【正文】 量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。有同學(xué)忘記了格式；有的不寫作文的題目；也有些同學(xué)在寫內(nèi)容時(shí)，不寫辬點(diǎn)符號(hào)。（2）、學(xué)生在拓展思維、理解句意等方面還不夠。第三題：寫出下列詞語的近義詞。對(duì)短文形象的感受和情感的體驗(yàn)以及對(duì)文章創(chuàng)造性的理解。就內(nèi)容看，主要測試一至四單元課文中要求識(shí)記的字詞和形近字的辨析，這樣既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)生答題興趣，充滿了吸引力?！罢Z句訓(xùn)練”，包括二小題：“排列成句”“給句子排排隊(duì)”。（二）具體情況分析一、基礎(chǔ)知識(shí)答題分析第一題：看拼音寫詞語。錯(cuò)誤分析（1）、寫錯(cuò)別字的問題比較嚴(yán)重，每一道題都有錯(cuò)別字出現(xiàn)。第二篇閱讀材料相對(duì)難些，如第2題，結(jié)合短文，理解下列句子。三、凸顯出的問題。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見效慢，收效不明顯，以至于學(xué)生審題能力較差。教師要對(duì)課文的重點(diǎn)段、落，要精講精煉，并交給他們學(xué)習(xí)方法，以便以后自己靈活處理考試中出現(xiàn)的的問題。總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須要本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。語言羅嗦、拖沓。要提高學(xué)生的成績，首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。提高閱讀能力，從試卷結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng)。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。二、試題分析：本次試卷內(nèi)容涉及的知識(shí)面廣，知識(shí)點(diǎn)多。課外閱讀《母親的勸導(dǎo)》，學(xué)生們作答的很好，幾乎沒有出錯(cuò)的，這與平時(shí)的學(xué)習(xí)、理解、嚴(yán)格要求是分不開的。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。（3）平時(shí)觀察不夠。四、改進(jìn)措施通過這次月考，看到了一些學(xué)生們的進(jìn)步和退步，也很好地反觀了教師們的教學(xué)情況，有欣喜也有不足和遺憾。平時(shí)讓學(xué)生勤動(dòng)筆寫日記，不論水平如何，只要能堅(jiān)持下來，同時(shí)教師要做榜樣。課外閱讀，共17分，兩極分化，好學(xué)生錯(cuò)2分，有幾個(gè)學(xué)生只得8分，甚至有的同學(xué)亂做，這個(gè)題不是太難，但很多學(xué)生通過做題我發(fā)現(xiàn)沒好好的閱讀，養(yǎng)成了不讀書就做題的壞習(xí)慣，題沒有審清楚就胡寫，最后一題是作文，25分，最高我給了23分，最低8分，作文主要存在的問題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語言的能力較差，文章結(jié)構(gòu)不合理，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。利用學(xué)后班時(shí)間練習(xí)寫字。總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠廣大語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行。這部分的考察占卷面分值的11%，也有些偏少。本題重點(diǎn)考察的是學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力，以及讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，能夠連詞成句，對(duì)句子整體認(rèn)讀能力的考察。同時(shí)也要認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。八、看下圖計(jì)算。九、用0、0、5這六個(gè)數(shù)字按要求組成六位數(shù)。第五篇：四年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析四年級(jí)數(shù)學(xué)9月份月考試卷分析一、試題分析本次月考試卷主要考第一、二單元教學(xué)內(nèi)容，以操作和概念知識(shí)為主，共十大題。二、今后對(duì)工作方法的改進(jìn)：加強(qiáng)詞匯教學(xué)?，F(xiàn)分析如下：前四個(gè)大題，是聽力。語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語言交際的能力。對(duì)個(gè)別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。③不理解題意，亂寫。寫作與生活緊密聯(lián)系，不光要從生活中選材，還要對(duì)寫法及時(shí)指導(dǎo)。教學(xué)中注重語言的積累，但是比較機(jī)械，死記硬背的現(xiàn)象嚴(yán)重，忽視理解記憶?？赵挕⑻自?、假話太多。（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。但還是可以看出一部分學(xué)生們的課外閱讀能力還很薄弱，經(jīng)常讀書，經(jīng)常訓(xùn)練，相信學(xué)生會(huì)慢慢掌握要領(lǐng)的。第二大題，這個(gè)題主要考察學(xué)生們能力靈活運(yùn)用。比如，學(xué)生每天看的新聞聯(lián)播和新聞報(bào)紙，都將是我們寫作素材的源頭活水，也是寫作方法的鮮活示范，我們要充分利用。語文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個(gè)方法、技巧還要“舉三反一”。當(dāng)然，這還不是最高境界，將來我們根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，看看是否在此