【摘要】第一篇:《比尾巴》第二課時教案_小學(xué)一年級 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會6個生字,認(rèn)識3種筆畫和5個偏旁。 2、會認(rèn)9個字。 3、正確朗讀課文,學(xué)會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。 4、知道課文寫了哪...
2025-10-11 21:21
【摘要】唱吧,跳吧(第一課時)教學(xué)內(nèi)容:《彝家娃娃真幸福》。《快樂的羅嗦》。教學(xué)目標(biāo):,還要讓他們充分體會歌曲的內(nèi)在情緒。。。教學(xué)重點、難點:歌曲第四樂句容易和第二句相混淆,同時還要把歌曲情緒演唱出來。教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)過程:一、組織教學(xué):師生問好歌。二、復(fù)習(xí)歌曲《哈時羅》
2024-12-11 10:40
【摘要】為了獎勵同學(xué)們讀的這么好,老師要帶大家一起去看看大海。你知道大海睡覺時什么樣子的嗎?輕聲的讀課文,第一遍讀準(zhǔn)字音,讀通句子??焖贋g覽課文,找一找這首詩歌一共有幾句話。里面這里哪里li她們她的tā懷
2025-11-06 02:22
【摘要】學(xué)會讀書:?1、讀:看拼音讀讀課文;?2、記:記一記雙橫線和田字格中的生字;?3、寫:結(jié)合筆順用小手在課桌上寫一寫;?4、想:想一想文中的問題學(xué)習(xí)生字深夜里不鬧了不笑了明月抱著背著睡覺睡
2024-12-04 19:14
【摘要】音樂故事會(第二課時)教學(xué)內(nèi)容:《龜兔賽跑》。。教學(xué)目標(biāo):《龜兔賽跑》,讓學(xué)生初步感受音樂中不同的節(jié)奏、旋律、速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同音樂形象,并理解這首樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。,通過律動表演,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,欣賞音樂的興趣。,從而使學(xué)生明白“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”道理。教具準(zhǔn)備:《龜兔賽跑》
2024-12-11 10:39
【摘要】課題:《莫高窟》第二課時情感目標(biāo):了解莫高窟藝術(shù)寶庫在世界文化史上的地位,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。知識目標(biāo):理解課文中“慈眉善目、威風(fēng)凜凜、惟妙惟肖”詞語的意思。技能目標(biāo):正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文第二、三、四自然段。教學(xué)重點:理解課文主要內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。教學(xué)難點:了解莫高窟
2024-12-05 03:37
【摘要】小學(xué)一年級語文《大海睡了》教案 《大海睡了》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀詩歌,有感情地背誦詩歌。 2、學(xué)會本課5個生字,認(rèn)識兩條綠線內(nèi)的9個二會生字。理解生...
2024-12-07 03:09
【摘要】 一教學(xué)目標(biāo): 1、能正確流利地朗讀課文和背誦課文。 2、了解鄧小平從小認(rèn)真練字的故事,懂得認(rèn)真練字的重要性。 二教學(xué)過程: ?。ㄒ唬?、復(fù)習(xí)檢查 1、出示詞...
2025-09-27 20:31
【摘要】第一篇:小學(xué)語文一年級上冊教案——《四季》第二課時教學(xué)設(shè)計 教材地位:本課是第一冊語文書中第六單元第二課,重在訓(xùn)練學(xué)生朗讀能力,并試背誦課文積累語言。本課是第六單元第二篇課文,我重在培養(yǎng)學(xué)生搜集資料...
2025-10-08 16:09
【摘要】第一篇:一年級語文上冊教案——《會走路的樹》第二課時教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)思路 側(cè)重于讀,要求讀出感情;采用激疑、導(dǎo)疑、質(zhì)疑、解疑等學(xué)習(xí)方式;將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和全班教學(xué)結(jié)合起來,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu);通過...
2025-10-31 12:56
【摘要】 激活情感體驗實現(xiàn)情感遷移 關(guān)于本文教學(xué),教參中指出本文充滿了陳毅和母親之間真摯的情感。教學(xué)時,要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀,抓住重點詞語來體會這種情感。陳毅元帥回鄉(xiāng)看望母親的事情離孩子們...
2025-09-21 18:41
【摘要】第一篇:一年級音樂上冊小青蛙找家(第二課時)教案湘教版 小青蛙找家(第二課時) 教學(xué)目標(biāo): 、自信地演唱《小青蛙找家》,能積極參與歌表演,并從中體驗到小青蛙找到家后的愉悅感。 ,能夠用語言、手...
2025-10-17 12:05