【正文】 綠的……”以及“三角形、正方形、三角形、正方形……”的規(guī)律排隊的等。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知。教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里，以防食物中毒。自然觀察智能，建立初步的鏡面反射的概念，認(rèn)識動物中的運動高手，比較動物和人的39。嘗試用點畫線創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒豐富的?！?〉藝術(shù)XXX音樂智能。自我認(rèn)識智能。預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動，把知識傳授給幼兒。二、管理班級工作計劃班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力加強體育鍛煉，保證每天兩小時體育活動時間。知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因。學(xué)習(xí)閱讀。空間智能。培養(yǎng)比較和，推測的能力。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，勤換衣?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一張，紙制小動物若干（跑步：小兔2個、小羊4個；爬樹：松鼠4個、猴子2個；舉重：大象、熊、河馬各2 個）；上述小動物胸飾若干；木珠、雪花片、幾何圖形片、動物塑料卡片等；周圍環(huán)境中布置了隱含“ABAB”規(guī)律的材料。接下來進(jìn)場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進(jìn)行。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)觀察封面，認(rèn)識作者。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)(一)體能健康積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正確書寫110以及進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。漢字。能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來進(jìn)行。“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。嘗試運用詩歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗進(jìn)行仿編活動。家？是怎么說的？教師利用對話的形式幫助幼兒記憶詩歌。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，建立本班特色。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌妼W(xué)生的安全意識、幫助學(xué)生掌握一些自我保護(hù)技能。學(xué)生一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。利用早晚接送學(xué)生的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活和與老師的磨合，從上學(xué)期結(jié)束可以看出，我們班的孩子有以下特點：熱情、活潑、善良等。多觀察了解孩子的情況，勤分析反思，做好隨筆記錄，反思自己的教育方式。利用一天活動中的各個環(huán)節(jié)，隨機進(jìn)行安全教育，并在每次活動前提出要求四、父母的工作：利用進(jìn)出園區(qū)的時間，有針對性地與家長溝通交流意見，使家園教育步調(diào)一致。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為教師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。學(xué)會處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。加強檢查、指導(dǎo)。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(5)個別幼兒(新生)，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：（1）個性發(fā)展較好。（4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。同時，不愿主動參與群眾活動。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請狀況，聽取老師的意見和看法。七月份：學(xué)習(xí)踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，用心回答問題。（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少潛力差異。結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候。開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)潛力，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。藝術(shù)透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創(chuàng)造潛力。觀察、比較決定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)驗解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移潛力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，用心進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強。二、保育工作配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。做好各科的教學(xué)工具。地方；交流成長的經(jīng)驗；增進(jìn)對運動安全與游戲的認(rèn)識；培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神；自我認(rèn)識智能。如教育好幼兒上下樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大小便與喝茶要排隊，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，在家里不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)帶火種回幼兒園，并教育好幼兒當(dāng)遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。六月份：練習(xí)、鞏固以前所學(xué)習(xí)的體育知識及早操。（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。中班衛(wèi)生保健計劃伴著春天的到來，新的學(xué)期開學(xué)了，隨著氣候的變化人類機體也在發(fā)生著微妙的變化，但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說一些細(xì)菌，病毒便會乘虛而入，所以我便特擬定了以下的學(xué)期保健計劃。（1）努力做好保護(hù)有教、教中有保、保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高幼兒的自我保護(hù)能力。其次，在實踐中成長：主動參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2 、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。教師跟其它學(xué)者不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。只有我們團(tuán)結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。六、家園聯(lián)系家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認(rèn)真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流。親近大自然，愛護(hù)動、植物，能愛護(hù)周圍環(huán)境。能用自己的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。十月份：詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，中班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。以上是9~12月份中班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進(jìn)行播報，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進(jìn)家長對幼兒園伙食情況的了解。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)，扎扎實實做好保教工作，家長工作。鞏固堅持已構(gòu)成的良好生活習(xí)慣。（四）社會方面能與同伴友好相處，互相謙讓。在完成班級任務(wù)的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心理解家長和同事提出的意見和提議。（3）收放玩具的習(xí)慣：經(jīng)過幫忙、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng)當(dāng)放回原地等方面的培養(yǎng)和教育。開展豐富多彩的體育活動：首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。本學(xué)期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中。有針對性地開展專門的訓(xùn)練活動，促使幼兒基本動作的發(fā)展，增強幼兒的體質(zhì)。為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有提高的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計劃認(rèn)真制定月、周、日計劃，精心設(shè)計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動。學(xué)習(xí)自我解決交往中的小糾紛。能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報員的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。中班教學(xué)計劃2本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，感受合作分享的快樂。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言，說出自己的教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué)，宣傳我園的教育改革和先進(jìn)教育模式，同與家長的教育思想保持共識。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準(zhǔn)備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴(yán)加練習(xí)，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長中班教學(xué)計劃15本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué)，更具體，使每個幼兒都有進(jìn)步，在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項活動，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“玩中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并進(jìn)一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在自己的教室教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師。探索適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，主動探索，不斷提高保教質(zhì)量。提醒幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會使用，發(fā)放自己的物品，加強幼兒的自律性。 2，做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格按照托幼機構(gòu)常用物品消毒常規(guī)執(zhí)行。（2）社會性行為（1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（2）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長知道。利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。〈3〉語言————語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點；學(xué)習(xí)閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；集體面前講述自己改編的故事；提高創(chuàng)造運用語言的能力。三、教學(xué)工作計劃班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。中班教學(xué)計劃12一、班級情況分析本班幼兒總?cè)藬?shù)有XX人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力上提高了，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有禮，尊重長輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，持續(xù)教室空氣流通。能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。能夠構(gòu)成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗。本學(xué)期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養(yǎng)。配合園里做好特色班匯報工作。五月份：開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒用心參與活動。開始安排值日生，每日兩名幼兒。（二）與家長經(jīng)常持續(xù)聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。（3）能分清自