【正文】 。提示學(xué)生去觀察別的班級，請教學(xué)校的老師同學(xué)，我們班可以做些什么提醒學(xué)生做好采訪記錄，整理好材料。教學(xué)重難點讓學(xué)生體會自己是集體的一員，應(yīng)該主動承擔集體的事，知道意見分歧時，能大家共同商量、共同解決小我服從大我。讓學(xué)生結(jié)合黃諾舟同學(xué)的故事，說說自己的故事，展示自己的收獲。出示書中的集體照片和漫畫人物的表情，讓學(xué)生觀察。做一本“開心日歷”，把它掛起來，常常看一看。（我能發(fā)揮得好）同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天有好心情，沒過上一天的安穩(wěn)日子。聽了這個故事，你有什么感想？當我們對別人發(fā)脾氣的時候，就是往別人心里釘釘子，多疼！五、當當小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當小醫(yī)生，給“生氣”這個病開個處方吧！學(xué)生開處方?！眲赢嬔菔拘∶雷兂社?，她受了委屈的樣子：“每次小美性子急，找不到東西，其實我也為她著急呀。教師：生活中確實有許多磕磕碰碰的事，我們常說“牙齒碰到舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在是太難受了。五、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？ [教學(xué)后記]：主題三 每天都有好心情教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，晝避免產(chǎn)生不良情緒?？偨Y(jié)：有時候，成功就是再堅持一下，你有這樣的體會嗎？學(xué)生談體會，師出示有關(guān)圖片。三、教師小結(jié)：出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！四、實踐拓展繼續(xù)按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案”里面去。老師的獎勵：把有進步的同學(xué)的名字照片貼在“隊角”的“我進步了”欄目中。教學(xué)課時：兩課時。學(xué)生在講其他名人類似的故事交流：有人說：“‘勝敗乃兵家常事’，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。五、布置作業(yè)回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。學(xué)生討論：從這個故事中，想到了什么？我們應(yīng)該怎樣面對困難？交流看法。教學(xué)課時：兩課時。第一篇：四年級上冊品德與社會教學(xué)設(shè)計教科版品德與社會教案四年級上冊執(zhí)教人：第一單元有困難，我不怕 主題一 這點困難算什么教學(xué)內(nèi)容：困難是什么；我也失敗過。教學(xué)過程：第一課時 困難是什么一、談話導(dǎo)入。教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。[教學(xué)后記]：第二課 我也失敗過一、談話導(dǎo)入二、結(jié)合名人檔案理解第一段主題文字?！蹦阃膺@種說法嗎？教師小結(jié)。教學(xué)過程：第一課時 為自己喝彩一、談話導(dǎo)入師：如果別人現(xiàn)在碰到困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？假設(shè)你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。方法二：演示情境故事，提出面對山的難題，想一想，一休會怎么做？出示父子情境對話，想一想，孩子該怎么做？討論回答，說方法。[教學(xué)后記]：第二課時 我堅持，我成功一、故事導(dǎo)入出示《王獻之練書法》的故事。有時候，朋友、老師家長的鼓勵也很重要，對不對？說說在你堅持做事的時候得到過誰的鼓勵？三、立刻動起來參加一個你喜歡的活動，如體育鍛煉、寫日記、參加公益勞動等，鍛煉自己堅持不懈的毅力。引導(dǎo)學(xué)生進行自我心理調(diào)適，學(xué)習一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。二、學(xué)說“對不起”我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論教師出示情境，學(xué)生學(xué)著處理不愉快的事?！毙∶烙X得很后悔，她會怎么想？學(xué)生代小美反省自己。按照處方做一做。你有辦法讓老夫婦快樂起來嗎？學(xué)生發(fā)言（換種想法，他們就會高高興興的了）。（我的衣服是自己洗的，很干凈）四、給自己定做一枚情緒戒指教師拿出一枚紅色戒指：老師這兒有一枚神奇的戒指，叫“情緒戒指”，它能夠隨著人的情緒而改變顏色，心情高興，就是紅色，不高興就變成藍色，你們想不想試一試。[教學(xué)后記]：第二單元 我們的快樂大本營主題一 成長的故事教學(xué)目標知道自己是集體中的一員，明白集體需要每個人去愛護。把本班同學(xué)的集體照片拿出來讓學(xué)生觀察，讓他們知道從同學(xué)們的表情可以看出他們的心情，回憶在過去集體活動中大家的開心事。學(xué)生展示和同學(xué)在一起游戲的照片、共同制作的手抄報、共同獲得的獎狀、共同采集的標本。引導(dǎo)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待集體。三、交流采訪結(jié)果，列表格看行動。在學(xué)生討論以后，再讓學(xué)生想想生活中還有哪些事情需要與同學(xué)合作。[教學(xué)后記]：主題三 我們要做最棒的教學(xué)目標認識自己的班級，給集體制定一個共同奮斗的目標。交流采訪稿。[教學(xué)后記]：購物有學(xué)問 教學(xué)目標：通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學(xué)習選購商品的初步常識。價廉物美，便宜也有好貨。通過對商品“看一看、聞一聞、認一認、摸一摸、嘗一嘗”等手段，讓學(xué)生去實地辨別商品，懂得甄別“三無”產(chǎn)品，樹立自我保護意識?；顒舆^程一、認識公用設(shè)施在我們的生活中，有哪些公用設(shè)施？發(fā)給學(xué)生一張白紙，要求每位學(xué)生畫出一種公用設(shè)施的簡筆車，并寫寫它的用途?；顒訙蕚湔{(diào)查表，勞動工具或修理工具。分組討論：通過對公用設(shè)施的調(diào)查，你有什么好建議？全班交流。懂得在公共場所要自覺遵守公共秩序，做一個講文明、教養(yǎng)的人。在調(diào)查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。教學(xué)重難點：注意公共安全，不做危及公共安全的事，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，及時向有關(guān)部門反映。這兒有好多安全標志。來，上車！車子就要啟動了，小朋友，你們坐好坐穩(wěn)了嗎？抓好扶手，出發(fā)嘍！（出示圖片）我們的車子在寬敞的馬路上疾駛，打開車窗，涼風習習，空氣中彌漫著令人陶醉的桂花香味兒。抓緊時間開始吧！交流小組設(shè)計的安全用語師：時間到，把你們組設(shè)計的安全用語派一個小朋友拿上臺來，高高舉起來，讀給全體小朋友聽一聽，好不好？（挨個讀）老師覺得呀，這幾組設(shè)計得挺不錯的，給他們組每人4顆星吧，好不好？這幾組設(shè)計得更勝一籌，給他們組每人5顆星吧，同意嗎？五、總結(jié)評比、頒獎、宣誓師：經(jīng)過這關(guān)關(guān)考驗，現(xiàn)在數(shù)數(shù)你所得的紅星數(shù)，得了10顆星以上的小朋友站起來。愿意與鄰居和睦相處，樹立維護和增進鄰里之間和睦的責任感。聯(lián)系實際討論：從你家與鄰居的關(guān)系中，說一說“遠親不如近鄰”的道理。[教學(xué)后記]：主題五文明從我做起教學(xué)目標通過指導(dǎo)學(xué)生從書本走向社會，開展體驗活動，在活動中約束自己的言行，自覺遵守社會公共秩序，增強社會公德意識。二、班級匯報，全班評價（說一說，演一演）。懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。教師小結(jié)：多么可怕的臺風，多么可怕的自然災(zāi)害，災(zāi)難一量發(fā)生，人類的家園可能在一瞬間就被毀滅，人的生命可能被無情地奪走??你還知道哪些自然災(zāi)害？家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害？它給人們帶來了哪些損失？學(xué)生選擇自己感興趣的方式，把自己了解的一些自然災(zāi)害的種類、危害表達出來，可以在小組內(nèi)說一說，也可以把它寫下來或是畫出來。展評?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入全班分小組搜集到的有關(guān)國內(nèi)外近年來發(fā)生洪災(zāi)的資料。讀課本上總結(jié)的兩條經(jīng)驗。三、演一演，談一談小組合作選擇下列情境之一排練。評選出表演優(yōu)秀的小組，頒發(fā)“表演星”獎狀。[教學(xué)后記]；（二）我們的生存手冊活動準備采用自己喜歡的方式，搜集關(guān)于自然災(zāi)害——特別是本地常見的自然災(zāi)害避險求生的方法、措施的資料。對某種自然災(zāi)害感興趣，并樂于進一步探究的同學(xué)組成一組。愿我們在自然災(zāi)害面前不再退縮，想出更多的辦法。展示活動舉辦“災(zāi)害無情人有情”的圖片、照片展，包括抗災(zāi)、救災(zāi)、災(zāi)后重建等內(nèi)容。懂得要遵循自然規(guī)律、愛護大自然的道理，和大自然和諧相處。這則新聞報道的是什么事情？發(fā)生在哪里？ 放視頻：準備好上課了嗎？師生問好。同學(xué)們，你們知道這段視頻講述的是那一種自然災(zāi)害嗎？ 對，這就是1976年我們新中國歷史上的一場大災(zāi)難。可以適當舉例：從3月份開始日本那邊已經(jīng)開始出現(xiàn)暴雪，那么這種情況會發(fā)生在我國的海南島嗎？前兩天的臺風百合、菲特都使我國沿海地區(qū)受災(zāi)，這種情況會發(fā)生在我國的青藏高原嗎？這說明了什么?五、面對災(zāi)害怎么辦？發(fā)生在我們身邊的自然災(zāi)害數(shù)不勝數(shù)，但是我們所要面對的自然災(zāi)害遠遠不止這些。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護環(huán)境，才能有效的避免或減輕自然災(zāi)害的危害。這里給大家分享一些關(guān)于教科版四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃5篇，供大家參考。第三單元是讓學(xué)生感受交通運輸對社會的重要性，感受到社會的變化，培養(yǎng)自覺愛護交通設(shè)施的和交通環(huán)境的責任感。，了解自己家里的主要經(jīng)濟來源，體會父母掙錢的辛苦，了解家庭必要的生活開支。教材分析。，引導(dǎo)學(xué)生從各個事例中進行分析、比較，強化主題思想。第一單元《做守規(guī)則的人》。四、教學(xué)措施：全面把握目標，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗。加強思想品德教育，搞好課內(nèi)外結(jié)合，以課堂教學(xué)為主，重視并開展各種有益的課外活動。認真?zhèn)湔n，要備教學(xué)目標、重點、難點、教學(xué)過程，特別要弄清知識點，不出理論差錯。“自學(xué)課文”要讓學(xué)生自讀明理，并付之行動，不要包辦代替。本班學(xué)生共69人，這是個團結(jié)上進、活潑誠實的班集體，學(xué)生有著良好的思想素質(zhì)。通過歷史與文化的啟蒙，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學(xué)生對祖國的認同感、歸屬感等等。三、教學(xué)目標知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗。告訴學(xué)生要學(xué)會合理的花費。教科版四年級上冊品德與社會教學(xué)計劃第四篇：教科版四年級品德與社會上冊三教科版四年級品德與社會上冊第三單元測試題班級姓名總分一、填空（14分）我們的學(xué)習用品、食品、衣服、日用品，幾乎都要從（）購買。D、小明把自己的零花錢存起來，想買東西向大人要，自己的零花錢不能動。（3）了解與兒童生活相關(guān)的規(guī)則、法律，并從中簡單了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)。了解學(xué)生在游戲過程中對該規(guī)則的反應(yīng)。教學(xué)準備《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。調(diào)查和走訪，充分了解學(xué)校里的各種規(guī)則。，自信自強，生活習慣文明健康。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。不罵人，不打架。衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。積極參加有益的文體活動。1遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。升降旗制度為保證《中華人民共和國國旗法》的實施，嚴格我校升、降國旗制度，做到莊嚴、嚴肅、規(guī)范，使學(xué)生通過升、降旗的儀式受到深刻的愛國主義教育，特作如下規(guī)定：升旗儀式在每周星期一早晨舉行（寒暑假出外，遇到惡劣天氣可不舉行）。升旗：（奏國歌樂曲，全體師生面向國旗，目送徐徐上升的國旗行注目禮，少先隊員行注目禮，升旗速度與樂曲吻合，國旗必須升立桿頂）。國旗班軍開展爭當升旗手活動，經(jīng)民主推薦及少先隊大隊嚴格訓(xùn)練，方可執(zhí)行任務(wù)。學(xué)風濃。圖書室、閱覽室借閱制度圖書、資料、報刊僅供本校師生使用。）在國旗下宣誓：（聲音響亮，發(fā)聲一致。舉行升旗儀式時，在校全體師生員工必須參加，在指定位置整齊列隊，面向國旗，肅立致敬。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假，放學(xué)后按時回家。誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。尊老愛幼，平等待人。，尊敬師長，禮貌待人。學(xué)習《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)生討論制定班規(guī)。搜集本學(xué)校與學(xué)生有關(guān)的規(guī)章制度，將其按照國家統(tǒng)一制定、本地區(qū)制定、學(xué)校制定、班級制定等進行歸納。課前調(diào)查：有哪些學(xué)生在玩游戲的過程中修改過規(guī)則？是如何修改的？大家對修改過的規(guī)則反應(yīng)如何？如果游戲需要道具，則要準備簡單的道具。初步懂得為什么要遵守規(guī)則。下面哪種做法是正確的？（）A、貨比三家，買最實惠的商品B、哪兒賣的貴我就在哪兒買C、以前用過的舊書太占地兒，把它們?nèi)恿薉、穿小了的衣服可以捐給災(zāi)區(qū)小朋友同學(xué)今天過生日，下面做法正確的是（）A、問父母要錢，給同學(xué)買個貴重的禮物B、把自己的零花錢利用起來，送同學(xué)一個他喜歡的又能表達心意的禮物C、把別人送給同學(xué)的禮物要來自己玩。（）是變化的，如果你了解了其中的秘密，你就能買到比較實惠又便宜的商品。三、教學(xué)措施：全面把握課程目標，改變過去偏重知識學(xué)習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。這學(xué)年是他們知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內(nèi)容。二、教材分析教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。教態(tài)親切自然，服飾整潔大方，板書工整、簡明、規(guī)范，語言生動簡練，符合學(xué)生年齡特征，堅持用普通話進行教學(xué)。了解學(xué)生現(xiàn)實思想，便于在課內(nèi)有針對性地進行教育。注意發(fā)展智力，培養(yǎng)能力。重視情感投入，靈活運用教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習。第二單元《做自尊自愛的人》。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。2.《安全的生活》通過指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過一種安全的生活。、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩。調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)實生活中存在的