【正文】 素質，以適應素質教育的需要。4．加強教學研究，提高教研質量。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎知識和能力、認識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。全面教學，突出重點無論是授新課還是復習都必須注重素質的提高，有重視應試能力的培養(yǎng)，既注重文化知識的系統(tǒng)化、條理化，又注意把握重點、突出難點，既注意掌握解題的規(guī)律，有注意解題技巧的訓練。多聽課。使得學生明白陸地和海洋與人類活動息息相關。地球表層又是一個開放的、復雜的、巨大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián)。深入了解學生，加強與學生家長的溝通。其次，注重課堂教學的分層次，關注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。認識到應尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增強民族自尊、自信的情感。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有掌握應掌握的知識，沒有達到應有的水平，期末考試成績欠理想，因此，本學期地理教學必須扎扎實實。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。落實活動實踐，激發(fā)學習興趣。為更好落實學校教學目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務學生全面發(fā)展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進行教學。“地理3”是在“地理2”的基礎上進一步闡述了在一定區(qū)域內(nèi)如何協(xié)調(diào)人地關系，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。增強對資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，增強關心和愛護環(huán)境的社會責任感，養(yǎng)成良好的行為習慣。②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學效果。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生互助合作的精神。五、教學措施提高課堂效率，向45分鐘要效益。對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡，不斷拓寬知識面。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng)。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點。三、教學目的和要求學生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理培養(yǎng)學生的地理基本技能、地理思維能力，以及地理探究能力；能夠獨立和與人合作，運用地理科學觀念、知識和技能，對人類與環(huán)境之間的關系做出正確的判斷和評價。做好課后輔導工作。地理教學計劃4一、指導思想：以地理教學新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行初中地理課本為依托，要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理，獲取地理基本技能，發(fā)展地理思維能力；初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。2．加強基礎知識的教學。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授；沒有學生的充分獨立的思考，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學生學習的障礙，不講解。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。（2）抓好講評，要歸類總結，重點講評，講清問題，指導學法，訓練學生答題規(guī)范化、知識系統(tǒng)化、思路規(guī)范化、知識能力化。要加強對學生學習規(guī)范和答題規(guī)范的指導，要有明確的規(guī)范要求：課上回答問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。（二）初二：嚴格按“會考地理考試范圍”和“考試說明”組織教學和復習。教學過程中適當提高難度，復習過程中要合理安排時間，既要重抓基礎，又要突出重點，適當補充熱點難點，提高教學質量。（3）培養(yǎng)學生地理能力。要有詳細的教學進度和計劃，認真挖掘教材。注重學生學法的指導，培養(yǎng)運用知識的能力，形成良好的學習習慣，推進學生素質的提高。第二輪復習從3中旬月到5月中旬，形式為專題復習，根據(jù)高考的重點、熱點內(nèi)容，打破教材的章節(jié)順序，按知識的相對獨立性和內(nèi)在聯(lián)系劃分專題，深刻理解重點，突破難點，把握知識結構內(nèi)部之間的聯(lián)系，培養(yǎng)分析地理事物的發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的能力，提高綜合能力。把知識點落實到課本中、地圖中，做到章節(jié)過關，不留死角。三、教學安排高一上學期.時間教學內(nèi)容.期中前高中地理上冊(必修)第一單元期末前高中地理上冊(必修)第二單元下學期時間教學內(nèi)容期中前高中地理上冊(必修)第三單元期末前高中地理上冊(必修)第四單元高二上學期時間教學內(nèi)容期中前高中地理下冊(必修)期末前高中地理選修（一）、世界地理.下學期時間教學內(nèi)容期中前中國地理.期末前高中地理選修（二）、期末復習高三時間復習內(nèi)容.7月10日補課完，上完（復習）高中選修（二）9月1～9月30日世界地理10月1日～11月20日中國地理11月21日～12月31日高中地理上冊（必修）元月1日～寒假補課放假高中地理下冊（必修）春節(jié)后補課～第Ⅱ次質檢前高中地理選修（一）.第Ⅱ次質檢后～4月30日專題復習.5月1日～5月15日地理學科內(nèi)熱點專題復習5月16日～5月25日文綜復習.5月26日～6月04日地理學科內(nèi)重點知識回顧地理教學計劃8學生情況簡析本學期我擔任七年級（351）、（355）、（356）、（357）、（359）和（340）六個班的地理教育教學工作。目 的 要 求（一）知識與技能：地理學是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學。（三）情感態(tài)度與價值觀：初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，初步養(yǎng)成求真、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣。認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。三、教學目標及要求，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。開展多種教學形式，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質量分析。第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時。第十一周：復習，2課時。第十九周：單元檢測復習，2課時。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的39。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取20xx年高考勝利，為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎。全組老師遵循成型－成才－成家的成長道路，積極學習教育教學理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務水平，爭做學者型、研究型的教育專家。積極開展教研、教改活動。第二，每單元（或專題）都有單元過關題。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。提高學生圖文轉換，圖圖轉換等類型的綜合分析能力。訓練學生用學科術語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內(nèi)容的深度和廣度。加強備課組建設，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。在本學期內(nèi)，要求每位教師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡資源進行學習和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學。并能把所學知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。今年是本人第一次帶會考班級，會考復習對我來說是“摸著石頭過河”，因此平時教學中一定要多向同行請教，根據(jù)本校學生的實際情況，優(yōu)化復習方案，爭取能獲得更好的復習效果。（3） 認真?zhèn)湔n，備學生，做好教學設計，在每一節(jié)課中提高學生地理學習興趣，同時提高他們上課的效率，爭取重點內(nèi)容能在課堂上就掌握起來。為了上好這堂課，咱們要認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習，逐漸進步。4．加強教學研究，提高教研質量。（二）地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。積極參加教研活動，加強備課質量，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。第一章：中國的疆域與人口。四、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。希望通過這一階段的復習，能夠提高學生們的學習效率，讓他們在中考中取得滿意的成績。計劃一周一章節(jié)，約4－5周。專題4：認識世界區(qū)域。（四）、第四階段：5月初至6月初。目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。三、教學目標：教完人。制定人：XXX20xx年2月地理教學計劃9一、指導思想：在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。（方式：練－評－析－體）中考模擬試題訓練（一）中考模擬試題訓練（二）中考模擬試題訓練（三）中考模擬試題訓練（四）中考模擬試題訓練（五）（五）、第五階段：6月初至中考前。國家。油印訓練與資料訓練訓練與評講。二、教學過程：（一）、第一階段：2月至3月初。二、復習完第一輪后，然后結合《迎考訓練》進行第二輪復習，對于《迎考訓練》中的練習題要進行篩選，這輪復習必須注意要結合課本進行。強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。第二章：中國自然環(huán)境。二、基本情況分析：通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。（三）教學安排時間教學內(nèi)容七年級上學期期中前七年級上冊第一、二章上學期期末前七年級上冊第三、四、五章八年級上學期期中前八年級上冊第一、二章上學期期末前八年級上冊第三、四章地理教學計劃5本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘學生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。知識無止境，為了孩子們的那雙清澈的眼睛，為了自己的那顆跳動的心，咱們要不斷地去努力，讓教學變成自己的藝術。成就感是培養(yǎng)學習興趣必不可少的要素。授課時就胸有成竹就會讓學生能夠更容易理解和接受?？荚嚽白龊脧土?，讓學生考得比較好的成績，增強學生學習信心。學生接觸了一個學期的地理。下面就本學期教學工作重點計劃如下：八年級：本學期初二年面臨著會考的任務，做好會考復習是本學期教學重中之重的工作。但總體上講，學生讀圖、主要是靠死記硬背。加強青年教師隊伍建設，青年教師要虛心向老教師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪福_好匯報課。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。準備地理會考，做好復習工作。落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。第二，注重教材研討及教法研究，積累教學經(jīng)驗，總結整理，寫成論文。但是目前學生學習的積極性很高，主動性較強，有很濃的求知欲望，應該說學生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會有很大程度的提高。積極推行“先學后教、講練結合、當堂達標”十二字教學法課堂教學模式改革。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。四、教學任務通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。第二十一周：復習鞏固，2課時。第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布，2課時。第五周：單元檢測，2課時。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制