【正文】 少年入學(xué)“一個都不能少”的基本原則，依法實施九年義務(wù)教育，千方百計降低輟學(xué)率，保障適齡兒童、少年全部接受義務(wù)教育，爭取讓每個適齡少年都能完成九年義務(wù)教育。七、填好學(xué)生報名冊，要求班主任每學(xué)期開學(xué)兩周后，將填寫規(guī)范的學(xué)生報名冊交教導(dǎo)處存檔。太平中學(xué)2013年3月2日第二篇：中學(xué)控輟保學(xué)制度控輟保學(xué)制度為了切實防止學(xué)生輟學(xué)流失，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象，保障全民義務(wù)教育的真正實施，特制定如下實施方案。堅持全面發(fā)展的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，多方面考核評價學(xué)生，力求從每個學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感，使學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡班級。二、加強學(xué)籍管理，規(guī)范就學(xué)制度學(xué)校必須按照普及九年義務(wù)教育的要求，建立完整規(guī)范的義務(wù)教育管理檔案，并定期進行檢查核實，做到底數(shù)清楚明了，情況準確及時，為控制輟學(xué)提供客觀準確及時的資料。學(xué)校成立控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），保證適齡兒童少年入學(xué)，完成九年義務(wù)教育。學(xué)校建立貧困家庭學(xué)生情況檔案，根據(jù)不同家庭學(xué)生的具體情況，給予生活補助等具體資助措施，不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。七、加大督導(dǎo)檢查力度，實行責任追究制度每學(xué)年開學(xué)后，學(xué)校要結(jié)合各班上學(xué)期控輟保學(xué)情況進行總結(jié)，對效果好的班主任進行獎勵，對輟學(xué)率超標的班級進行通報批評，并責令采取措施，保證流失的學(xué)生按期復(fù)學(xué)。五、建立健全在讀、流動、流失告知制度。十一、學(xué)校派專人負責控輟保學(xué)相關(guān)工作，建立健全學(xué)生流動、流失的各項相關(guān)檔案，完善相關(guān)資料。四、建立目標責任制：各班主任要充分發(fā)揮主動能動性，定期分析學(xué)生狀況，及時掌握“流失”苗頭，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即與家長聯(lián)系，動員返校，對于返校有困難的學(xué)生上報學(xué)校后，由學(xué)校報請鎮(zhèn)政府或村干部協(xié)同動員返校。對未及時報告或未及時家訪、工作不實造成輟學(xué)的，要追究有關(guān)人員的責任。遵循免試就近入學(xué)原則，保證適齡兒童、少年接受義務(wù)教育，保證區(qū)域內(nèi)務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育。五、對休學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍，依據(jù)靖邊教育局義務(wù)教育階段學(xué)籍管理辦法執(zhí)行。學(xué)校原則是不允許學(xué)生轉(zhuǎn)出。正常情況下學(xué)校不接收轉(zhuǎn)入學(xué)生。嚴禁班主任采取不正當手段誘使學(xué)生休學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生編班同轉(zhuǎn)入。班級有非正常轉(zhuǎn)出或休學(xué)學(xué)生，每生每月從超學(xué)額班主任費中減發(fā)班主任費5元，真至畢業(yè)。非正常轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入生，以學(xué)生日常表現(xiàn)和家長反響為依據(jù)確定。四、禁止任何組織和個人使用童工，對招用適齡兒童就業(yè)的組織或者個人。新生入學(xué)日，各班主任統(tǒng)計本班實際入學(xué)人數(shù)名單，在第一時間內(nèi)報教務(wù)處，教務(wù)處進行核對后，報控輟保學(xué)工作管片領(lǐng)導(dǎo)，并報有關(guān)責任人進行家訪，確定新生未入學(xué)原因，并要求其入學(xué)，對確有原因不能馬上入學(xué)者，形成材料，確定其入學(xué)時間。二、控輟保學(xué)工作納入期未考核，對超出控輟指標的要追究相關(guān)責任人（或部門）的責任。六、對在控輟保學(xué)工作檢查考核中，完成預(yù)定指標的單位和個人，進行必要的處罰。組織大型家訪活動，把控輟保學(xué)宣傳工作，深入家庭。班主任將電話詢問結(jié)果回報教務(wù)處。三、責任落實班主任：班主任為第一報告人，學(xué)生晨檢未請假不到校，班主任必須在晨檢結(jié)束后向教務(wù)處報告。每月底由教務(wù)干事統(tǒng)計當月控輟工作各種情況，和班主任核對后報副校長，由副校長重新核對后制定報告單，向校長報告。一、定期家訪學(xué)期初普訪一次。主要向家長介紹學(xué)生本學(xué)期總的情況，提出后期要求。學(xué)生有輟學(xué)趨勢進行隨機家訪，學(xué)生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學(xué)趨勢，第二天仍缺席，要馬上到學(xué)生家進行家訪，直到學(xué)生上學(xué)，對出現(xiàn)不想上學(xué)的學(xué)生要及時報告給學(xué)校。一、制度制約，形成緊迫感控輟保學(xué)工作納入考核內(nèi)容之一，它與學(xué)年末教學(xué)成績同等重要，是評選優(yōu)秀，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。對包級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、包學(xué)生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。在改革教學(xué)內(nèi)容和方法上，提高教育質(zhì)量。四、教師給學(xué)生留的作業(yè)量要適中，不許機械重復(fù)，帶有懲罰性的作業(yè)。四、質(zhì)量監(jiān)測按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準不參加任何競賽活動。二、救助標準免收學(xué)雜費、課本費及校內(nèi)服務(wù)性收費。班主任及其他教師要對貧困生在學(xué)習(xí)、生活上給予照顧。一、提高認識，高度重視學(xué)困生是由于對知識的接受能力較弱、貪玩、先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學(xué)習(xí)比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些學(xué)困生的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，同時學(xué)困生也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視學(xué)困生的產(chǎn)生及幫教工作。靖邊縣第十小學(xué)。三、學(xué)校建立完善的學(xué)困生幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。年終對部分貧困學(xué)生進行走訪、慰問。四、學(xué)校對貧困生每學(xué)期走訪一次，征求意見，提出改進措施。發(fā)揮學(xué)生特長，陶冶學(xué)生情操。六、對有體罰和變相體罰的教師，學(xué)校要嚴肅處理，決不姑息。加大向家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。對不按照上級要求和學(xué)校規(guī)定而擅自給學(xué)生增加壓力，造成學(xué)生負擔過重而導(dǎo)致輟學(xué)的，學(xué)校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能評優(yōu)，評先，更不能晉級。特例學(xué)生進行跟蹤隨機家訪。及時了解思想波動根源，調(diào)解教育方法，特別針對學(xué)生心理問題，研究出科學(xué)的教育方法。期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，研究針對學(xué)生實際情況確定學(xué)習(xí)方法。三、報告內(nèi)容當月工作內(nèi)容。年級主任：負責二日家訪組織工作。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生第二天仍未上學(xué)，班主任應(yīng)在第一時間（晨檢后）向教務(wù)處報告。三、工作目標每學(xué)期開學(xué)為控輟工作關(guān)鍵點，控輟難度大，通過宣傳學(xué)習(xí)等活動，把輟學(xué)的危害深入到全校每一位家長，使其充分懂得讓學(xué)生上學(xué)求學(xué)的重要性，緊迫性，必須性，盡最大努力保證無學(xué)生輟學(xué)。靖邊縣第十小學(xué)