小學(xué)六年級(jí)英語復(fù)習(xí)計(jì)劃5則范文(完整版)
【正文】 ）顏色：實(shí)物的顏色（4）時(shí)間：年、季節(jié)、月、星期、日、時(shí)刻（5）食品與飲料：人對(duì)食品與飲料的喜好；東西方食品（6）服裝：服裝的顏色:人對(duì)服裝的喜好；某人的穿戴；所屬關(guān)系（7）玩具和文具：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置（8）日常生活用品：特點(diǎn)、顏色、所屬關(guān)系；存在的位置（9）動(dòng)物：家畜、家禽；農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、動(dòng)物園及野生動(dòng)物的特點(diǎn)；生活地點(diǎn)和所屬關(guān)系（10）植物：特點(diǎn)、所屬關(guān)系；存在的位置（11）環(huán)境與建筑：特點(diǎn)、所屬關(guān)系；存在的位置（12）身體：特點(diǎn)（13）個(gè)人情況：姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛好（14）家庭、親屬和朋友：姓名、年齡、地址、特點(diǎn)與愛好：與你的關(guān)系（15）學(xué)校：學(xué)校建筑和學(xué)校生活（16）社交與禮儀：禮貌用語；詢問與應(yīng)答（17）國(guó)家與城市：地理位置；特點(diǎn)（18）天氣：氣候特征（19）節(jié)日：節(jié)日的特點(diǎn)；節(jié)日的活動(dòng)（20）方位：人或物的位置；問路與應(yīng)答（21）正在發(fā)生的事情：現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事（22）日常生活：日常生活、工作、學(xué)習(xí)的活動(dòng)（23）計(jì)劃與打算：計(jì)劃和將要進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事（24）能力和可能：可能進(jìn)行的動(dòng)作和發(fā)生的事每個(gè)話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能二、按語法劃分：詞類與用法（1）名詞1）可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù) 2）不可數(shù)名詞 3）專有名詞 4）名詞所有格（2）代詞1）人稱代詞（主格、賓格）2）物主代詞（形容詞性、名詞性）3）指示代詞（thisthatthesethose）5）不定代詞（some、any）6）疑問代詞（who、whose、what）（3）形容詞1）在句子中的位置 2）反義詞（4）副詞1）在句子中的位置 2）反義詞3）頻度副詞（alwaysusuallyoftensometimesnever）4）疑問副詞（wherewhen）（5）數(shù)詞1）基數(shù)詞（1999）2）序數(shù)詞（1 st99 th）（6）介詞：1）介詞（組）表示時(shí)間（如atinonfor）2）介詞（組）表示方位（如inbesidein front of…）3）習(xí)慣用語（如listen tolook forward to…）（7）冠詞：a, an, the 的用法區(qū)別（8）連詞：and, or, but的意思和用法（9）動(dòng)詞：1）動(dòng)詞的基本形式及ing形式、第三人稱單數(shù)形式 2）系動(dòng)詞：be 3）助動(dòng)詞：do, does, will, shall …… 4）情態(tài)動(dòng)詞：can must may 5）時(shí)態(tài)：； ； （10）感嘆詞：常用感嘆詞句型（包括其肯定式、否定式、一般疑問式、特殊疑問式）（1） be be have do（2）+系動(dòng)詞+表語+不及物動(dòng)詞+及物動(dòng)詞+賓語+及物動(dòng)詞+直接賓語+間接賓語+及物動(dòng)詞+賓語+賓語補(bǔ)足語(小學(xué)較少接觸) be句型 星沙英語網(wǎng)第四篇：小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)英語六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃康莊希望小學(xué) 王芬小學(xué)英語畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面綜合性復(fù)習(xí)，教師科學(xué)地運(yùn)用復(fù)習(xí)方法組織學(xué)生復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，會(huì)以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對(duì)比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。把握各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)，在復(fù)習(xí)的過程中，務(wù)必把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來，精心設(shè)計(jì)并上好復(fù)習(xí)課。我們不能把復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)單地當(dāng)作練習(xí)課來上，今天在這里找張練習(xí)卷，明天從從那里拿張練習(xí)卷。所以，在進(jìn)入復(fù)習(xí)備課前，老師首先需要將每個(gè)單元都仔細(xì)推敲、精心提煉，把八冊(cè)教材中出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地融入這些話題中進(jìn)行滾動(dòng)復(fù)習(xí)，也就是對(duì)小學(xué)階段的教材精心地整合。例如，我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候，我們可以連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學(xué)生通過對(duì)比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。（二）、時(shí)態(tài)。英語中介詞的用法也較復(fù)雜，故安排一課時(shí)專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類，并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。所以同學(xué)們不需要畏懼英語，只要肯努力，嘗試著去說說寫寫寫，一定能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高英文口語和寫作水平。四、采取措施、三階段，老師和同學(xué)及時(shí)搜集整理?？家族e(cuò)題、重難點(diǎn)、易混淆的語言點(diǎn)，試題要精，針對(duì)性要強(qiáng)，自制成試卷，印刷備考。六年級(jí)學(xué)生具備了記筆記、整理知識(shí)的能力，所以為了避免復(fù)習(xí)的枯燥，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備了一本“整理本”。所以讓中差生每人準(zhǔn)備了一本“糾錯(cuò)本”，讓他們把平時(shí)作業(yè)中的錯(cuò)題、測(cè)試卷上的錯(cuò)誤一一摘抄下來，反復(fù)講解，反復(fù)鞏固。五、值得注意的問題在復(fù)習(xí)的過程中，我們還要還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對(duì)語篇的理解能力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)解決實(shí)際生活中
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