【正文】 禮儀《守則》、《規(guī)范》。（見下表）[表格方案不僅給人一種一目了然的感覺，并且能根據(jù)學生實際需要，開展不同的實踐活動，培養(yǎng)學生的動手操作能力。組織建設要求六年級四班的學生自愿報名參加本課題活動。聘請校外輔導員經過走訪、調查，了解到孫成、李剛、王義軍思想品德高，并且有較高的文化水平，特聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導員。⑥、把學生培養(yǎng)成為身心健康，文明進步的人才，是本次活動的核心。經過充分分析得出：①“教書”、“育人”是教育的永恒話題。當時想法很簡單，只是一種警示，希望學生引以為戒。把日常行為規(guī)范內化為我們的自覺行動。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。主持人甲：請聽班主任老師講話：同學們，通過這次活動的召開，希望你們人人都能牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起,做守規(guī)范的好學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。愛護公物禁止三亂，紅領巾不忘戴好。主持人甲：我們是新世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望?；顒訙蕚?:主持人甲:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德?！痹谶@嶺中校園里，學校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們展示自我提供了廣闊的舞臺。幾個年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結束了？經理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時間，我們公司不需要未經同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節(jié)都不懂，所以我們不會要。文質彬彬，然后君子。”意思就是：只是品格質樸，而不注意禮節(jié)儀表，就會顯得粗野，光注意禮節(jié)儀表，卻缺乏質樸的品格，就顯得虛浮。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要！文明是我們每一個人應該具備的基本素質，古往今來，正是文明促使社會不斷進步。每個人都應從心里深深感謝它，愛校如家就是我們愛的回報。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。我們講文明，懂禮貌，是充滿生機的新一代。世紀少年習慣養(yǎng)好，長成棟梁祖國驕傲。第三篇：告別陋習,走向文明“告別陋習，走向文明”國旗下講話老師、同學們，大家好：我今天講話的題目是：“告別陋習，走向文明”。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。同學們，讓我們人人爭當美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動。今年“十、一”長假，閑坐家中，從電視、網(wǎng)絡上獲悉：近年來，越來越多的人邁出家門、走出國門去旅游，這已成為國人的一種休閑選擇。身為教師的我們，應將這一重任落實到工作之中。順應新的教育形勢及教育理念。培訓指導教師為了強化指導教師和校外輔導員的業(yè)務素質，我們從理論和實踐上進行了一系列的培訓活動。學生報名踴躍，人數(shù)很多。] 階段 主題 內容 時間 成果形式一 開題報告共同討論，根據(jù)學校的工作新 思路，將課題進行調整與修 改。到圖書室、上網(wǎng)搜集日常生活 中涉及到的文明習慣和禮儀。在設計上，我們始終貫穿著這樣一條主線，那就是：激發(fā)學生興趣，教會學生自主學習，引導學生逐步養(yǎng)成一些良好的行為習慣，培養(yǎng)他們的健全人格。為學生課內外學習的優(yōu)化結合開辟了廣闊的空間。它是學生接觸社會生活實際，參與社會生活領域的有效途徑。通過親自去問一問、看一看、摸一摸、做一做。它是各學科共同參與的樂園。第四個環(huán)節(jié)：啟發(fā)學生質疑問難，學習自我解決問題。使教學目的進一步升華。能力發(fā)展目標（1）社會交往能力。通過上網(wǎng)，查資料，找到有關修養(yǎng)的文章、詩歌、順口溜等。幫助學生學習網(wǎng)絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯，是與非，增強網(wǎng)絡道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學生對美好網(wǎng)絡生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡道德行為規(guī)范。附修養(yǎng)成就事業(yè)的事例： 福特的故事美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業(yè)后，去一家汽車公司應聘。他是不會成功的。相信在網(wǎng)絡的幫助下，我們小組一定能圓滿地完成活動任務......（王子龍）主題活動二：采集資料，透視陋習采集資料學生以小組為單位，上網(wǎng)或上圖書室采集各種陋習資料。經理出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看，不亦樂乎。（說出自己的想法，然后小組內成員用筆描繪圖畫。為什么？因為，只有中國人才這么做！隨地吐痰的確是我們身上非常普遍的陋習。替別人著想，是一種胸懷，一種博愛，一種境界，而具體說來，往往不過是一件件細微的小事罷了?？磥韾坌氖强梢詡鬟f的。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。[在綜合實踐活動實施過程中應遵循學習實踐反思再學習再實踐再反思的認識規(guī)律，以觀念出行為，實踐出真知，管理促實施為指導思想，以研究性學習為重點，努力實現(xiàn)研究性學習，信息技術教育、勞動技術教育以及社區(qū)服務與社會實踐四個領域的滲透。然而，人無完人，每個人的家庭、社會環(huán)境都決定著每個人的素養(yǎng)水平的高低。習慣不是個小問題，它反映著一個人的修養(yǎng)與素質，在很大程度上，人們每天高達90%的行為是出自習慣的支配，它決定著一個人的學習、工作效率和生活質量，并進而影響、決定著他一生的成功與幸福。（自己的除外）（2）欣賞交流資料說明。）[綜合實踐活動課強調學習活動以個體思維為主，以集體學習探討的方式展開。儀態(tài)自然，是要求儀態(tài)既要標準、莊重，又要表現(xiàn)得大方、實在；不要虛張聲勢，裝腔作勢，也不要臉譜化、戲劇化，言行不一。行路的規(guī)范出門行路，是人人每日不可缺少之事。其次，在行路時，不要 與人拉拉扯扯，勾肩搭背；也不要大吃大喝，或者吸煙，不要亂扔廢物；別人問路，應給予幫助。守則之三，是要應事。四是不宜寬衣解帶，脫鞋褪襪。十二是不宜下手取食，起身夾菜。若嫌咖啡過燙，可待其稍冷再喝，也可以以匙輕攪，使其降溫。它是一種現(xiàn)代通訊工具，而不可被作為顯示身份、財富，大擺闊氣的工具。質疑探究：（1）你們知道《道德修養(yǎng)歌詩謠365首》嗎？那我們就到微機室、圖書室查一查吧。體驗成功：活動評價注重學生親身參與和學生全員參與，即學生是否參與了活動的某些環(huán)節(jié)，參與是否主動積。）[綜合實踐活動的開展與實施要以學生的直接經驗或體驗為基礎，將學生的需要、動機和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，鼓勵積極開展活動，在活動中發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，完善自我。第六社會興旺講友善，盛世人和真情勝長江。愛護公物如家當，設施秩序人共享，“愛”字當頭主人翁，呵護家園責任強，公共生活德至上。真的很希望老師能多上一些這樣的課，既讓我們感受到了音樂的魅力，又讓我們學到了不少的知識。沒辦法，我只好讓他唱了。全班交流收集到的資料。文明，原來就是一個簡簡單單的詞卻是又不是一件簡單的事。他是個比較任性、貪玩的孩子，甚至有時候顯得無藥可救。福林在花錢方面也是大手大腳的，沒有錢就會想盡各種辦法去拿家里的錢，而且還不只是一元、十元的拿，甚至百元也毫不在乎地隨便拿走，獨自花掉。經過與同事們深入探討，上網(wǎng)與全國各實驗區(qū)教師交流之后，才豁然開朗：活動，活動，難道只能在校外？只要善于挖掘，生活處處是課程。要“放”就必須先“扶”，否則學生無所適從。（1）學生的小組合作的意識得到了進一步的加強。這種轉變體現(xiàn)了綜合實踐活動課程在激活學生的潛力、樹立學生學習信心方面的獨特價值，尤其是對那些在學科課程中找不到自信的學生其價值更為明顯。這種學習體驗和經驗的獲得不僅對于學科課程的學習會有很大的促進作用，而且對于學生的終身學習也會有深遠的影響。在這個過程中學生能夠最充分地顯示和發(fā)揮他的天賦素質，展示他們的聰明、才智，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。（3）提高和發(fā)展了學生的收集、分析和利用信息的能力在綜合實踐活動中，學生需要通過閱讀、調查、觀察、實驗等多種途徑獲取資料和信息，并需要學會利用適當?shù)墓ぞ吆图夹g整理與歸納信息，學會判斷和識別信息的價值；學會運用獲得的信息描述或說明問題，并做出恰當?shù)慕忉?。而這種良好品德的獲得是建立在學生的積極體驗和感悟的基礎之上的，而不是別人的灌輸所獲得的，是任何說教所無法達到的。、校外、家里文明與不文明的現(xiàn)象并做好發(fā)言準備，說明班會的流程，并把全班分成四個小組，安排好小組長。然后出旗、敬禮、唱隊歌。請看小品《招聘》 主持人（何雯）：小品中的大學生個個出類拔萃，卻因隨意亂翻他人東西的壞習慣而丟失一次工作，多可惜呀！可見好習慣是多么重要！請同學們記?。汉昧晳T決定人的一生。謝謝你們的參與，再見！（三）實踐禮儀主持人（馬鴻文捷）：我們中國是五千年歷史的文明古國。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個角落！下面看歌舞表演《歌聲與微笑》 主持人（周彬）：時間過得真快，我們的班隊主題會也接近尾聲了。我們每位同學從自身做起，少說漂亮話，多做實在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為。主持人（何雯）：下面請谷校長講話，掌聲有請。主持人（陳依）：周彬說的太對了，懂得文明禮儀是非常的重要。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。（二）學習禮儀主持人（馬泓文捷）：作為小學生的我們應該怎樣做一個講文明、懂禮貌的人呢？讓我們再來溫習一下我們學校的文明公約?！敝嘘犦o導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功”）正式部分： 宣布隊會開始 ：一、出旗、敬禮二、隊會開始陳依： 說明隊會的意義，目的并宣布進行活動（一）尋找陋習主持人（周彬）： 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)。4．要求學生學習《小學生行為規(guī)范》、三小文明公約。這真是讓我們大傷腦筋。他們在一次又一次的收集資料的過程中也在不斷的積累經驗，提高分析和利用資料的能力。（2）提高和發(fā)展了學生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題乃至于解決問題的能力能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，是創(chuàng)造的起點，不會發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。學校課程應該為學生豐富多彩的個性發(fā)展提供機會，為學生自主發(fā)展創(chuàng)造條件。從教育心理學角度講，學生的學習方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。一定時間后，還可角色互換，這樣每個學生都能得到不同的體驗、鍛煉和提高，這樣分工合作也有利于學生建立責任心，增強合作意識，對學生形成良好的學習品質和心理品質起到了重要的作用。目前看來，放的還不夠。于是剛開始的時候我就引導學生查身邊的陋習，明確活動的目的。現(xiàn)在，我們很感謝學校開展的“修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習，走向文明”教育活動，更感謝老師您對鐘福林的辛勤培養(yǎng)。從前，福林在生活上不懂得艱苦樸素，總是讓我買這個、買那個，總是說別人有什么我也要，同學的鉛筆盒好看了，書包好看了，就說：“媽媽您也給我買吧！”等等，攀比現(xiàn)象很嚴重。做文明的人，不是要做一件使人熱血沸騰，驚天動地的事，而是在日常生活中的點點滴滴體現(xiàn)出來的。請每個同學把過去的不文明之舉寫在紙條上，然后痛下決心，撕碎紙條，與不文明告別，全體同學舉起右手宣誓：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。于是我問，誰都你的？他說，是今天綜合實踐課學會的。因為在這之前，我學習不好，很自卑。文明禮貌似衣裳，互相尊重有春光，待人以德誠如山，處世和諧有海量，文明自律成修養(yǎng)。第八見賢思齊圖自強，足下有路腳印比路長。欣逢民族復興好時代，道德規(guī)范九州好風尚。在活動中，無選擇性地讓學生展示自己的風采，給每一個學生提供體驗成功的機會，引導學生自評，激勵學生積極進取，勤于實踐、勇于創(chuàng)新，不斷促進學生能力的發(fā)展。（3）啟發(fā)質疑：如果讓你們把這些歌詩謠用我們熟悉的曲譜來唱，你們有什么困難嗎？有什么問題，提出來大家一起討論好嗎？先是提問，然后小組為單位，選擇組內成員都較熟悉的歌謠來唱，進行預演。最好不要以手相握，招搖過市。飲咖啡時，若近桌而坐，可一手持杯耳飲之。十四是不宜與人搶菜，亂換位子。六是不宜替人布菜，熱情過頭。一般的規(guī)律是：在公務場合，著裝要傳統(tǒng)保守；在社交場合，著裝要時尚個性；在休閑場合，著裝要舒適自然。著裝的守則根據(jù)禮儀規(guī)范，我們在著裝時如欲表現(xiàn)不俗，就必須恪守以下基本的著裝守則：守則之一，是要應己。橫過馬路時，要切記“紅燈停，綠燈行”，并且一定要走斑馬線，不要橫跨圍欄，橫越草坪。它要求儀態(tài)要優(yōu)雅脫俗，美觀耐看。研究式學習活動“逼”著學生進入對學習問題的研究，“擠兌”學生改變被動的學習方式和思維方式，信息多向交流，每個人都是信息源、又是接受、消納場。必要的延伸課堂教學內容，運用遷移方法，促進思維發(fā)展，引導學生運用所學的知識來加強自身的修養(yǎng)，將所學的知識靈活運用到現(xiàn)實生活中來。（劉國濤的家長）主題活動四：注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣每個小組選擇一個感興趣的話題來收集資料。因為，身體、文化素質是可以通過后天鍛煉和勤奮而改變的，而自身修養(yǎng)如不在先天去克服、校正，那么這不僅僅是你一個人的問題，而是你的子孫后代興旺問題！往大里講，這是一個民族興衰問題！寫到這里，想起母親，因為歷史原因，她初中都未讀完，但是她曾有過良好的家教！自我懂事起，母親的修養(yǎng)主要體現(xiàn)在無論什么時候衣著樸素、干凈利落、注重待人接物禮節(jié)方面外，還有無論做什么事，她都會先去尊重別人，盡管后來因此而遭遇不少小人和吃了不少虧，但她還是始終如一地做著自己，用她的話說，