【正文】 蘭家鎮(zhèn)單家小學(xué) 2013年9月1日校本研訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十二五”期間學(xué)校實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的提升提供有力的師資保障二、工作目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益；進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。即自主備課，讀書活動(dòng)，教學(xué)反思，研修總結(jié)。采取集體備課、觀課、評(píng)課以主要方式開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，力爭全學(xué)科覆蓋。（二）求真務(wù)實(shí)，追求有效研訓(xùn)。五、具體工作安排：第一周：制定教研組研訓(xùn)工作計(jì)劃。為此，我們將重視科組的集體備課活動(dòng)，做到資源共享，營造集體幸福觀、創(chuàng)設(shè)濃濃的你幫我，我助你的教學(xué)教研氛圍。2．開展子課題“提高學(xué)生寫作能力的途徑與方法”研究。加快教育改革的步伐，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。使課堂教學(xué)落到實(shí)處，做到一課一得，四十分鐘見效果，反對“堤內(nèi)損失，堤外補(bǔ)”，“平時(shí)不練基本功，總要臨時(shí)抱佛腳”，樹立全新的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、課程觀。每一位教師在說課、備課、授課的基礎(chǔ)上，做好課后追記，突出自己的課改意識(shí)，談出自己的得失與創(chuàng)新。三、重點(diǎn)工作及措施（一）校本研訓(xùn)組織管理，學(xué)校建立多層次管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。為使方案落地，學(xué)校制定學(xué)期工作計(jì)劃，期末要做到有總結(jié)。因此，必須用先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念來武裝教師的頭腦，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。以教研組為單位，觀摩名師課堂，談?dòng)^課心得。（2）研訓(xùn)資源。根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，結(jié)合我校實(shí)際，通過召開思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)、樹立典型、向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、進(jìn)行師德師風(fēng)問卷調(diào)查、加強(qiáng)考核等方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。（5）結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展“五個(gè)一”活動(dòng)（即改進(jìn)一個(gè)教學(xué)實(shí)踐問題；總結(jié)一個(gè)教育（教學(xué)）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學(xué)模式和風(fēng)格特點(diǎn)的展示課；制作一個(gè)可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實(shí)提高教師的專業(yè)能力。1．做好培訓(xùn)情況記載。組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。開展培訓(xùn)后的匯報(bào)展示課活動(dòng)。我校目前的教學(xué)有一個(gè)非常突出的問題就是課堂教學(xué)的效益不高。故而，通過培訓(xùn)，增加教師的有效教學(xué)的實(shí)踐智慧顯得尤為重要。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新觀念，深化教學(xué)改革。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與新課程改革相關(guān)的理論及其他教改經(jīng)驗(yàn)。建立教師成長檔案袋，明確自己今后的目標(biāo)。2．做好培訓(xùn)情況記載。網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、發(fā)揮作用、資源共享、整體提高。積極參加各級(jí)部門組織的活動(dòng)，鍛煉教師隊(duì)伍。努力建設(shè)一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)黨川中心學(xué)校跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。進(jìn)一步加強(qiáng)對校本教研的專業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。完善備課制度。再者，積極開展各級(jí)立項(xiàng)課題的研究。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化：活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；?，活動(dòng)內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。包括校本課程開發(fā)（學(xué)科性的口語交際課、綜合實(shí)踐、國家課程）5．相關(guān)講座活動(dòng)：①集體備課活動(dòng)主題指導(dǎo)②解讀集體備課的“框架設(shè)計(jì)”③讓教后記成為理念與行動(dòng)的碰撞點(diǎn)④教育敘事及課后小結(jié)、全息分析⑤課程理念實(shí)踐中的困惑與對策2013年2月25日。（4）教研與科研相結(jié)合。（1）確保教研組集體研討的時(shí)間。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以貼近學(xué)生生活、形式多樣的讀書交流活動(dòng)為載體，努力打造書香校園，推動(dòng)校園文化建設(shè)，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態(tài)，充實(shí)文化底蘊(yùn)，享受學(xué)習(xí)的快樂，亮麗精神。依托校園網(wǎng)，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)資源，宣傳新的教育理念、好的教學(xué)方法，交流課改經(jīng)驗(yàn)，探索教研問題