【正文】 妙：先宕開一筆，說離別使人傷心，自古而然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中來，說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩的境界，下面再說別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了?！按巳ァ彼木涫侵苯邮闱?，問句作結(jié)，言外之意是與離人分別以后，縱有良辰好景，也引不起興致了。（2）起頭“寒蟬”三句交代離別的節(jié)令（寒蟬）、時間（晚）、地點（長亭）、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓離別之意?！敖裣菩押翁?？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。對這些景物的描寫都是為抒發(fā)離情別緒服務(wù)的。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，凄婉動人。②“重湖疊巘清嘉”是點；“有三秋桂子，十里荷花?！逼渲械摹皵嗄c人在天涯”是點；其余各句均是“染”，渲染相思之情的傷悲。（1）解釋何為“點染手法”。（1）.若把“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯”句中的“卷”改為“推”好不好，為什么？提示：“霜雪”比喻浪花，“怒濤卷霜雪”表現(xiàn)了錢塘江潮來時波滾浪翻，排山倒海的氣勢，用“推”則顯得比較平板，力度與氣勢均沒有“卷”強，對浪花飛濺的情態(tài)描寫也不如“卷”形象逼真。桂在秋季開花，蓮在夏季開花，寫出了西湖不同季節(jié)的美景。”（《 飲湖上初晴后雨》）也是寫了山河水量個方面。“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”是對“錢塘自古繁華”的展開描寫?！叭齾嵌紩?，是從社會條件著筆寫的。①感情飽滿，適度夸張，鏗鏘有力。論影響，柳永的“粉絲”也是不得了的。論數(shù)量，當(dāng)時民謠說“凡有井水處即能歌柳詞”，就說明柳永的“粉絲”到處都有，遍布大江南北，長城內(nèi)外，多得不計其數(shù)。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人。詞即歌詞，指可以和樂歌唱得詩體，即詞是詩的一種。三、德育目標(biāo)在詞的藝術(shù)境界中提升自己的人格，凈化自己的情懷。第一篇：柳永詞Microsoft Word 文檔柳永詞二首教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)初步了解詞的章法和句法特點。教學(xué)重難點從詞的章法入手，了解詞的內(nèi)容；抓詞眼，詳細分析名句，有助學(xué)生深入詞中境界。詞有很多別稱，如“長短句”“詩余”“曲子詞”“曲詞”“歌詞”等。他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。論狂熱，柳永的“粉絲”也絲毫不輸于“超女”的“粉絲”。連宋仁宗都成了他的最大“粉絲”，雖然他羞于承認，還對柳永有幾分嫉妒。②上闕寫形勝之地和錢塘江潮的壯觀。它是三吳地區(qū)的重要都市，那里人眾薈萃，財貨聚集，故曰：“都會”。描寫了兩個方面：一是商業(yè)貿(mào)易情況——“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁榮；二是衣著情況——“戶盈羅綺”,家家披羅著錦。“重湖”，寫湖本身，西湖有里湖和外湖；“疊巘”，寫湖岸，山峰重疊。西湖不論任何季節(jié)、任何時間都是美的，所以就有游人去游玩。（2）.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖北憩F(xiàn)了怎樣的生活情景？提示：這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象。點染： 本是國畫的術(shù)語?！包c”即抽象評點，“染”即具體描寫，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔侨?。詞的上片寫臨別時的情景，下片主要寫別后情景。詞人巧妙地把自己憂傷的感情融入對景物的描摹中，以“寒蟬”“長亭”“驟雨”這一系列形象烘托出一種凄冷沉郁的氣氛。”今宵酒醒，伊人不見，風(fēng)清月冷，情何以堪？“楊柳岸”“曉風(fēng)”“殘月”本是無情物，但是在滿心愁緒的詞人眼中，卻都成了“情語”?！岸奸T”二句是情事，一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，將人物置于矛盾這樣集中的情境之中。下片虛寫著重描繪的是詞人孤單寂寞的心情，讀罷回首上片，我們方能從景物中體驗情思，從實境中探尋虛境?！咎釂枴俊敖裣菩押翁?楊柳岸，曉風(fēng)殘月”為什么特別動人？【明確】這首詞中的“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”是千古傳誦的名句。試想，柳永此時不過是他離開心愛的人的第二天早晨，“執(zhí)手相看淚眼”的圖景依然鮮明地留在心上，面對著眼前的凄清景象，而前路是“千里煙波”，他還要繼續(xù)前行，離自己心愛的人更遠，真是“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”??！布置作業(yè)1．反復(fù)背誦兩首詞，體悟詞中意境。柳永，字耆卿，初號三變。中尋找寄托。⑷疏狂：生活放縱散漫，不受禮法約束。背誦《蝶戀花》討論：這首詞主要運用了怎樣的表現(xiàn)手法？提示：這是一首懷人之作。第二課時教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)《望海潮》。結(jié)合注解了解詞的大意。⑸高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。第四教學(xué)板塊――學(xué)習(xí)表現(xiàn)手法，分析表達效果。，把下面的句子改寫成一段繪景文字，不少于100字。教學(xué)方法：朗讀、鑒賞、背誦、討論、分析。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以有人把詞稱為“詩余”。詞始于南朝，定形于中晚唐，盛行于宋代。豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，主張“以詩為詞”“無言不可入，無事不可言”，不肯損害意思以遷就音律，“故為豪放不羈之語”，格調(diào)高昂，取材廣泛。柳永是北宋第一個專業(yè)詞人，從他開始，慢詞始盛，打破了小令詞壟斷詞壇的局面，使詞體發(fā)展進入到一個新階段。于是，歌妓們對他愛得發(fā)狂。追捧偶像，總難免有一定副作用。師：他看到這些景物時，想到了什么？ 生：看到這些景物，他想到自己的憂傷又有誰能夠理解呢？自己的內(nèi)心又有誰能夠明白呢？因此內(nèi)心愁悶孤獨。因此，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句話在敘事抒情的基礎(chǔ)上直抒胸臆，畫龍點睛般地揭示了主人公的精神境界，寫出了主人公對愛情的堅貞執(zhí)著，矢志不移，創(chuàng)造了一個形象鮮明的藝術(shù)境界。如煙的柳樹、彩繪的橋梁，擋風(fēng)的簾子、翠綠的帳幕，房屋高高低低，約有十萬人家。師：上闋前三句是總寫，后面的三部分內(nèi)容是分寫，分別寫出了杭州“形勝”、“都會”、“繁華”的特點。師：寫人的句子是哪些？寫了幾類人？寫出了他們的什么特點？ 生：寫人的句子從“羌笛弄晴”到“吟賞煙霞”，寫了兩類人，一是老百姓，一是官員。這首詞從最有特色的角度，對杭州的繁華景象進行了淋 漓盡致的描繪，大量選用對偶句，并采取藝術(shù)夸張的形式濃墨重彩地寫出了城市的繁榮面貌。教學(xué)重點：品味詩詞富有表現(xiàn)力的語言，體會詞中壯闊優(yōu)美的意境。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。三、教學(xué)過程好，我們一起來識記幾個比較重要的字詞。杭州地處東南，地理位置很重要，風(fēng)景很優(yōu)美，故曰：“形勝”。（除了貪慕這里優(yōu)越的地理位置和自然條件，還有沒有其他內(nèi)容？）示例2：“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。這是對錢塘江的特寫?！傲小薄ⅰ坝?、“競”把經(jīng)濟繁榮、生活富庶奢華落到了實處?！爸睾保瑢懞旧?，西湖有里湖外湖；“疊”，寫湖岸，山峰重疊。楊萬里說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！耙髻p煙霞”，寫山水之樂。示例8：“異日圖將好景，歸去鳳池夸。”的鑒賞。教學(xué)過程：首先，我們一起來朗讀一遍這首詞，初步感受一下這首詞寫的是什么？（請同學(xué)說）《雨霖鈴》是詞牌名，關(guān)于這個詞牌的由來呢，還出自于唐玄宗和楊貴妃的故事，據(jù)說安史之亂后，在一個霖雨連綿之夜，玄宗車行于蜀中棧道之上，馬鈴和著瀟瀟雨聲，更添寥落與凄慘。日暮時分，一場凄風(fēng)苦雨過后，秋蟬在樹上拉長聲調(diào)，好像在為長亭送別的人兒悲鳴，讓人心中頓生寒意，頓覺凄涼。戀人在汴京設(shè)帳擺下酒筵為他送行，然而面對美酒佳肴，面對戀人淚眼，這酒實在不是滋味，難以下咽。這首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅顏知己纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。這部電視劇讓我想起一部電視劇，不知道同學(xué)們有沒有看過《十八歲的天空》，里面有一個叫唐宋的男生，他說了這樣一句話：“我牽著你的手，含淚想看，哽咽得什么話也說不口。從汴河南下是古代楚國的地方，所以說“楚天闊”。第一，把楊柳、風(fēng)、殘月這三件最能觸動離愁別緒的事物集中在一起成為一幅鮮明的畫面。殘月清冷的形象暗合凄清冷落之感。因此，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！”第五篇：柳永詞兩首柳永詞兩首教學(xué)目標(biāo)一、知識目標(biāo)初步了解詞的章法和句法特點。教學(xué)重難點從詞的章法入手，了解詞的內(nèi)容；抓詞眼，詳細分析名句，有助學(xué)生深入詞中境界。第七步：理解詩中典故，深入理解內(nèi)容。）融情入景（作者把主觀之情，即“意”全部寓于客觀之景，即“境”的描繪之中，當(dāng)然作者筆下的景已不是客觀之景，而是帶有感情色彩的心靈之景。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時知名度很高的音樂家。由于他寫得一手絕妙好詞，隨便給哪個歌妓寫上幾句，她就會身價倍增。論“副作用”，柳永的“粉絲”也鬧出了驚天動地的大動作。詞句短小?！板X塘自古繁華”，這一句是對前兩句的總結(jié)，因為杭州具有這些特殊條件，所以“自古繁華”?！案偤郎荨?，又總括杭州的種種繁華景象。西湖水碧山青，秀美異常，所以說“清嘉”。接下來就寫到“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖?，“羌管弄晴”寫的是白天人們悠揚的笛聲，“菱歌泛夜”寫的是人們晚上快樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖睍r對前面兩句的總括，所以這一句寫的是杭州人民的游樂。（3）、“三秋桂子，十里荷花”，堪稱千古麗句，加以賞析。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘月。接著，“煙柳”等句作染，通過具體的描述直觀且鮮明地展現(xiàn)大都市的風(fēng)采?！队炅剽彙愤@首詞是作者離開汴京，與情人話別之作?！昂s凄切”，點明節(jié) 令；“對長亭晚”，點明時間和地點；“驟雨初歇”，點明氣候?！岸嗲樽怨艂x別，更哪堪冷落清秋節(jié)。韻腳：切、歇、發(fā)、噎、闊、別、節(jié)、月、設(shè)、說?！敖裣币痪涫敲?，詞人想象今宵酒醒之后的所見之景，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。他愁的是這一去將連年不歸；想到今后將非常孤獨、寂寞，美麗風(fēng)景無心觀賞，相思之情無處述說，他就更加憂郁、悲傷了！【提問】這首詞的上、下片是怎樣巧妙過渡的？【明確】長調(diào)的過渡最不容易，既不能“全脫”，又不能，“明黏”。第二，這幅畫面又是出現(xiàn)在一個特定時刻里“酒醒”之后。”“閑滋味”其實正是愁滋味。下片的開頭“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”（詞家稱這類句子為“換頭”，意思是跟上片的起拍句字數(shù)不一樣），也承接得巧妙：先宕開一筆，說離別使人傷心，自古而然，是由于多情的緣故，似乎有些自慰的意思；忽然又轉(zhuǎn)到現(xiàn)實中來，說在這“冷落清秋節(jié)”中離別更使人難以忍受，更深地開拓了詩的境界，下面再說別后生活的設(shè)想就顯得順理成章了。“此去”四句是直接抒情，問句作結(jié)，言外之意是與離人分別以后，縱有良辰好景，也引不起興 致了。（2）起頭“寒蟬”三句交代離別的節(jié)令（寒蟬）、時間（晚）、地點（長亭）、氣候（驟雨初歇），這三句不只是純客觀地鋪敘自然景物，是情景，融凄苦之情人景，暗寓離別之意。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。對這些景物的描寫都是為抒發(fā)離情別緒服務(wù)的。詞中，作者將他離開汴京與戀人惜別時的真情實感表達得纏綿悱惻，凄婉動人。②“重湖疊巘清嘉”是點；“有三秋桂子，十里荷花?！包c染之間不得有其他語相隔，隔則警句亦成死灰。“三秋桂子”就讓人聯(lián)想起有關(guān)西湖的美麗傳說。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”寫的是杭州官員的游樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙”山水之樂?！笆锖苫ā闭諔?yīng)“重湖”寫水里荷花。有三秋桂子，十里荷花”寫杭州西湖的湖山之美?！盁熈嫎?，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”是對“三吳都會”的展開描寫。③寫西湖清幽的美景，文字優(yōu)美，詞曲變長，節(jié)奏平和舒緩，讀出心曠神怡之感。傳說，柳永的名詞《望海潮》使得金主完顏亮大舉進攻南宋，讓他差點兒成為漢奸。柳永又稱柳七，能和柳七親熱唱和，哪怕是倒貼銀子。柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。晚年任屯田員外郎，后人稱他為柳屯田。）托物言志（先詠物，塑造一個完整可感的形象，借助它來抒情，是通過塑造一個形象整體象征，以達到抒發(fā)某種感情的目的。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，又叫藝術(shù)手法、手法或表現(xiàn)方法。即了解詩人的生平簡歷，把握詩人所處的時代特征，了解詩歌創(chuàng)作的背景，熟悉詩人的詩歌流派及風(fēng)格。感受、品賞詞的意境、詞的情韻。7）“此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。離人飲酒為的是消愁，然而“舉杯消愁愁更愁”，在酒醒之后，伊人不在，那種凄涼孤獨的情感圍繞心間。這樣的畫面給人怎樣的感覺？（壓抑、苦悶）詩人想到前路茫茫，自己將越走越遠，離心愛的人越來越遠，心越來越苦，愁思也越來越深。此時無聲勝有聲，這時候是不需要任何語言來烘托氣氛的，因為，淚眼已經(jīng)代替了一切，還能說什么呢？而一個‘竟’字，更突出地強調(diào)了這種極為矛盾復(fù)雜的感情的表達方式，“道出了那種想說、該說而終于沒能說出來的傷痛和惋惜。這 對戀人卻不得不分別。柳永出生于仕宦之家，他的父親、叔叔、哥哥、兒子、侄子都中過進士做過官，他自然也想在仕途上求發(fā)展。再加上一個“寒”字，就愈發(fā)使人感到特別的悲苦。《雨霖鈴》是宋元時期流行的“宋元十大曲”之一，歷來被認為是抒寫離別之情的典范之作。晏 殊：《蝶戀花》（2）衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！爱惾铡薄皻w去鳳池”是對孫何宦途前景的美好祝