【正文】 美麗的農(nóng)場里，有一群可愛的小動物，它們可愛極了，農(nóng)場里可熱鬧了，原來他們 要 舉行動物唱歌比賽咱們?nèi)タ匆豢窗桑?。⑵指名幼兒到前面講述故事。人上架人，重疊成各種形式，是體操、雜技表演項目之一。積極參與討論，能聯(lián)系已有經(jīng)驗大膽表達(dá)自己對快樂的理解和體驗。(本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達(dá)能力，使幼兒認(rèn)識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事的好習(xí)慣。(留有懸念，給幼兒提供表述的機會。理解兒歌內(nèi)容，感受媽媽的辛苦偉大，并說說自己的理解。三、活動過程導(dǎo)入活動很久很久以前，人類不懂得怎么種植作物和養(yǎng)家禽和家畜。（教師利用教學(xué)掛圖，通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點突出“楊柳、桃花、燕子” 在春天里的姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒的興趣。三、教幼兒學(xué)習(xí)詩歌。設(shè)計意圖：“花開了”、“有蜜蜂呀”??春天到了，幼兒會不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，幼兒的好奇心越來越強，于是讓幼兒尋找大自然中蘊藏的春的秘密，并結(jié)合詩歌《春天在我這兒》加深對春天的自然變化的認(rèn)識，詩歌《春天在我這兒》節(jié)奏明快清新、朗朗上口，兒歌采用擬人的手法將春天的勃勃生機展現(xiàn)在幼兒面前，從而激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。引導(dǎo)幼兒體會自己的成長變化。提問：小朋友，你知道妮妮在找什么東西呢？媽媽把妮妮的手帕放到哪去了？為什么給她新手帕用呢？三、教師講解第二段，提問：妮妮為什么喜歡那條舊舊的、黃黃的手帕呢？小朋友，如果你是妮妮，你想用舊手帕還是新手帕呢？四、教師講解第四段，提問：哇！妮妮的小手帕是誰幫她做的呢？小朋友，請你猜猜看，妮妮的這條手帕是用什么做的呢？小朋友你會不會像妮妮一樣，在圍兜上別一條手帕來上學(xué)呢？五、教師講解最后一段，提問：最后妮妮有沒有別上那條小手帕呢？媽媽把妮妮的手帕收藏起來，當(dāng)成長大的紀(jì)念，小朋友，你也有這樣的經(jīng)念嗎？六、小結(jié)：故事中的妮妮，因為長大了，外婆就幫她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜這條手帕。，幼兒第一遍欣賞。（看圖學(xué)詩歌）（1）教師教幼兒朗誦詩歌。大班語言課《小黃狗來送稻》發(fā)布者： 高雅（發(fā)布時間： 2013319 19:21:21）一、活動目標(biāo)理解故事內(nèi)容，能大膽發(fā)表自己的不同意見和想法。聽看結(jié)合、欣賞故事。教師：這首兒歌的內(nèi)容是什么?小朋友在干什么? 幼兒：媽媽您歇歇吧，您快歇歇吧……(興趣是孩子學(xué)習(xí)獲得成功的良好保證，讓幼兒觀看兒歌既引起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣也培養(yǎng)了幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力，又滿足了他們的表現(xiàn)欲，同時又順理成章地揭示活動主題，使幼兒在活動中主動熱情、投入積極的參與。(培養(yǎng)幼兒朗讀的好習(xí)慣。)五、小朋友，把剛才說的感謝媽媽的話回家以后對著媽媽說出來。二、逐幅觀察圖片，大膽想象并講述故事情節(jié)。三、借助光碟和自主閱讀小書，在老師的引導(dǎo)下完整復(fù)述故事。大班語言——《把聲音找回來》作者：王海琴 時間：20120721 11:54:28 大班語言《把聲音找回來》 活動目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，能在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。4。這些表示聲音的詞語就是象聲詞?；顒訙?zhǔn)備：各小動物圖片PPT 記號筆作業(yè)紙活動過程：?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)掛圖一幅。啟發(fā)幼兒用”有的??有的??還有的??“的語句，講述運動場上的熱鬧情景。還有教學(xué)活動目標(biāo)：1．看懂畫面內(nèi)容，嘗試講述故事大致內(nèi)容。）（二）聽故事，理解故事內(nèi)容。邊說邊模仿邊做動作。二、學(xué)習(xí)古詩。把你們按照座位分成四組，每個組的小朋友合作起來給每句詩遍編個動作，老師來指派個小組長負(fù)責(zé)好不好？好的，現(xiàn)在老師念那句，表演那句的小朋友就趕緊擺好動作好不好，我們來比一比那組最快（可進(jìn)行兩遍）6小朋友們的表現(xiàn)真是太棒了，我們現(xiàn)在來檢查下通過剛才的游戲有沒有小朋友已經(jīng)會背這首始了呢？三拓展幼兒園大班語言活動《猜果謎》活動目標(biāo)理解謎面內(nèi)容，猜出謎底。初步知道謎語的三要素。個個黑臉龐。活動目標(biāo)能了解故事內(nèi)容，并試著講述故事情節(jié)。結(jié)果是一輛大卡車發(fā)出來的聲音。提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣變化呢？（烏云→閃電→打雷→下雨）六、結(jié)束教師通過提問小結(jié)安全教育，下大雨的時候我們應(yīng)該注意什么事？（讓幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)。三、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用連貫的語句，說出故事里的對話。（1）教師問：圖中有哪些動物？它們在干什么？后來又發(fā)生了怎樣的故事呢？讓我們一起回憶一下吧?。ń處熯\用掛圖引導(dǎo)幼兒引導(dǎo)幼兒回答）教師運用直觀法，完整播放動畫短片《龜兔賽跑》。（3）小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？結(jié)束。第三篇：大班語言活動大班多媒體語言活動教案教師：李 建班級：大一班時間：2008年5月 活動名稱：名字的故事活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽他們講述，用流暢的語言介紹自己的名字。3．討論，自己的姓可以改掉嗎？請幼兒嘗試說出自己的理由。感受散文的優(yōu)美。教師分別出示小熊、大雁、綿羊和小螞蟻的圖片各一張，教師邊演示圖片，邊朗讀散文。教師提問。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛?！苯處熗暾v述故事一遍。附：故事夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚“啊，你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。經(jīng)驗重構(gòu)。教師先進(jìn)行設(shè)問，為幼兒聽故事提供了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。培養(yǎng)幼兒間的協(xié)商、合作關(guān)系，鼓勵幼兒記錄實驗結(jié)果。三、影子的變化出示多媒體課件，向幼兒展示生活中的影子圖片。3討論：影子在生活中還會造成哪些不便？介紹無影燈：在醫(yī)院，醫(yī)生動手術(shù)時如果有影子會讓他們看不清，就會發(fā)生醫(yī)療事故，所以他們向科學(xué)家求助，科學(xué)家就發(fā)明了一種無影燈，在這種燈下影子就會沒有了。第二次操作觀察：引導(dǎo)幼兒從不同的方向照物體，發(fā)現(xiàn)影子的方位及大小變化。活動準(zhǔn)備：幼兒每人一個手電筒，若干小玩具和圓柱體積木，每人一份記錄卡，每人一支記號筆，投影儀，多媒體課件。孩子們通過自己的想象與故事進(jìn)行比較，從而更好的理解了整個故事。第一環(huán)節(jié)，我采用觀察法、對比法、猜測法、排列法開展。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只雖順晚上才悄悄地露面。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?(2)月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?(3)月亮姑娘她是怎么變的呢?教師利用教具再次講述故事。)向幼兒介紹故事中的比喻手法。)②教師：那你們想一想，綿羊穿上厚厚的毛大衣是什么樣子的呢?(讓幼兒用動作表現(xiàn)出來。教師：剛剛老師都的散文中都出現(xiàn)了哪些小動物呀? 教師總結(jié)：散文中都出現(xiàn)了這些小動物，有：小熊、大雁、綿羊、還有小螞蟻?；顒与y點：感受散文的優(yōu)美。5．讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。3．鼓勵幼兒大膽想象，利用繪畫后的畫面內(nèi)容講出自己名字的獨特性 含義。在設(shè)計這堂課是我先口述故事一遍，再看圖講述故事，然后播放一段《龜兔賽跑》的動畫視頻短片，采用練習(xí)的方式逐一播放動物對話的畫面