潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲溫馨滿校園-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 設(shè)，以制度促教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。為師生帶來(lái)了諸多的快樂(lè)和愉悅。近年的府谷職業(yè)中專(zhuān)，校園處處歡歌笑語(yǔ)，師生個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，那種團(tuán)結(jié)，和諧，溫馨，向上的氣氛充滿了整個(gè)校園。校園文化對(duì)陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生健康人格起著潛移默化的作用?；▍仓小皭?ài)護(hù)花木，從我做起”的警句時(shí)時(shí)警醒學(xué)生，學(xué)生們?cè)诰G草如茵的校園里吮吸著知識(shí)的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢！二、著眼人文環(huán)境，培養(yǎng)人文素養(yǎng)“處處是育人之地”是我們韓咀小學(xué)校園文化建設(shè)的宗旨。三、構(gòu)建班級(jí)文化，豐富文化內(nèi)涵教室是學(xué)生在校園里感情最深，影響最大，最主要的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為了給學(xué)生提供一個(gè)最直接、最有效、最重要的人文環(huán)境，學(xué)校還創(chuàng)造性地讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，各班自擬、自定、自制了很富創(chuàng)意的班規(guī)、班約，如：《創(chuàng)最佳班級(jí)，當(dāng)最優(yōu)學(xué)生》、《愛(ài)心、孝心、感恩心》、??高年級(jí)的學(xué)生還在教室里設(shè)計(jì)了“紅領(lǐng)巾角”、“思維角”，低年級(jí)的教室設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)星園地”“人人爭(zhēng)當(dāng)好少年”、“向我看齊”等專(zhuān)欄。每學(xué)期一次的“讀書(shū)活動(dòng)”“行為禮儀”知識(shí)搶答、“詩(shī)詞精典朗讀”。周一至周四的課外活動(dòng)時(shí)間是學(xué)生全員參與的課后活動(dòng)。打造校園文化特色學(xué)校，譜寫(xiě)校園文化新篇章，是我校不懈追求的目標(biāo)！我們將會(huì)以?xún)?yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以豐富的活動(dòng)提高學(xué)生。一、美化自然環(huán)境，奠定育人基礎(chǔ)近幾年，孝德學(xué)校加大校園環(huán)境美化力度，力求綠中求美，美中求樂(lè)。二、著眼德孝文化，培養(yǎng)人文素養(yǎng)古有“姜詩(shī)順母割?lèi)?ài)至孝，龐氏順?lè)蚓茨钢列ⅲ舶矠槟杆兔字列ⅰ钡摹耙婚T(mén)三孝”之說(shuō)。學(xué)校有兩條路命名為“懷恩路”“僑裕路”，教育學(xué)生知恩于心，感恩于行。學(xué)校號(hào)召全體教師自擬校訓(xùn)，自編校歌，自創(chuàng)?；?。學(xué)生們個(gè)個(gè)參與，人人爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造了不甘示弱，你追我趕的良好氛圍。1—2月為中國(guó)傳統(tǒng)文化活動(dòng)月，3月為經(jīng)典閱讀節(jié)，4月為創(chuàng)新科技節(jié)，5—6月為魅力藝術(shù)節(jié)，7—8月為綜合實(shí)踐活動(dòng)月，9月為德孝文化節(jié)，10月為陽(yáng)光體育節(jié)，11月為數(shù)學(xué)文化節(jié)，12為英語(yǔ)文化節(jié)，學(xué)校力爭(zhēng)讓各項(xiàng)活動(dòng)更有內(nèi)涵，更有意義，更有價(jià)值。五、創(chuàng)新制度建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神孝德學(xué)校特別注重制度建設(shè)，以制度促教風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。生動(dòng)、活潑、文明、向上的三十分鐘大課間活動(dòng)，消除了師生疲勞，充沛了師生精力。打造校園文化特色學(xué)校，譜寫(xiě)校園文化新篇章，是我校不懈追求的目標(biāo)！我們將會(huì)以?xún)?yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以?xún)?yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以豐富的活動(dòng)鍛煉學(xué)生。多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)。讀書(shū)還能提高我們的寫(xiě)作水平。好書(shū)的世界豐富多彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè)，使我們的人生更加精彩。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。2．搜集或自編一些以“愛(ài)”為主題的詩(shī)歌。（出旗，敬禮）乙：禮畢。甲：清新的空氣哺育著我們，乙：溫暖的陽(yáng)光將我們照耀。甲：校園是我家 合：建設(shè)靠大家！乙：請(qǐng)欣賞快板《美化校園靠大家》。乙：哦？是嗎？甲：是?。〔恍?，就看看下面這個(gè)小品吧！請(qǐng)欣賞小品《我為班級(jí)添光彩》（小品《我為班級(jí)添光彩》）甲：看完小品，你應(yīng)該相信了吧！乙：這樣的事例真是舉不勝舉！甲：這樣的精神真是可歌可敬！乙：有了這樣的精神，我們的集體一定會(huì)——不斷前進(jìn)（鼓掌）！甲：哦，對(duì)了，王旭澤同學(xué)好象還寫(xiě)了一段快板來(lái)贊揚(yáng)咱全體同學(xué)對(duì)我們班級(jí)的熱愛(ài)呢！一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧?。彀濉肚圃圻@一家子》）乙：王旭澤同學(xué)說(shuō)的可一點(diǎn)都不夸張。甲：我們生長(zhǎng)在溫暖的集體中。甲：多少次，我們遇到難題！鼓勵(lì)我們的，是老師溫暖的微笑； 乙：多少次，我們犯下小錯(cuò)！幫助我們的，是老師嚴(yán)厲的目光； 甲：老師，有了您，校園才會(huì)這樣美麗！乙：老師，有了您，花朵才會(huì)如此芬芳！甲：然而，老師的辛勞，又有誰(shuí)能知曉！乙：讓我們聽(tīng)聽(tīng)這些小伙伴的敘述吧！請(qǐng)聽(tīng)快板《夸咱老師好》。乙：我們互相幫助。乙：愛(ài)，是陽(yáng)光，是雨露。這不，開(kāi)學(xué)初，我們還為二（1）班的王豪棟小朋友捐款260多元，向他獻(xiàn)出了我們的一份愛(ài)心。乙：愛(ài)，如閃閃星光，照亮我們的前程。（輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，愛(ài)是一種純真的情感。甲：退旗
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