中沉醉。因?yàn)橄硎芩晕覀兛鞓?。閱讀的快樂在于汲取了知識(shí)，因?yàn)閾碛兄R(shí)所以我們快樂。書中的小知識(shí)，也被我運(yùn)用與作文之中。不僅是學(xué)校里，就連班級(jí)里也掀起了一股“讀書風(fēng)”。郁郁蔥蔥的樹木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。每天的早晨，總能看見落了一地桂花，不過(guò)，沒有人因此而悲傷，是啊，除了心思纖細(xì)、心靈敏感的詩(shī)人，是不會(huì)有人會(huì)為了“落花”等外物而凄凄郁郁的，我倒也不覺得有什么可傷心的，因?yàn)樯心莿?dòng)人的奇跡，就是一樹樹的花開。當(dāng)然，吸引我的可不是那滿樹的綠葉，而是那綠葉掩映著的桂花，近前看去，才發(fā)現(xiàn)那是淺黃色的桂花，大約品種是金桂吧。書香滿校秋季了，秋風(fēng)颯颯。一瞬間，我仿佛聞到了金秋的喜悅，我知道，那是季節(jié)的味道沾染在馥郁的花朵里了，它也縈繞在我心中，久久不散。展開一個(gè)微笑，花兒們便窸窸窣窣地綻放了……一花一世界，一樹一菩提。比如故事書。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍的坐回座位上課了?！笨墒沁@其中的“顏如玉”“黃金屋”不過(guò)是在讀書的過(guò)程中慢慢品味出來(lái)的。而在電影院看的更多的是導(dǎo)演對(duì)其的理解。當(dāng)華麗的語(yǔ)句映入眼簾是視覺的享受，亦是精神的享受，在破爛的項(xiàng)脊軒中，歸有光尚能久不出軒，更何況是在現(xiàn)在這安詳舒適的環(huán)境中呢？閱讀的快樂在于它是一種享受，一種放松，也可稱之為一種娛樂。這些在那些淺顯的語(yǔ)句中很容易讀出，但我們是否真正的讀懂呢?在成長(zhǎng)的這些的歲月中，我們盲目地追求著去閱讀那些名人名著，卻把這些所謂的“幼稚”的書籍扔在一邊，把它們告訴我們的道理全然拋在腦后，這樣的閱讀怎么會(huì)是快樂的呢?閱讀的快樂不在于作者的知名度，不在于作品的深度，而在于讀者閱讀時(shí)的心態(tài)?！睂W(xué)生知識(shí)的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質(zhì)的鑄就很大程度上來(lái)源于閱讀。而我們初中語(yǔ)文課本的字?jǐn)?shù)與這“底限”存在著極大的差距。比如在學(xué)完古詩(shī)后，可閱讀《唐詩(shī)三百首》。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。徜徉書海，其樂融融。1讀書伴我成長(zhǎng)，讀書給我希望。1讓書香宏遠(yuǎn)理想，讓書香伴我成長(zhǎng)。2與經(jīng)典同行，為生命閱讀。3書隨我心，書伴我行。4書香浸潤(rùn)心靈，閱讀伴我成長(zhǎng)。5腹有詩(shī)書氣自華。我讀一年級(jí)時(shí)，爸爸給我買了一本有拼音的《安徒生童話》，我愛不釋手，每次看時(shí)都小心翼翼地，生怕弄臟了，遇到自己不識(shí)字時(shí)我一個(gè)個(gè)的去拼。這本書的主人公是安迪，他有一個(gè)富有童心的“外婆”帶安迪去游樂場(chǎng)玩，去套野馬，去海上冒險(xiǎn)?？伤]有放棄讀書，她憑著自己的勤勞和努力成為美國(guó)當(dāng)代女作家。每走一步，我都能體會(huì)到，人生之路很長(zhǎng)，想要取得成功，必須腳踏實(shí)地，一步一步的走。我們要不畏苦難，不屈權(quán)威，活出真實(shí)的自己。滿校園的書香告訴我中考只是人生路上的一個(gè)岔路口，我們只要勤奮學(xué)習(xí)，就能成功的找到正確的方向，走向未來(lái)。讀書還能提高
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