龍陵九年級物理試卷分析(完整版)
【正文】 浮在不同液體中，ρ液越大，V排越?。沪岩涸叫?，V排越大。力求在教學中把分層教學落到實處，同時為今后的學習明確了重點和方向。第一篇：龍陵九年級物理試卷分析龍陵縣初中學習水平模擬考試物理試卷分析科目：九年級物理 單位：勐冒中學 姓名：龍陵縣初中學習水平模擬考試物理試卷分析一、試卷特點:試卷結構全卷共分四部分，25小題，占24分；填空題10小題，占20分；作圖、實驗、探究題4小題，占31分；綜合題3小題，占25分。例如：（1）基礎知識和實驗探究能力不過關，識別電路能力較差，應在實驗題方面增加練習。第8小題對歐姆定律的理解有誤歐姆定律以及對圖像信息不能應用，內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。對此學生仍舊是知其然，而不知其所以然。三、補救措施重視基礎知識的教學。提高實驗課教學的效率。整張試卷體現(xiàn)出了對學生知識的連貫性及綜合分析能力的考查，但我在平時教學中沒有針對此進行過多的綜合訓練，這也造成部分學生出現(xiàn)“失分”比較嚴重。實驗探究題（22）對熱學和電學中的實驗部分進行了綜合考察。該試卷知識點覆蓋面廣，便于查漏補缺，是一份好的試卷。由于平時的學習習慣，做題習慣不好，有些學生讀題審題能力太差，題目分析不透徹，審題不清就做出了答案，導致失分。在平時的教學中，應盡可能多的讓學生動手實驗，即使器材不足，配套不夠，哪怕是演示實驗，也要讓學生親眼看到現(xiàn)象，從而激發(fā)學生學習物理的興趣。難度分析：本試卷難度中等，試題中的內容除了考查學生對基礎知識的掌握外，對知識的運用能力要求也比較高，試題考核的知識點分布較廣，應用性較強。實驗探究題實驗題主要考查學生的應用能力，難度較大。一個“活”字很形象地表達了考查的主要東西——學生的能力。學生掌握的還不扎實。尤其是實驗題，不能用準確的物理語言描述物理現(xiàn)象和規(guī)律，表述的實驗步驟缺乏規(guī)范性和完整性?？朔W生對實驗題的畏難情緒。如果年后再復習八年級，有可能年后時間太緊，綜合復習時間就很短。有些題目分析不透徹，審題不清，就做出了答案，導致失分。考試中一些和生活聯(lián)系密切的、一些稍作變化的、一些換換問法的題目，學生無從下手，不會靈活處理，錯誤很多。過去的那種只重視知識、結論，不重視過程和方法，讓學生一味地套公式的做法，只會把知識教“死”，把學生教“呆”，嚴重影響學生的發(fā)展，當然，也不可能達到理想的效果。三、今后教學的建議重視基本知識的教學新課程提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉變?yōu)橐龑W生學會學習”的要求這并不是不注重基本知識，而是要讓學生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識的過程，養(yǎng)成良好的思維習慣，把知識的學習作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。選擇題得分率較高，其中出錯比較多的有第9題。物理來源于生活，又應用于生活。為此，教學中要面向全體學生抓好課堂教學，重視基礎，突破難點，爭取不讓一個學生掉隊。比如力學部分講過的有關功率的知識，相當一部分同學已經(jīng)忘記，以至于綜合應用部分的43
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