【正文】 批事項相關(guān)的備索材料（如復(fù)印件等）。市教育局機關(guān)要按照精簡、統(tǒng)一、效能的原則和創(chuàng)新改革、強化職責(zé)、從嚴管理的要求，以規(guī)范化、標準化、科學(xué)化為目標，從服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾出發(fā)，進一步加強制度建設(shè)。（二）注重培養(yǎng)樹立先進典型。（三）整改優(yōu)化階段——營造工作氛圍（2013年12月啟動，按要求實施）優(yōu)化辦公環(huán)境，加強制度執(zhí)行，具體如下：、一般督辦項目的完成情況，做到事事有反饋，執(zhí)行有結(jié)果，每月對督辦未完成事項形成專項報告上報集團。（1）組織領(lǐng)導(dǎo)干部實地參觀學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)場感受先進企業(yè)積極向上的工作氛圍和優(yōu)秀嚴謹?shù)墓芾砟Ｊ?，參觀后及時總結(jié)心得體會。第一篇：關(guān)于加強企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)實施方案關(guān)于加強企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)實施方案根據(jù)集團《關(guān)于進一步加強企業(yè)作風(fēng)效能建設(shè)的實施方案》的總體部署，為進一步轉(zhuǎn)變公司干部員工的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)，加強企業(yè)管理與執(zhí)行效能建設(shè)，做到有令必行、有禁必止，確保公司的重大決策部署落到實處，取得實效，特制訂本方案。（2）做好員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做實基礎(chǔ)性工作。，不斷提升企業(yè)辦公環(huán)境，并對表現(xiàn)好的提出表揚，建立學(xué)習(xí)模范標桿。各部門要認真總結(jié)作風(fēng)效能建設(shè)中的好經(jīng)驗、好做法，注意發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，推廣典型，促進作風(fēng)效能建設(shè)工作的深入開展。學(xué)校要對現(xiàn)有的規(guī)章制度、議事規(guī)則、辦事要求、辦事效率、辦事環(huán)節(jié)等進行檢查完善，查找薄弱環(huán)節(jié)，簡化辦事程序和環(huán)節(jié)，強 化監(jiān)督機制的運用。提高服務(wù)質(zhì)量。（3）嚴禁吃拿卡要。要進一步規(guī)范機關(guān)工作人員行為守則，學(xué)校對教職工實施監(jiān)督，對違反規(guī)定的，予以誡勉教育和效能告誡，對違反黨紀政紀有關(guān)規(guī)定的，報市局給予黨政紀處分。對群 眾投訴的違規(guī)違紀問題，要認真調(diào)查，一經(jīng)查實，堅決依法依規(guī)處理，構(gòu)成違紀的由市教育局紀檢組立案查處。組長：張永江 副組長：冉隆考冉茂周成員：蒲興萬 楊 沖 黎再文張永權(quán) 陳 海領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，有德育辦公室楊沖具體負責(zé)“作風(fēng)效能建設(shè)”活動的組織實施、協(xié)調(diào)調(diào)度等工作。（三）大力弘揚干事興業(yè)的風(fēng)氣，進一步加強工作作風(fēng)效能建設(shè)。嚴禁值班人員不遵守值班制度，缺崗、離崗（缺位3次以上的 進行組織處理）。禁止接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私行為。追求情趣健康，注重生活的細微末節(jié)；模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，抵得住誘惑，守得住寂寞，擇善而交，克已慎行，不迷戀于權(quán)力金錢，不沉醉于聲色犬馬，不參與迷信賭博。切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。進一步完善健全財務(wù)管理、接待、重大工程公開招標和辦公用品采購等制度；堅持“陽光招生”，授受社會和人民群眾監(jiān)督。要不斷強化制度建設(shè)，健全內(nèi)控機制，構(gòu)建以積極防范為核心、以強化管理為手段的科學(xué)防范機制，最大限度地堵塞制度和管理上的漏洞。增強行政成本意識，確立厲行節(jié)約、勤儉辦學(xué)的思想，深入開展厲行節(jié)約、制止奢侈浪費工作。加強工作效能提升，進一步加大治庸問效、治懶問勤、治虛問實、治腐問廉力度，著力解決一些干部、教師存在的辦事不用心、工作不主動、服務(wù)不到位、公務(wù)不節(jié)儉、形象不端正等相關(guān)問題，牢固樹立密切聯(lián)系群眾、求真務(wù)實、艱苦奮斗、清正廉明的作風(fēng)。對照市局《關(guān)于進一步加強教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的意見》要求，通過召開座談會、走訪群眾、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求意見和建議，全面查找問題，進一步明確本單位作風(fēng)建設(shè)的工作方向。主要任務(wù)是在自查自糾的基礎(chǔ)上，堅持走群眾路線，通過有序組織群眾開展評風(fēng)活動，強化監(jiān)督檢查，督促各單位深入抓好整改落實，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的各項要求落實到位。主要任務(wù)是通過全面總結(jié)，開展“回頭看”活動，通報開展活動情況。四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，即時發(fā)放“作風(fēng)效能建設(shè)督查反饋單”，督促相關(guān)單位相關(guān)整改糾正，適時召開點評通報會，通報全系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)階段督查情況，提出整體性整改意見和建議。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以隊伍作風(fēng)建設(shè)為抓手，促進教育提質(zhì)提效、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境為目標，以“不辱使命謀求教育新發(fā)展，凝心聚力再攀質(zhì)量新高位”和“精細務(wù)抓教學(xué)，傾心竭力謀質(zhì)量”為著力點，以規(guī)范干部教師日常行為為重點，以教育引導(dǎo)、制度規(guī)范、強力督查、考核激勵和行政問責(zé)為手段，嚴查“不作為”，嚴懲“亂作為”，嚴治“慢作為”，實現(xiàn)學(xué)校教育行風(fēng)正，理念新，舉措實，效能高。一是進一步落實教育服務(wù)承諾制。五是進一步推行并落實效能考核制。有效解決境界不高，視野不寬，思想保守，觀念陳舊，不求上進，不思進取，小進即喜，小成即滿；得過且過，撥一撥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，工作標準低，工作平平淡淡，沒有可圈可點之處；精神萎靡，意志消沉，職業(yè)倦怠的問題。特別是堅決杜絕有償家教、與經(jīng)銷商合謀推銷商品、參與社會力量辦班、生活作風(fēng)不檢點等問題。要堅持“走下去”的工作作風(fēng)，開展調(diào)研活動、談心活動、家訪活動、匯集民情民意，傾聽廣大師生的意見和呼聲，真情待民、實意幫民、協(xié)力安民，讓廣大師生真真切切感受到作風(fēng)效能建設(shè)活動惠及自身的實踐成果。對在活動中發(fā)現(xiàn)的問題，及時督促整頓并限時糾正；對頂風(fēng)違紀或整頓后再次發(fā)生的不作為、亂作為和違背師德規(guī)范的行為，加大追究力度，并依據(jù)教育法律法規(guī)追究主要責(zé)任人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，絕不姑息，以示教育和警示。開設(shè)加強教職工作風(fēng)和效能建設(shè)的專欄，廣泛宣傳活動的目的和意義。要根據(jù)師生、家長提出的意見建議，認真進行剖析；教師要從“師德師風(fēng)與教育教學(xué)能力”兩個方面對照自我，探求發(fā)展。（三）考核考評階段（6月27日—7月20日）搞好總結(jié)。突出重點，務(wù)求實效。要采取學(xué)校公開民主測評與加強干部作風(fēng)和效能建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的明查暗訪相結(jié)合；上級評定下級、下級評定上級、處室、村學(xué)互評相結(jié)合；與工作目標考核、政風(fēng)行風(fēng)評議、黨風(fēng)廉政責(zé)任制考核、領(lǐng)導(dǎo)干部年終述職、教職工考核相結(jié)合。對考核處于末位的處室和村學(xué)追究主要負責(zé)人的責(zé)任。全體教職工要認識到位，端正態(tài)度，積極參加，保證活動達到目的，見到實效。檢查“整改書”落實情況。每個教職員工均要按照效能建設(shè)要求，認識工作中的不足，落實整改措施。制定實施方案。（一）動員部署階段（3月1日—3月25日）建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。對有關(guān)加強教育效能建設(shè)、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的各項規(guī)章制度，進行清理審查。以作風(fēng)效能建設(shè)年活動促進師德建設(shè)，以師德建設(shè)推動作風(fēng)效能建設(shè)年的活動的開展。有效解決不學(xué)習(xí)，不動腦，不鉆研，圖省事，沒朝氣，缺激情，怕?lián)?zé)，怕風(fēng)險，不創(chuàng)新；不研究發(fā)展，不鉆研業(yè)務(wù)，水平淺顯、知識淺薄、工作淺膚；教育方法簡單死板粗暴，體罰和變相體罰學(xué)生；不研究新情況，不琢磨新招數(shù)，牢騷滿腹，循規(guī)蹈矩，平推平庸的問題。（三）強化“六種作風(fēng)”，解決“六個問題”。二是進一步落實首問負責(zé)制。（一）增強“三個能力”。強化督查結(jié)果的運用，將作風(fēng)效能建設(shè)的督查結(jié)果納入對各單位綜合考核的重要內(nèi)容，與單位和個人當年評優(yōu)評先掛鉤，與干部選拔任用掛鉤，對造成嚴重影響的作風(fēng)效能問題，依據(jù)《市作風(fēng)效能建設(shè)問責(zé)辦法（試行）》要嚴肅問責(zé)，不僅要追究當事人的責(zé)任，而且要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，確保取得作風(fēng)效能