六年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(完整版)
【正文】 有重點(diǎn)、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效復(fù)習(xí)檢查。又如，復(fù)習(xí)圓的周長(zhǎng)和面積時(shí)，通過(guò)各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測(cè)量和畫(huà)圖的技能。 四、復(fù)習(xí)措施：全面系統(tǒng)地對(duì)整冊(cè)教材的知識(shí)體系進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則。堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。加強(qiáng)反饋，注意因村施教。重視測(cè)試。 對(duì)應(yīng)分率 = 單位“1”求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾（或百分之幾）公式：一個(gè)數(shù) 247。熟練掌握如下公式：圓的周長(zhǎng)和面積的有關(guān)公式及關(guān)鍵語(yǔ)句圓的周長(zhǎng)和直徑的比的比值叫做圓周率。2 S = πr2半圓周長(zhǎng) = C 247。另外，發(fā)動(dòng)這部分學(xué)生的家長(zhǎng)，每天出5—10題分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算題，督促學(xué)生在家完成，家長(zhǎng)進(jìn)行批改，老師第二天進(jìn)行抽查。（9）一件上衣，打八折后是72元，這件上衣原價(jià)多少元？（10）果園里有桃樹(shù)200棵，比梨樹(shù)的少50棵，果園里有梨樹(shù)多少棵？（11）在一個(gè)半徑是10米的圓形花壇里種紅花和黃花，種紅花和黃花的面積比是2:3。一般情況下對(duì)試卷所做的“人頭失分表”分為四大塊：概念、計(jì)算、操作和應(yīng)用題。另外，還要做好每一張“人頭失分表”的對(duì)比，使教師清楚的了解復(fù)習(xí)的效果如何。采取如下措施：尋求班主任的配合對(duì)其進(jìn)行思想上教育，談心，幫助其明白學(xué)習(xí)的重要性以及清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的刻苦性，尤其是學(xué)習(xí)自覺(jué)性的教育，幫助這些學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心；利用課余時(shí)間及放學(xué)后的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)；布置一些適合這部分學(xué)生做的作業(yè)（也就是說(shuō)，布置一些基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，相對(duì)簡(jiǎn)單一些的作業(yè)）；將學(xué)生在校復(fù)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況及時(shí)通知家長(zhǎng)，尋求家長(zhǎng)的配合；對(duì)于這部分成績(jī)比較差的學(xué)生要進(jìn)行適時(shí)適度的鼓勵(lì)；積極配合班主任做好這些學(xué)生的各門(mén)學(xué)科的復(fù)習(xí)安排工作；在復(fù)習(xí)期間適當(dāng)給予學(xué)生一些放松的時(shí)間（每周保證有1—2天沒(méi)有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)；每周盡量給學(xué)生有1節(jié)課的放松時(shí)間；對(duì)于一些優(yōu)秀學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下可以考慮給其一些自由學(xué)習(xí)時(shí)間）。在應(yīng)用題的復(fù)習(xí)過(guò)程中，盡可能做到因人而異，有差別
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