四年級(jí)語文第二次月考試卷分析(完整版)
【正文】 少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。第二小題是看拼音寫詞語，全部是聽寫過的，但是由于隔得時(shí)間較長，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，所以大部分遺忘了。再一個(gè)就是錯(cuò)別字太多，導(dǎo)致失分。寫作一直是難點(diǎn)，攻克下來不是一天兩天的事情，這是需要長期堅(jiān)持的工作。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。二、本次試卷的特點(diǎn)：本次試卷命題不是很難，既考察了學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，又考察了各種句型，課內(nèi)閱讀相對(duì)簡單，課外閱讀既考察了學(xué)生的概括能力，又考察了學(xué)生的理解詞語的能力，作文是課文第五單元的作文，層次也是參差不齊。全對(duì)5人。第六小題是詞語積累，其中第三小題中的“好好地使用它”中的“地”用成了“的”。學(xué)生大體做的很好但還是有個(gè)別學(xué)生把題目意思沒審清楚，把題做錯(cuò)了。四，改進(jìn)措施1認(rèn)真鉆研教材，研讀大綱，正確把握教材的重難點(diǎn)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。第一部分字詞熱身共有四題，主要是檢查學(xué)生的漢語拼音和生字詞的掌握情況。作文的主要問題是記敘的事情不具體，缺少真情實(shí)感的描寫。關(guān)愛后進(jìn)生的成長，多給他們表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多表揚(yáng)，少批評(píng)！。繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。第四部分是閱讀理解，分為課內(nèi)和課外閱讀，主要是檢測(cè)學(xué)生閱讀理解能力。6作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。2加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。再就是沒有用心讀短文，應(yīng)該在短文里找到答案的，卻沒有找到并寫出來，說明學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)還是比較慌張。第七題，口語交際，本題考察了學(xué)生的語文功底以及寫作功底。第四小題是選擇最恰當(dāng)詞語填空，該題全對(duì)15人。10個(gè)詞語，20個(gè)生字。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，鼓勵(lì)學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。平時(shí)把一些類型的題目訓(xùn)練貫穿在課堂中。課內(nèi)閱讀是《月光曲》要求背誦的段落，學(xué)生大體答題都很好，但還是有個(gè)別學(xué)生把題目意思沒審清楚，把題做錯(cuò)了。第四小題是詞語補(bǔ)充，問題不大。第三篇：四年級(jí)語文第二次月考試卷分析四年級(jí)語文第二次月考試卷分析一，考試成績結(jié)果四年級(jí)一班共有32人，本次考試參考32人，及格28人，不及格4人，最高分93分，最低分只有10分。作文主要存在的問題有：①學(xué)生
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