【正文】 的嗎？并說說理由（學生猜、師生評判。（播放短片：美麗的動物王國）師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木、活潑的小溪和遼闊的大草原。師：對“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風。師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。誰愿意表演？指名表演（2人）同學競猜介紹動物朋友（對表演的同學發(fā)小獎章）活動二：聽一聽動物和小朋友的故事：誰都愿意和朋友在一起，不愿意分開。正是因為有了這些可愛動物的存在，我們的生活才更加豐富多彩。教師準備課件。八、課后延伸活動。我會______。師小結：這一段段有趣的經(jīng)歷吸引著老師，這一個個生動的故事感動著老師，同學們，看了大家剛才的展示交流，老師真高興，我覺得我們班的同學是最棒的，知道怎樣去愛護動物，和它們交朋友。想一想，說一說：（1）出現(xiàn)這種情況，淺水洼里的小魚會怎樣？（2）如果你看到了這種情況，你會怎樣做？同桌互說，個別說。你看到了什么？請和大家說說。激發(fā)學生喜歡動物，愿意和動物交朋友的情感。你們愿意照顧它們嗎？生（開心大叫）：愿意。我天天給它喂食，從不讓它餓著。師：你知道小鹿是怎么死的嗎？ 生：因為它吃了食物的包裝袋，消化不良，連醫(yī)生都治不好它。生：我們可以唱歌。師：生活中老師拍下了許多人和動物交朋友的精彩畫面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類和動物親密接觸的精彩畫面。（播放動畫：美麗的動物王國）師（畫面介紹）：美麗的動物王國里，有著茂盛的樹木和活潑的小溪。師：對極了。選編這四個主題旨在讓學生關心周圍的環(huán)境，為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣?！段液蛣游锝慌笥选愤@個主題的設計意在通過一系列活動讓學生知道動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，同時培養(yǎng)保護珍稀動物的意識。繼續(xù)“小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。瞧，歡快的馬兒跑來了！潔白的兔子多惹人愛??！烏龜?shù)艿芤渤鰜砩⒉搅?！咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣啊！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！看，這不是可愛的小狗嗎？：同學們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？生（開心）：我最喜歡小兔子，因為它非常得漂亮，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。）師：剛才我仔細觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興?。可ㄩ_心）：我覺得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。師：你會唱什么有關動物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會跳舞，我來跳孔雀舞。生（傷心）：我也很傷心，小貓的主人對它一點都不好，它身上有那么多傷。我還跟它做游戲呢！師：是啊，悉心地照顧動物就是愛護動物的表現(xiàn)。師：說說，小金魚在我們班生活，你們會怎么照顧它呢？生：我會天天給它換水。明確認識如何與動物相處，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤。對啊，同學們，許多動物就在我們身邊，為我們做著不同的貢獻，它們是我們的好朋友，這節(jié)課老師就和大家一起來學習這一主題（齊讀：我和動物交朋友）二、講述故事，認識正確與動物交朋友。師小結：大家說得真好，是啊，同學們，對于淺水洼里的一條條生命，我們再苦再累也不在乎，也要去救它們。五、示圖片，進行行為判斷?？匆娪腥艘獋π游铮視________。與爸爸媽媽一起收集與動物有關系的故事，并回來和同伴一起分享。黑板上畫上一幅畫：樹、草地、大山、河流、荷葉、太陽、白云。大家愿意和動物交朋友嗎？活動一：介紹自己喜歡的動物。明明和他的朋友卻分開了，這是為什么呢？下面我們來看《明明和小鳥的故事》。，能夠善待動物，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。”生：青蛙。開口吼一聲，百獸都進洞。瞧，鳥兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無邊的草原上奔馳，獅子在激烈的比武,羊兒在盡情的嬉戲，美麗的單頂鶴翩翩起舞，咆哮的老虎這時也舒服地伸起了懶腰?。嚎吹贸鰜?，剛才大家都被趕來參加聚會的動物們給迷住了，談談你的感受吧，同學們，動物們可愛嗎？那愿意和動物交朋友嗎？（師板題:我和動物交朋友）師：那把你們的愿望讀出來吧(齊讀題)活動二我來比劃你來猜師：和動物交朋友之前呀,老師先要考考你們，看看你們對動物是不是很了解。）師（小結）：人類真是太聰明了，通過細心的觀察，能夠從動物身上得到啟示，創(chuàng)造出這么多有益的東西來。它是誰呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰！師出示小動物，生大聲喊出動物名字：金魚、小白兔、烏龜、鴿子。師：美術課上許多同學都畫了自己喜歡的動物，并上傳到了班級博客里了，咱們一起去欣賞吧。在生活中我們還要學會和它們相處。旁邊的牌子上寫著不要喂動物，他們還要喂，顯然他們沒有遵守公園里的規(guī)定。生：我們不能隨便打罵動物，要善待它們。）（教師分發(fā)活動用具，分組開展活動。為了使學生加強對動物及動物對人類的幫助的了解，教師利用信息技術手段，通過小兔貝貝幫助學生補充知識，從而滲透了動物是我們的好朋友的思想。教具：課件、動物卡片及掛圖、動物頭飾、小星星獎章 學具：水彩筆、白紙 教學過程：（一）激情導入：你們還記得前不久我們到北京海洋館參觀的情景嗎？讓我們一起來回味一下吧?，F(xiàn)在我們只能在圖片中見到這種可愛的動物了。（課件：出示各種動物的圖片，同時電腦中發(fā)出動物的鳴叫聲）讓我們大家和所有可愛的動物交朋友，真誠地去關心和幫助它們，那么我們的地球家園將變得更加美好。在下面的教學過程中，多