龍陵九年級(jí)物理試卷分析(完整版)
【正文】 浮在不同液體中，ρ液越大，V排越??；ρ液越小，V排越大。力求在教學(xué)中把分層教學(xué)落到實(shí)處，同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)明確了重點(diǎn)和方向。第一篇：龍陵九年級(jí)物理試卷分析龍陵縣初中學(xué)習(xí)水平模擬考試物理試卷分析科目：九年級(jí)物理 單位：勐冒中學(xué) 姓名：龍陵縣初中學(xué)習(xí)水平模擬考試物理試卷分析一、試卷特點(diǎn):試卷結(jié)構(gòu)全卷共分四部分，25小題，占24分；填空題10小題，占20分；作圖、實(shí)驗(yàn)、探究題4小題，占31分；綜合題3小題，占25分。例如：（1）基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究能力不過(guò)關(guān)，識(shí)別電路能力較差，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)題方面增加練習(xí)。第8小題對(duì)歐姆定律的理解有誤歐姆定律以及對(duì)圖像信息不能應(yīng)用，內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。對(duì)此學(xué)生仍舊是知其然，而不知其所以然。三、補(bǔ)救措施重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。提高實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的效率。整張?jiān)嚲眢w現(xiàn)出了對(duì)學(xué)生知識(shí)的連貫性及綜合分析能力的考查，但我在平時(shí)教學(xué)中沒(méi)有針對(duì)此進(jìn)行過(guò)多的綜合訓(xùn)練，這也造成部分學(xué)生出現(xiàn)“失分”比較嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)探究題（22）對(duì)熱學(xué)和電學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分進(jìn)行了綜合考察。該試卷知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，便于查漏補(bǔ)缺，是一份好的試卷。由于平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做題習(xí)慣不好，有些學(xué)生讀題審題能力太差，題目分析不透徹，審題不清就做出了答案，導(dǎo)致失分。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，即使器材不足，配套不夠，哪怕是演示實(shí)驗(yàn)，也要讓學(xué)生親眼看到現(xiàn)象，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。難度分析：本試卷難度中等，試題中的內(nèi)容除了考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握外，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力要求也比較高，試題考核的知識(shí)點(diǎn)分布較廣，應(yīng)用性較強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)題主要考查學(xué)生的應(yīng)用能力，難度較大。一個(gè)“活”字很形象地表達(dá)了考查的主要東西——學(xué)生的能力。學(xué)生掌握的還不扎實(shí)。尤其是實(shí)驗(yàn)題，不能用準(zhǔn)確的物理語(yǔ)言描述物理現(xiàn)象和規(guī)律，表述的實(shí)驗(yàn)步驟缺乏規(guī)范性和完整性?？朔W(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)題的畏難情緒。如果年后再?gòu)?fù)習(xí)八年級(jí)，有可能年后時(shí)間太緊，綜合復(fù)習(xí)時(shí)間就很短。有些題目分析不透徹，審題不清，就做出了答案，導(dǎo)致失分。考試中一些和生活聯(lián)系密切的、一些稍作變化的、一些換換問(wèn)法的題目，學(xué)生無(wú)從下手，不會(huì)靈活處理，錯(cuò)誤很多。過(guò)去的那種只重視知識(shí)、結(jié)論，不重視過(guò)程和方法，讓學(xué)生一味地套公式的做法，只會(huì)把知識(shí)教“死”，把學(xué)生教“呆”，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展，當(dāng)然，也不可能達(dá)到理想的效果。三、今后教學(xué)的建議重視基本知識(shí)的教學(xué)新課程提出了“改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的要求這并不是不注重基本知識(shí)，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象、產(chǎn)生物理知識(shí)的過(guò)程，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識(shí)的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。選擇題得分率較高，其中出錯(cuò)比較多的有第9題。物理來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。為此，教學(xué)中要面向全體學(xué)生抓好課堂教學(xué)，重視基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。比如力學(xué)部分講過(guò)的有關(guān)功率的知識(shí)，相當(dāng)一部分同學(xué)已經(jīng)忘記，以至于綜合應(yīng)用部分的43
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