【正文】 。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力。認真學習新課標理論，領會新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。1申請購置教學必備的地理教具，軟件。第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三），2課時。第七周：第二節(jié)海陸的變遷，2課時。第十一周：復習，2課時。第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種，2課時。第十九周：單元檢測復習，2課時。第二十三周：期末考試，2課時。二、學情分析本學期，承擔八年級六個教學班的39。對地理學習方法已基本掌握。三、教材分析本冊教科書的編寫，以改變學生的學習方式為出發(fā)點，建立新的教材結構。力圖加強地理教學中的學生活動，通過學生討論、探究、實踐的教學途徑轉(zhuǎn)變學生的學習方式。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。認識中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解交通運輸網(wǎng)絡和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學會分析影響其分布的因素，學會合理地選擇交通運輸方式。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。指導學生開展地理活動，培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。力爭在全區(qū)模擬考試、全市各次調(diào)研考試保持同比優(yōu)勢并奪取20xx年高考勝利，為學生進入高校進一步深造打下堅實的基礎。研究學情，鉆研教法，培養(yǎng)學生能力，提高課堂效率。全組老師遵循成型－成才－成家的成長道路，積極學習教育教學理論，研究教材，鉆研教法，大膽教改，努力提高業(yè)務水平，爭做學者型、研究型的教育專家。加強課堂教學研究，努力提高課堂的效度，發(fā)揮集體智慧，認真開展備課、聽課、說課活動。積極開展教研、教改活動。第四，加強分層教學，搞好分類推進。第二，每單元（或?qū)ｎ}）都有單元過關題。地理教學計劃14一、學生基本情況通過綜合分析我校地理考試成績，為了有效提升地理教學水平，搞好復習，提高地理教學實效性，特制訂本學期地理教學工作計劃。使學生具備一定的分析、評價、歸納能力和解決地理問題的能力。以不變應萬變，才能做到萬無一失。提高學生圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析能力。實施案例教學，教會學生以不變應萬變。訓練學生用學科術語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多學生審題不到位、答題沒有要點也是導致高考得分率低的主要原因。地理教學計劃15一、指導思想：認真學習新課程，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，加強教科研理論學習，學習新課程標準，規(guī)范教學過程，努力用現(xiàn)代教育思想和教育觀念來改變傳統(tǒng)的課堂教學，由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，由封閉式教學觀向開放式教學觀轉(zhuǎn)變，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，調(diào)動學生的積極性，使學生獲得必要的地理素質(zhì)，體現(xiàn)“以人為本”的教育新理念。加大教科研力度，在校本課程的開放改革，教學手段、教學方法等方面進行一系列的教改實驗，提高我們的教研能力和水平。練習是地理教學的有機組成部分，要精心組織練習，教師要有反思教學的意識，及時調(diào)整教學方法和策略，以獲得更佳的教學效果。準確把握復習的范圍，正確控制知識點的難度，控制復習內(nèi)容的深度和廣度。更新教育觀念，改進教學方法。加強備課組建設，做好集體備課，統(tǒng)一進度，每周一各年級組統(tǒng)一進行集體備課時間。繼續(xù)開展“以老帶新、以新促老”新老結對子的一幫一活動。在本學期內(nèi)，要求每位教師，都要學會用電腦編寫資料，打印試卷，學會利用網(wǎng)絡資源進行學習和備課，學會制作多媒體課件的基本技能，本學期公開課活動，要求都運用多媒體進行教學。二、教學目標本期主要學習內(nèi)容為中圖版八年級上期，包括：陸地與海洋、多樣的世界氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作。并能把所學知識靈活地運用，而得到扎實掌握的效果。分析歷次地理考試成績情況以及學生上課情況，羅列出地理學習后進生名單，這些學生將是本學期重點輔導對象。今年是本人第一次帶會考班級，會考復習對我來說是“摸著石頭過河”，因此平時教學中一定要多向同行請教，根據(jù)本校學生的實際情況，優(yōu)化復習方案，爭取能獲得更好的復習效果。這個學期的工作比較重要的就是繼續(xù)鞏固學生學習地理的興趣，以及加強培養(yǎng)學生讀圖能力和地理分析能力。（3） 認真?zhèn)湔n，備學生，做好教學設計，在每一節(jié)課中提高學生地理學習興趣，同時提高他們上課的效率，爭取重點內(nèi)容能在課堂上就掌握起來。地理教學計劃3高中地理學習共三年時間，高一階段主要目標是面對會考，主要教學內(nèi)容是必修一、必修二、必修三，高二、高三階段主要目標是面對高考，主要教學內(nèi)容是世界地理、中國地理、必修一、必修二、必修三及選修地理和區(qū)域地理，所以高中地理的教學計劃如下：一、在備課方面認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。為了上好這堂課，咱們要認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。課前，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在學生的學習習慣培養(yǎng)中，應鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學生作業(yè)懶散，可以通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人。在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習，逐漸進步。（二）教學要求1．加強新課標的學習，適應課改要求。4．加強教學研究，提高教研質(zhì)量。在地理教學中注重與其它學科的整合，并幫助學生在學習中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。（二）地理課堂模式的探索自從新課改實施以來，結合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。（2）知識拓展共同探究加強地理學科與歷史、藝術、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理知識的重要性，能夠做到學以致用，從而激發(fā)學習興趣。積極參加教研活動，加強備課質(zhì)量，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。大部分學生上進心強，能夠遵守紀律，熱愛學習，個個爭上進。第一章：中國的疆域與人口。第三章：中國的自然資源。四、教學措施：強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的知識。以課改的精神和要求指導教學。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務、精備教案，周到思考、周密安排，嚴格要求、嚴把關口；勇于改革、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位學生的學習基礎，以“嚴、實、精、活”的教風帶動“勤、實、悟、活”的學風。四、做做近幾年的臨沂市中考地理試題，讓學生了解中考試題的模式，在做題過程中讓學生掌握一些答題技巧和方法，盡最大努力提高準確率。希望通過這一階段的復習，能夠提高學生們的學習效率，讓他們在中考中取得滿意的成績。（含相關教學訓練）第三章：中國自然資源（2周）。計劃一周一章節(jié)，約4－5周。專題復習與二統(tǒng)考前訓練與提升。專題4：認識世界區(qū)域。專題7：中國的人文及區(qū)域差異。（四）、第四階段：5月初至6月初。地理考試非智力因素訓練。目標生地理成績平均達優(yōu)，并力求高分。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。三、教學目標：教完人。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。制定人：XXX20xx年2月地理教學計劃9一、指導思想：在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標?？记暗乩砟M訓練考前學生心理輔導。（方式：練－評－析－體）中考模擬試題訓練（一）中考模擬試題訓練（二）中考模擬試題訓練（三）中考模擬試題訓練（四）中考模擬試題訓練（五）（五）、第五階段：6月初至中考前。專題9：孝感鄉(xiāng)地地理。國家。專題2 ：地圖與等高線地形圖。油印訓練與資料訓練訓練與評講。（二）、第二階段：3月初至4月中旬。二、教學過程：（一）、第一階段：2月至3月初。在以上五步的復習中，必須注意在每一步的39。二、復習完第一輪后，然后結合《迎考訓練》進行第二輪復習，對于《迎考訓練》中的練習題要進行篩選，這輪復習必須注意要結合課本進行。6注重課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合：教學活動應該是由教學內(nèi)容、學生、教師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生學習的結果，更應注重師生共同探究新知識的過程，重視學生學習的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)歷和經(jīng)驗，改變學生的學習方式，實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。強化學生運用所學的地理知識，分析解決問題的能力。問題及其解決措施。第二章：中國自然環(huán)境。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。二、基本情況分析：通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。總之，本學期總的教學設計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理的教學中，改變學生的學習方式，構建師生互動、生生互動的課堂模式。培養(yǎng)，使學生學會學習地理知識的基本方法，在學習知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。（一）增強教師的親合力要充分調(diào)動學生學習地理的興趣，讓學生喜歡地理課，就首先要讓學生喜歡地理教師，而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。（三）教學安排時間教學內(nèi)容七年級上學期期中前七年級上冊第一、二章上學期期末前七年級上冊第三、四、五章八年級上學期期中前八年級上冊第一、二章上學期期末前八年級上冊第三、四章地理教學計劃5本學期地理教學在新的教學理念指導下，根據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W生的主動性與創(chuàng)造性，教學中注重引發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)思維，最大限度的調(diào)動學生主動參與、主動探究的積極性。各年級都必須加強基礎知識的教學，把課標要求或大綱要求落實到學生的體驗中去，落實到學生的參與中去。知識無止境，為了孩子們的那雙清澈的眼睛，為了自己的那顆跳動的心，咱們要不斷地去努力，讓教學變成自己的藝術。四、后進生輔導方面在對后進生的輔導中，應注意一幫一的效果，在學習興趣上，要在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。成就感是培養(yǎng)學習興趣必不可少的要素。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。授課時就胸有成竹就會讓學生能夠更容易理解和接受。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?？荚嚽白龊脧土?，讓學生考得比較好的成績，增強學生學習信心。（2） 正式成立地理興趣小組，并根據(jù)可能性安排好活動。學生接觸了一個學期的地理。復習課一般都會比較枯燥無味，因此平時上課要多思考，爭取設計一些比較有趣的復習課堂，吸引更多同學的注意力，提高復習課的效率。下面就本學期教學工作重點計劃如下：八年級：本學期初二年面臨著會考的任務，做好會考復習是本學期教學重中之重的工作。三、能力培養(yǎng)針對該年級學生讀圖、識圖能力較差的問題，本期主要加強學生在這兩方面的能力培養(yǎng)，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。但總體上講，學生讀圖、主要是靠死記硬背。隨著我校校園網(wǎng)的開通，現(xiàn)代化教學平臺的建立，我校教師學習、應用多媒體課件制作技術水平不斷提高。加強青年教師隊伍建設，青年教師要虛心向老教師學習，刻苦鉆研教材、大綱和考試綱要，認真?zhèn)浜妹恳环萁贪?，開好匯報課。地理教學要以學生發(fā)展為本，提高學生的地理素養(yǎng)，豐富學生的精神世界。對復習資料與學生實際情況的結合、與教材的結合、與中考的結合進行認真研究，防止一切依賴復習資料，脫離學生實際、脫離教材實際、脫離中考實際的現(xiàn)象。教學中要面向全體學生，抓好中、差生的轉(zhuǎn)化工作，研究面向中、差生教學方法和輔導方法，擴大中生面，大面積提高教學質(zhì)量。準備地理會考，做好復習工作。學習新課程標準，積極開展研究性學習，寫出學習心得，參加學校交流，共同學習，共同進步。落實好每周甚至每節(jié)的有效訓練知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)。關注社會、關注時政熱點和焦點引導學生關注當今人類生存和發(fā)展進程中的重大問題，關注社會發(fā)展和我國國情。加強案例教學，訓練學生解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學，教與學都必須注重方法。強化地理圖表的學習空間性是地理學科區(qū)分于其他學科的最主要特點。重視每次考試對試題的分析，根據(jù)存在問題有針對性的講評試卷或調(diào)整教學策略。處理好自然、人文和區(qū)域地理之間的關系，熱點問題應體現(xiàn)地理學的應用功能與社會價值；地理能力的核心是圖表、文字信息的分析應用能力。第四，區(qū)統(tǒng)考和全市調(diào)研考試都編寫模擬考試題。進行科學規(guī)范考核。第二，注重教材研討及教法研究，積累教學經(jīng)驗，總結整理，寫成論文。評課：評課要實事求是，既肯定授課人的優(yōu)點，又不能回避缺點，針對缺點和不足提出建設性意見，以求完善和共同進步。但是目前學生學習的積極性很高，主動性較強，有很濃的求知欲望，應該說學生的潛能還很大，我們相信在高三一年里會有很大程度的提高。3。積極推行“先學后教、講練結合、當堂達標”十二字教學法課堂教學模式改革。二、主要任務目標1。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的