蘇教版語文一年級上冊北風和小魚第二課時教案(完整版)
【正文】 導朗讀：誰把小魚勇敢的樣子讀出來？誰還想來做勇敢的小魚？齊讀 6. 男女生分角色朗讀。它吹向了 ____ 、 _____、 _____。 6．全班交流 （隨機出示句子） （ 1） 出示句子畫面：它向草地吹一吹，青草變了顏色。 教學難點： 體會小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神?！边@就要求我們在教學時要留給學生充分的獨立感受和理解的空間，以悟促讀，從而體現(xiàn)真正個性化的朗讀。 3． 抓住重點句子，理解課文內(nèi)容，體會 北風的自大和 小魚面對強大北風時毫不畏懼的精神。 2．指名生讀句子，問：北風使怎樣吹的？（點紅“ 呼呼地 ”） 3．聽，他來了。 A 從中你讀懂了什么？ （ 躲進了窩 ） B 他們會說些什么？（天真冷呀，好大的風呀，趕快躲起來吧?。? C 小鳥們你們怕北風嗎？ D 指名讀好句子。 】 三、學習第二、三小節(jié) 過渡 ：北風看到這一切 是怎么說的？ 1． 出示， 北風得意地說：“哈哈，大家都怕我。 過渡 ：結(jié)果怎樣呢？ 5． 出示捉迷藏圖。 六 、生字指導 1．出示生字卡片：知 和 2．讀準字音，說說他們有什么相同的地方？怎樣記住他們？ 3．口頭組詞 4．看筆順圖，書空 5．注意在田字格中的位置和注意點 6．師范寫，學生書空 7．學生描紅，臨寫 8．交流反饋 七 、作業(yè) 超市 1. 到大自然中找一找，看看還有誰不怕北風 的，把它畫下來或者編成故事。它吹向了 ____ 、 _____、（和） _____。 3. 低年級的寫字教學是重點，因此，課堂上一定要保證學生充足的寫字時間，因為課文分析，朗讀的時間用的較多，在識字寫字時時間就顯得有點緊，我們應該努力節(jié)省時間，還給學生寫字的時間，相信，課堂上的寫字是任何時候都不比的，同時，對于寫字的姿勢和習慣的養(yǎng)成訓練仍然是一個重點，是不能松懈的。低年級要訓練學生能說完整的句子，能簡 單
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