【正文】 。提示學(xué)生去觀察別的班級(jí)，請(qǐng)教學(xué)校的老師同學(xué)，我們班可以做些什么提醒學(xué)生做好采訪記錄，整理好材料。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)自己是集體的一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)集體的事，知道意見分歧時(shí)，能大家共同商量、共同解決小我服從大我。讓學(xué)生結(jié)合黃諾舟同學(xué)的故事，說說自己的故事，展示自己的收獲。出示書中的集體照片和漫畫人物的表情，讓學(xué)生觀察。做一本“開心日歷”，把它掛起來，常常看一看。（我能發(fā)揮得好）同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天有好心情，沒過上一天的安穩(wěn)日子。聽了這個(gè)故事，你有什么感想？當(dāng)我們對(duì)別人發(fā)脾氣的時(shí)候，就是往別人心里釘釘子，多疼！五、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生生氣的時(shí)候怎么辦？請(qǐng)你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”這個(gè)病開個(gè)處方吧！學(xué)生開處方。”動(dòng)畫演示小美變成琦琦，她受了委屈的樣子：“每次小美性子急，找不到東西，其實(shí)我也為她著急呀。教師：生活中確實(shí)有許多磕磕碰碰的事，我們常說“牙齒碰到舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不?huì)有好心情，實(shí)在是太難受了。五、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？ [教學(xué)后記]：主題三 每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的沖突、問題和壓力，晝避免產(chǎn)生不良情緒。總結(jié)：有時(shí)候，成功就是再堅(jiān)持一下，你有這樣的體會(huì)嗎？學(xué)生談體會(huì)，師出示有關(guān)圖片。三、教師小結(jié)：出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！四、實(shí)踐拓展繼續(xù)按照三個(gè)表格的內(nèi)容完成對(duì)自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的“成長(zhǎng)檔案”里面去。老師的獎(jiǎng)勵(lì)：把有進(jìn)步的同學(xué)的名字照片貼在“隊(duì)角”的“我進(jìn)步了”欄目中。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。學(xué)生在講其他名人類似的故事交流：有人說：“‘勝敗乃兵家常事’，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。五、布置作業(yè)回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。學(xué)生討論：從這個(gè)故事中，想到了什么？我們應(yīng)該怎樣面對(duì)困難？交流看法。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。第一篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教科版品德與社會(huì)教案四年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教人：第一單元有困難，我不怕 主題一 這點(diǎn)困難算什么教學(xué)內(nèi)容：困難是什么；我也失敗過。教學(xué)過程：第一課時(shí) 困難是什么一、談話導(dǎo)入。教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。[教學(xué)后記]：第二課 我也失敗過一、談話導(dǎo)入二、結(jié)合名人檔案理解第一段主題文字?！蹦阃膺@種說法嗎？教師小結(jié)。教學(xué)過程：第一課時(shí) 為自己喝彩一、談話導(dǎo)入師：如果別人現(xiàn)在碰到困難，最需要你的鼓勵(lì)，你對(duì)他說什么？假設(shè)你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。方法二：演示情境故事，提出面對(duì)山的難題，想一想，一休會(huì)怎么做？出示父子情境對(duì)話，想一想，孩子該怎么做？討論回答，說方法。[教學(xué)后記]：第二課時(shí) 我堅(jiān)持，我成功一、故事導(dǎo)入出示《王獻(xiàn)之練書法》的故事。有時(shí)候，朋友、老師家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也很重要，對(duì)不對(duì)？說說在你堅(jiān)持做事的時(shí)候得到過誰的鼓勵(lì)？三、立刻動(dòng)起來參加一個(gè)你喜歡的活動(dòng)，如體育鍛煉、寫日記、參加公益勞動(dòng)等，鍛煉自己堅(jiān)持不懈的毅力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。二、學(xué)說“對(duì)不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對(duì)這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論教師出示情境，學(xué)生學(xué)著處理不愉快的事?！毙∶烙X得很后悔，她會(huì)怎么想？學(xué)生代小美反省自己。按照處方做一做。你有辦法讓老夫婦快樂起來嗎？學(xué)生發(fā)言（換種想法，他們就會(huì)高高興興的了）。（我的衣服是自己洗的，很干凈）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這兒有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒而改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興就變成藍(lán)色，你們想不想試一試。[教學(xué)后記]：第二單元 我們的快樂大本營主題一 成長(zhǎng)的故事教學(xué)目標(biāo)知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)。把本班同學(xué)的集體照片拿出來讓學(xué)生觀察，讓他們知道從同學(xué)們的表情可以看出他們的心情，回憶在過去集體活動(dòng)中大家的開心事。學(xué)生展示和同學(xué)在一起游戲的照片、共同制作的手抄報(bào)、共同獲得的獎(jiǎng)狀、共同采集的標(biāo)本。引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待集體。三、交流采訪結(jié)果，列表格看行動(dòng)。在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。[教學(xué)后記]：主題三 我們要做最棒的教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，給集體制定一個(gè)共同奮斗的目標(biāo)。交流采訪稿。[教學(xué)后記]：購物有學(xué)問 教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格，學(xué)習(xí)選購商品的初步常識(shí)。價(jià)廉物美，便宜也有好貨。通過對(duì)商品“看一看、聞一聞、認(rèn)一認(rèn)、摸一摸、嘗一嘗”等手段，讓學(xué)生去實(shí)地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)過程一、認(rèn)識(shí)公用設(shè)施在我們的生活中，有哪些公用設(shè)施？發(fā)給學(xué)生一張白紙，要求每位學(xué)生畫出一種公用設(shè)施的簡(jiǎn)筆車，并寫寫它的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備調(diào)查表，勞動(dòng)工具或修理工具。分組討論：通過對(duì)公用設(shè)施的調(diào)查，你有什么好建議？全班交流。懂得在公共場(chǎng)所要自覺遵守公共秩序，做一個(gè)講文明、教養(yǎng)的人。在調(diào)查活動(dòng)中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。教學(xué)重難點(diǎn)：注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門反映。這兒有好多安全標(biāo)志。來，上車！車子就要啟動(dòng)了，小朋友，你們坐好坐穩(wěn)了嗎？抓好扶手，出發(fā)嘍?。ǔ鍪緢D片）我們的車子在寬敞的馬路上疾駛，打開車窗，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，空氣中彌漫著令人陶醉的桂花香味兒。抓緊時(shí)間開始吧！交流小組設(shè)計(jì)的安全用語師：時(shí)間到，把你們組設(shè)計(jì)的安全用語派一個(gè)小朋友拿上臺(tái)來，高高舉起來，讀給全體小朋友聽一聽，好不好？（挨個(gè)讀）老師覺得呀，這幾組設(shè)計(jì)得挺不錯(cuò)的，給他們組每人4顆星吧，好不好？這幾組設(shè)計(jì)得更勝一籌，給他們組每人5顆星吧，同意嗎？五、總結(jié)評(píng)比、頒獎(jiǎng)、宣誓師：經(jīng)過這關(guān)關(guān)考驗(yàn)，現(xiàn)在數(shù)數(shù)你所得的紅星數(shù)，得了10顆星以上的小朋友站起來。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)任感。聯(lián)系實(shí)際討論：從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠(yuǎn)親不如近鄰”的道理。[教學(xué)后記]：主題五文明從我做起教學(xué)目標(biāo)通過指導(dǎo)學(xué)生從書本走向社會(huì)，開展體驗(yàn)活動(dòng)，在活動(dòng)中約束自己的言行，自覺遵守社會(huì)公共秩序，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)。二、班級(jí)匯報(bào)，全班評(píng)價(jià)（說一說，演一演）。懂得要遵循自然規(guī)律、愛護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。教師小結(jié)：多么可怕的臺(tái)風(fēng)，多么可怕的自然災(zāi)害，災(zāi)難一量發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走??你還知道哪些自然災(zāi)害？家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？它給人們帶來了哪些損失？學(xué)生選擇自己感興趣的方式，把自己了解的一些自然災(zāi)害的種類、危害表達(dá)出來，可以在小組內(nèi)說一說，也可以把它寫下來或是畫出來。展評(píng)?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入全班分小組搜集到的有關(guān)國內(nèi)外近年來發(fā)生洪災(zāi)的資料。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗(yàn)。三、演一演，談一談小組合作選擇下列情境之一排練。評(píng)選出表演優(yōu)秀的小組，頒發(fā)“表演星”獎(jiǎng)狀。[教學(xué)后記]；（二）我們的生存手冊(cè)活動(dòng)準(zhǔn)備采用自己喜歡的方式，搜集關(guān)于自然災(zāi)害——特別是本地常見的自然災(zāi)害避險(xiǎn)求生的方法、措施的資料。對(duì)某種自然災(zāi)害感興趣，并樂于進(jìn)一步探究的同學(xué)組成一組。愿我們?cè)谧匀粸?zāi)害面前不再退縮，想出更多的辦法。展示活動(dòng)舉辦“災(zāi)害無情人有情”的圖片、照片展，包括抗災(zāi)、救災(zāi)、災(zāi)后重建等內(nèi)容。懂得要遵循自然規(guī)律、愛護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。這則新聞報(bào)道的是什么事情？發(fā)生在哪里？ 放視頻：準(zhǔn)備好上課了嗎？師生問好。同學(xué)們，你們知道這段視頻講述的是那一種自然災(zāi)害嗎？ 對(duì)，這就是1976年我們新中國歷史上的一場(chǎng)大災(zāi)難?？梢赃m當(dāng)舉例：從3月份開始日本那邊已經(jīng)開始出現(xiàn)暴雪，那么這種情況會(huì)發(fā)生在我國的海南島嗎？前兩天的臺(tái)風(fēng)百合、菲特都使我國沿海地區(qū)受災(zāi)，這種情況會(huì)發(fā)生在我國的青藏高原嗎？這說明了什么?五、面對(duì)災(zāi)害怎么辦？發(fā)生在我們身邊的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)，但是我們所要面對(duì)的自然災(zāi)害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護(hù)環(huán)境，才能有效的避免或減輕自然災(zāi)害的危害。這里給大家分享一些關(guān)于教科版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃5篇，供大家參考。第三單元是讓學(xué)生感受交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)的重要性，感受到社會(huì)的變化，培養(yǎng)自覺愛護(hù)交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責(zé)任感。，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來源，體會(huì)父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。教材分析。，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。第一單元《做守規(guī)則的人》。四、教學(xué)措施：全面把握目標(biāo)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)。加強(qiáng)思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動(dòng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程，特別要弄清知識(shí)點(diǎn)，不出理論差錯(cuò)?！白詫W(xué)課文”要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動(dòng)，不要包辦代替。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、活潑誠實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。通過歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國的認(rèn)同感、歸屬感等等。三、教學(xué)目標(biāo)知道誠信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實(shí)守信，才能取信于人。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗(yàn)。告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)合理的花費(fèi)。教科版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃第四篇：教科版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)三教科版四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第三單元測(cè)試題班級(jí)姓名總分一、填空（14分）我們的學(xué)習(xí)用品、食品、衣服、日用品，幾乎都要從（）購買。D、小明把自己的零花錢存起來，想買東西向大人要，自己的零花錢不能動(dòng)。（3）了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律，并從中簡(jiǎn)單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。了解學(xué)生在游戲過程中對(duì)該規(guī)則的反應(yīng)。教學(xué)準(zhǔn)備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。調(diào)查和走訪，充分了解學(xué)校里的各種規(guī)則。，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。聽從父母和長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動(dòng)打招呼。不罵人，不打架。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。積極參加有益的文體活動(dòng)。1遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。升降旗制度為保證《中華人民共和國國旗法》的實(shí)施，嚴(yán)格我校升、降國旗制度，做到莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、規(guī)范，使學(xué)生通過升、降旗的儀式受到深刻的愛國主義教育，特作如下規(guī)定：升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。升旗：（奏國歌樂曲，全體師生面向國旗，目送徐徐上升的國旗行注目禮，少先隊(duì)員行注目禮，升旗速度與樂曲吻合，國旗必須升立桿頂）。國旗班軍開展?fàn)幃?dāng)升旗手活動(dòng)，經(jīng)民主推薦及少先隊(duì)大隊(duì)嚴(yán)格訓(xùn)練，方可執(zhí)行任務(wù)。學(xué)風(fēng)濃。圖書室、閱覽室借閱制度圖書、資料、報(bào)刊僅供本校師生使用。）在國旗下宣誓：（聲音響亮，發(fā)聲一致。舉行升旗儀式時(shí)，在校全體師生員工必須參加，在指定位置整齊列隊(duì)，面向國旗，肅立致敬。乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪?。保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木、莊稼和有益動(dòng)物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。誠實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時(shí)表示歉意。尊老愛幼，平等待人。，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生討論制定班規(guī)。搜集本學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度，將其按照國家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學(xué)校制定、班級(jí)制定等進(jìn)行歸納。課前調(diào)查：有哪些學(xué)生在玩游戲的過程中修改過規(guī)則？是如何修改的？大家對(duì)修改過的規(guī)則反應(yīng)如何？如果游戲需要道具，則要準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的道具。初步懂得為什么要遵守規(guī)則。下面哪種做法是正確的？（）A、貨比三家，買最實(shí)惠的商品B、哪兒賣的貴我就在哪兒買C、以前用過的舊書太占地兒，把它們?nèi)恿薉、穿小了的衣服可以捐給災(zāi)區(qū)小朋友同學(xué)今天過生日，下面做法正確的是（）A、問父母要錢，給同學(xué)買個(gè)貴重的禮物B、把自己的零花錢利用起來，送同學(xué)一個(gè)他喜歡的又能表達(dá)心意的禮物C、把別人送給同學(xué)的禮物要來自己玩。（）是變化的，如果你了解了其中的秘密，你就能買到比較實(shí)惠又便宜的商品。三、教學(xué)措施：全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動(dòng)，掌握必備的知識(shí)。這學(xué)年是他們知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。了解我國的自然概況，知道我國是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和風(fēng)景名勝的國家，體驗(yàn)熱愛祖國的情感。本冊(cè)教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會(huì)等多方面的內(nèi)容。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書工整、簡(jiǎn)明、規(guī)范，語言生動(dòng)簡(jiǎn)練，符合學(xué)生年齡特征，堅(jiān)持用普通話進(jìn)行教學(xué)。了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)思想，便于在課內(nèi)有針對(duì)性地進(jìn)行教育。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。重視情感投入，靈活運(yùn)用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。第二單元《做自尊自愛的人》。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。2.《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過一種安全的生活。、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩。調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的