【正文】 禮儀《守則》、《規(guī)范》。（見下表）[表格方案不僅給人一種一目了然的感覺，并且能根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，開展不同的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。組織建設(shè)要求六年級四班的學(xué)生自愿報(bào)名參加本課題活動(dòng)。聘請校外輔導(dǎo)員經(jīng)過走訪、調(diào)查，了解到孫成、李剛、王義軍思想品德高，并且有較高的文化水平，特聘請他們?yōu)樾Ｍ廨o導(dǎo)員。⑥、把學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康，文明進(jìn)步的人才，是本次活動(dòng)的核心。經(jīng)過充分分析得出：①“教書”、“育人”是教育的永恒話題。當(dāng)時(shí)想法很簡單，只是一種警示，希望學(xué)生引以為戒。把日常行為規(guī)范內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。主持人甲：請聽班主任老師講話：同學(xué)們，通過這次活動(dòng)的召開，希望你們?nèi)巳硕寄芾喂虡淞⒁?guī)范意識，增強(qiáng)自覺性，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起,做守規(guī)范的好學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。愛護(hù)公物禁止三亂，紅領(lǐng)巾不忘戴好。主持人甲：我們是新世紀(jì)的主人，是祖國的未來，是民族的希望。活動(dòng)準(zhǔn)備::主持人甲:我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。”在這嶺中校園里，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們展示自我提供了廣闊的舞臺。幾個(gè)年輕人莫名其妙，不禁問，我們還在等你呢，怎么就結(jié)束了？經(jīng)理說，我出去的二十分鐘就是你們的面試時(shí)間，我們公司不需要未經(jīng)同意便隨便翻看別人東西的人，雖然你們都很優(yōu)秀但是連最基本的禮節(jié)都不懂，所以我們不會(huì)要。文質(zhì)彬彬，然后君子?！币馑季褪牵褐皇瞧犯褓|(zhì)樸，而不注意禮節(jié)儀表，就會(huì)顯得粗野，光注意禮節(jié)儀表，卻缺乏質(zhì)樸的品格，就顯得虛浮。由此可見，文明禮儀對于我們來說是多么的重要！文明是我們每一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，古往今來，正是文明促使社會(huì)不斷進(jìn)步。每個(gè)人都應(yīng)從心里深深感謝它，愛校如家就是我們愛的回報(bào)。中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明少年。我們講文明，懂禮貌，是充滿生機(jī)的新一代。世紀(jì)少年習(xí)慣養(yǎng)好，長成棟梁祖國驕傲。第三篇：告別陋習(xí),走向文明“告別陋習(xí)，走向文明”國旗下講話老師、同學(xué)們，大家好：我今天講話的題目是：“告別陋習(xí)，走向文明”?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)美化校園的使者，管理的主人，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊做起，把愛護(hù)校園環(huán)境、摒棄不良行為作為自覺行動(dòng)。今年“十、一”長假，閑坐家中，從電視、網(wǎng)絡(luò)上獲悉：近年來，越來越多的人邁出家門、走出國門去旅游，這已成為國人的一種休閑選擇。身為教師的我們，應(yīng)將這一重任落實(shí)到工作之中。順應(yīng)新的教育形勢及教育理念。培訓(xùn)指導(dǎo)教師為了強(qiáng)化指導(dǎo)教師和校外輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從理論和實(shí)踐上進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生報(bào)名踴躍，人數(shù)很多。] 階段 主題 內(nèi)容 時(shí)間 成果形式一 開題報(bào)告共同討論，根據(jù)學(xué)校的工作新 思路，將課題進(jìn)行調(diào)整與修 改。到圖書室、上網(wǎng)搜集日常生活 中涉及到的文明習(xí)慣和禮儀。在設(shè)計(jì)上，我們始終貫穿著這樣一條主線，那就是：激發(fā)學(xué)生興趣，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的健全人格。為學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的優(yōu)化結(jié)合開辟了廣闊的空間。它是學(xué)生接觸社會(huì)生活實(shí)際，參與社會(huì)生活領(lǐng)域的有效途徑。通過親自去問一問、看一看、摸一摸、做一做。它是各學(xué)科共同參與的樂園。第四個(gè)環(huán)節(jié)：啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，學(xué)習(xí)自我解決問題。使教學(xué)目的進(jìn)一步升華。能力發(fā)展目標(biāo)（1）社會(huì)交往能力。通過上網(wǎng)，查資料，找到有關(guān)修養(yǎng)的文章、詩歌、順口溜等。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對與錯(cuò)，是與非，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德意識，分清網(wǎng)上善惡美丑的界限，激發(fā)學(xué)生對美好網(wǎng)絡(luò)生活的向往和追求，形成良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范。附修養(yǎng)成就事業(yè)的事例： 福特的故事美國有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。他是不會(huì)成功的。相信在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我們小組一定能圓滿地完成活動(dòng)任務(wù)......（王子龍）主題活動(dòng)二：采集資料，透視陋習(xí)采集資料學(xué)生以小組為單位，上網(wǎng)或上圖書室采集各種陋習(xí)資料。經(jīng)理出去了，在辦公室里無聊等待的他們看到辦公桌上有很多文件，便都湊過去，一摞摞地翻看，不亦樂乎。（說出自己的想法，然后小組內(nèi)成員用筆描繪圖畫。為什么？因?yàn)?，只有中國人才這么做！隨地吐痰的確是我們身上非常普遍的陋習(xí)。替別人著想，是一種胸懷，一種博愛，一種境界，而具體說來，往往不過是一件件細(xì)微的小事罷了?？磥韾坌氖强梢詡鬟f的。路人乙撿起地上的香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒中，路人丙和丁扶起倒下的指路牌。[在綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中應(yīng)遵循學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)再實(shí)踐再反思的認(rèn)識規(guī)律，以觀念出行為，實(shí)踐出真知，管理促實(shí)施為指導(dǎo)思想，以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)，信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育以及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域的滲透。然而，人無完人，每個(gè)人的家庭、社會(huì)環(huán)境都決定著每個(gè)人的素養(yǎng)水平的高低。習(xí)慣不是個(gè)小問題，它反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上，人們每天高達(dá)90%的行為是出自習(xí)慣的支配，它決定著一個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響、決定著他一生的成功與幸福。（自己的除外）（2）欣賞交流資料說明。）[綜合實(shí)踐活動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)以個(gè)體思維為主，以集體學(xué)習(xí)探討的方式展開。儀態(tài)自然，是要求儀態(tài)既要標(biāo)準(zhǔn)、莊重，又要表現(xiàn)得大方、實(shí)在；不要虛張聲勢，裝腔作勢，也不要臉譜化、戲劇化，言行不一。行路的規(guī)范出門行路，是人人每日不可缺少之事。其次，在行路時(shí)，不要 與人拉拉扯扯，勾肩搭背；也不要大吃大喝，或者吸煙，不要亂扔廢物；別人問路，應(yīng)給予幫助。守則之三，是要應(yīng)事。四是不宜寬衣解帶，脫鞋褪襪。十二是不宜下手取食，起身夾菜。若嫌咖啡過燙，可待其稍冷再喝，也可以以匙輕攪，使其降溫。它是一種現(xiàn)代通訊工具，而不可被作為顯示身份、財(cái)富，大擺闊氣的工具。質(zhì)疑探究：（1）你們知道《道德修養(yǎng)歌詩謠365首》嗎？那我們就到微機(jī)室、圖書室查一查吧。體驗(yàn)成功：活動(dòng)評價(jià)注重學(xué)生親身參與和學(xué)生全員參與，即學(xué)生是否參與了活動(dòng)的某些環(huán)節(jié)，參與是否主動(dòng)積。）[綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展與實(shí)施要以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，鼓勵(lì)積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善自我。第六社會(huì)興旺講友善，盛世人和真情勝長江。愛護(hù)公物如家當(dāng)，設(shè)施秩序人共享，“愛”字當(dāng)頭主人翁，呵護(hù)家園責(zé)任強(qiáng)，公共生活德至上。真的很希望老師能多上一些這樣的課，既讓我們感受到了音樂的魅力，又讓我們學(xué)到了不少的知識。沒辦法，我只好讓他唱了。全班交流收集到的資料。文明，原來就是一個(gè)簡簡單單的詞卻是又不是一件簡單的事。他是個(gè)比較任性、貪玩的孩子，甚至有時(shí)候顯得無藥可救。福林在花錢方面也是大手大腳的，沒有錢就會(huì)想盡各種辦法去拿家里的錢，而且還不只是一元、十元的拿，甚至百元也毫不在乎地隨便拿走，獨(dú)自花掉。經(jīng)過與同事們深入探討，上網(wǎng)與全國各實(shí)驗(yàn)區(qū)教師交流之后，才豁然開朗：活動(dòng)，活動(dòng)，難道只能在校外？只要善于挖掘，生活處處是課程。要“放”就必須先“扶”，否則學(xué)生無所適從。（1）學(xué)生的小組合作的意識得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在激活學(xué)生的潛力、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心方面的獨(dú)特價(jià)值，尤其是對那些在學(xué)科課程中找不到自信的學(xué)生其價(jià)值更為明顯。這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的獲得不僅對于學(xué)科課程的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的促進(jìn)作用，而且對于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)也會(huì)有深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)過程中學(xué)生能夠最充分地顯示和發(fā)揮他的天賦素質(zhì)，展示他們的聰明、才智，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好。（3）提高和發(fā)展了學(xué)生的收集、分析和利用信息的能力在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生需要通過閱讀、調(diào)查、觀察、實(shí)驗(yàn)等多種途徑獲取資料和信息，并需要學(xué)會(huì)利用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆图夹g(shù)整理與歸納信息，學(xué)會(huì)判斷和識別信息的價(jià)值；學(xué)會(huì)運(yùn)用獲得的信息描述或說明問題，并做出恰當(dāng)?shù)慕忉尅６@種良好品德的獲得是建立在學(xué)生的積極體驗(yàn)和感悟的基礎(chǔ)之上的，而不是別人的灌輸所獲得的，是任何說教所無法達(dá)到的。、校外、家里文明與不文明的現(xiàn)象并做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會(huì)的流程，并把全班分成四個(gè)小組，安排好小組長。然后出旗、敬禮、唱隊(duì)歌。請看小品《招聘》 主持人（何雯）：小品中的大學(xué)生個(gè)個(gè)出類拔萃，卻因隨意亂翻他人東西的壞習(xí)慣而丟失一次工作，多可惜呀！可見好習(xí)慣是多么重要！請同學(xué)們記?。汉昧?xí)慣決定人的一生。謝謝你們的參與，再見?。ㄈ?shí)踐禮儀主持人（馬鴻文捷）：我們中國是五千年歷史的文明古國。讓文明禮儀的歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面看歌舞表演《歌聲與微笑》 主持人（周彬）：時(shí)間過得真快，我們的班隊(duì)主題會(huì)也接近尾聲了。我們每位同學(xué)從自身做起，少說漂亮話，多做實(shí)在事，積極參加各種修身養(yǎng)性的活動(dòng)，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實(shí)際行為，告別各種不良行為。主持人（何雯）：下面請谷校長講話，掌聲有請。主持人（陳依）：周彬說的太對了，懂得文明禮儀是非常的重要。象孔融讓梨，黃香溫席、王郎臥冰等等。（二）學(xué)習(xí)禮儀主持人（馬泓文捷）：作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的人呢？讓我們再來溫習(xí)一下我們學(xué)校的文明公約?！敝嘘?duì)輔導(dǎo)員回答：“接受你們的報(bào)告，參加你們的隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的主題中隊(duì)會(huì)圓滿成功”）正式部分： 宣布隊(duì)會(huì)開始 ：一、出旗、敬禮二、隊(duì)會(huì)開始陳依： 說明隊(duì)會(huì)的意義，目的并宣布進(jìn)行活動(dòng)（一）尋找陋習(xí)主持人（周彬）： 中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)。4．要求學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、三小文明公約。這真是讓我們大傷腦筋。他們在一次又一次的收集資料的過程中也在不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，提高分析和利用資料的能力。（2）提高和發(fā)展了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題乃至于解決問題的能力能夠從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，是創(chuàng)造的起點(diǎn)，不會(huì)發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。學(xué)校課程應(yīng)該為學(xué)生豐富多彩的個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)，為學(xué)生自主發(fā)展創(chuàng)造條件。從教育心理學(xué)角度講，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有接受和發(fā)現(xiàn)兩種。一定時(shí)間后，還可角色互換，這樣每個(gè)學(xué)生都能得到不同的體驗(yàn)、鍛煉和提高，這樣分工合作也有利于學(xué)生建立責(zé)任心，增強(qiáng)合作意識，對學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)起到了重要的作用。目前看來，放的還不夠。于是剛開始的時(shí)候我就引導(dǎo)學(xué)生查身邊的陋習(xí)，明確活動(dòng)的目的?，F(xiàn)在，我們很感謝學(xué)校開展的“修養(yǎng)是人的第二身份告別陋習(xí)，走向文明”教育活動(dòng)，更感謝老師您對鐘福林的辛勤培養(yǎng)。從前，福林在生活上不懂得艱苦樸素，總是讓我買這個(gè)、買那個(gè)，總是說別人有什么我也要，同學(xué)的鉛筆盒好看了，書包好看了，就說：“媽媽您也給我買吧！”等等，攀比現(xiàn)象很嚴(yán)重。做文明的人，不是要做一件使人熱血沸騰，驚天動(dòng)地的事，而是在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出來的。請每個(gè)同學(xué)把過去的不文明之舉寫在紙條上，然后痛下決心，撕碎紙條，與不文明告別，全體同學(xué)舉起右手宣誓：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。于是我問，誰都你的？他說，是今天綜合實(shí)踐課學(xué)會(huì)的。因?yàn)樵谶@之前，我學(xué)習(xí)不好，很自卑。文明禮貌似衣裳，互相尊重有春光，待人以德誠如山，處世和諧有海量，文明自律成修養(yǎng)。第八見賢思齊圖自強(qiáng)，足下有路腳印比路長。欣逢民族復(fù)興好時(shí)代，道德規(guī)范九州好風(fēng)尚。在活動(dòng)中，無選擇性地讓學(xué)生展示自己的風(fēng)采，給每一個(gè)學(xué)生提供體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生自評，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，不斷促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。（3）啟發(fā)質(zhì)疑：如果讓你們把這些歌詩謠用我們熟悉的曲譜來唱，你們有什么困難嗎？有什么問題，提出來大家一起討論好嗎？先是提問，然后小組為單位，選擇組內(nèi)成員都較熟悉的歌謠來唱，進(jìn)行預(yù)演。最好不要以手相握，招搖過市。飲咖啡時(shí)，若近桌而坐，可一手持杯耳飲之。十四是不宜與人搶菜，亂換位子。六是不宜替人布菜，熱情過頭。一般的規(guī)律是：在公務(wù)場合，著裝要傳統(tǒng)保守；在社交場合，著裝要時(shí)尚個(gè)性；在休閑場合，著裝要舒適自然。著裝的守則根據(jù)禮儀規(guī)范，我們在著裝時(shí)如欲表現(xiàn)不俗，就必須恪守以下基本的著裝守則：守則之一，是要應(yīng)己。橫過馬路時(shí)，要切記“紅燈停，綠燈行”，并且一定要走斑馬線，不要橫跨圍欄，橫越草坪。它要求儀態(tài)要優(yōu)雅脫俗，美觀耐看。研究式學(xué)習(xí)活動(dòng)“逼”著學(xué)生進(jìn)入對學(xué)習(xí)問題的研究，“擠兌”學(xué)生改變被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式和思維方式，信息多向交流，每個(gè)人都是信息源、又是接受、消納場。必要的延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用遷移方法，促進(jìn)思維發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識來加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來。（劉國濤的家長）主題活動(dòng)四：注重儀表形象，養(yǎng)成文明習(xí)慣每個(gè)小組選擇一個(gè)感興趣的話題來收集資料。因?yàn)椋眢w、文化素質(zhì)是可以通過后天鍛煉和勤奮而改變的，而自身修養(yǎng)如不在先天去克服、校正，那么這不僅僅是你一個(gè)人的問題，而是你的子孫后代興旺問題！往大里講，這是一個(gè)民族興衰問題！寫到這里，想起母親，因?yàn)闅v史原因，她初中都未讀完，但是她曾有過良好的家教！自我懂事起，母親的修養(yǎng)主要體現(xiàn)在無論什么時(shí)候衣著樸素、干凈利落、注重待人接物禮節(jié)方面外，還有無論做什么事，她都會(huì)先去尊重別人，盡管后來因此而遭遇不少小人和吃了不少虧，但她還是始終如一地做著自己，用她的話說，