六年級上冊英語復(fù)習(xí)計(jì)劃★(完整版)
【正文】 英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃六年級上冊英語期末復(fù)習(xí)計(jì)劃本學(xué)期即將結(jié)束，緊張的復(fù)習(xí)工作即將展開，為了提高期末復(fù)習(xí)效率，取得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點(diǎn)為抓手，重點(diǎn)復(fù)習(xí)48單元。（2）按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。復(fù)習(xí)鞏固單詞表上帶星號的單詞和粗體詞，要求聽說讀寫四會。指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時(shí)查找生詞的含義，并獨(dú)立完成課文的翻譯。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。二、復(fù)習(xí)時(shí)間：三周半三、復(fù)習(xí)目標(biāo)認(rèn)讀四會單詞，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。規(guī)律：be + 動詞 ing 形式．標(biāo)志性的單詞：look , now , listen 如：Look , the boy is playing 概念：表示過去某一時(shí)刻或某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。形式以聽說講練結(jié)合。為此我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在6A，如果在6A的知識中涉及到其他年級的知識，我們將附帶復(fù)習(xí)總結(jié)；單詞、詞組的重點(diǎn)只可能讓學(xué)生掌握6A。5．及時(shí)評講，及時(shí)改正，及時(shí)補(bǔ)差，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。2）.時(shí)態(tài) 一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行歸納，比較復(fù)習(xí)，可以整理信息詞和基本的語法結(jié)構(gòu)。由于我校六年級學(xué)生的英語教學(xué)比較晚，學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對較弱，對于如何上好復(fù)習(xí)課我們?nèi)栽诓粩嗟靥剿?，希望能和各位同仁共同交流研究。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型，運(yùn)用翻譯補(bǔ)充所學(xué)句子。把詞組歸類，分類掌握。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的48個(gè)音素，并對其進(jìn)行分類歸納總結(jié)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)，也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)同樣生動有趣。2．通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。 教師備課準(zhǔn)備好該掌握的作文，給學(xué)生范文，抄寫并背誦默寫。但也很多學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，單詞量不多，沒有掌握做題技巧，主要在聽和寫兩方面較弱。有些同學(xué)錯誤率高，原因總結(jié)為這幾點(diǎn)：（1）單詞詞組沒掌握。把詞組歸類，分類掌握。將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在單詞，句型等基礎(chǔ)知識上。增加學(xué)生的詞匯量。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識的能力。也是本冊教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）訂正不認(rèn)真，一知半解，敷衍了事。、準(zhǔn)確背誦，并理解到每個(gè)詞語。二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想鑒于六年級學(xué)生英語基礎(chǔ)較薄弱，同時(shí)為了彌補(bǔ)英語教學(xué)課時(shí)較少帶來的記憶不足。同時(shí)，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學(xué)生再次去復(fù)習(xí)，鼓勵學(xué)生，積極發(fā)問不懂的
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