【正文】 們不斷刻苦錘煉的首要課題。如果只從藝術(shù)修養(yǎng)上積累訓(xùn)練，將來很難創(chuàng)作出感人的裝飾風(fēng)格強(qiáng)烈的作品，也很容易出現(xiàn)概怠化、僵化的問題，當(dāng)然無從創(chuàng)新。倘若對歷史上的藝術(shù)風(fēng)格沒有深入而全面的了解，是不可能創(chuàng)新的。可以這樣講，“裝飾”本身從原有的輔助性作用轉(zhuǎn)化成美化實(shí)用現(xiàn)價(jià)值，這就是現(xiàn)代人們提出的裝飾性風(fēng)格了。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫的構(gòu)圖 教學(xué)方法：講解、欣賞、教學(xué)程序：一、組織教學(xué)。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。第一篇：初中美術(shù)興趣小組工作總結(jié)初中美術(shù)興趣小組工作總結(jié)本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初一年級尤為突出。第二篇：初中美術(shù)興趣小組計(jì)劃初中美術(shù)興趣小組計(jì)劃美術(shù)教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，它對于培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和創(chuàng)新精神有著獨(dú)特的教育功能。二、對裝飾畫的正確理解與認(rèn)識剛接觸裝飾畫的同學(xué)往往很容易對“裝飾”一詞產(chǎn)生誤解，一般容易把裝飾畫僅僅理解為將形象根據(jù)一定的法則變化即為裝飾畫，認(rèn)為裝飾畫就是將這些變化法則把握好，即可算是掌握了裝飾畫的創(chuàng)怍規(guī)律。綜上所述，“裝飾”一詞是隨著時(shí)代的變化，而改變其不同的意義與價(jià)值，當(dāng)然其體現(xiàn)的面貌也是各不相同的。因此說，加強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，可自然而然地起到參照的作用。只有通過寫生，不斷地對客觀物象進(jìn)行認(rèn)識表現(xiàn)，才能避免概念化、矯揉造作的弊病。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。(彩圖展示)構(gòu)圖是應(yīng)與畫面的形象、節(jié)奏、色調(diào)及黑、白、灰的關(guān)系聯(lián)系在一起考慮的。2簡單地講，就是要有主次之分。這種構(gòu)圖也需要有主次形象來組成一個相應(yīng)關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)通過欣賞、觀察熱帶魚的外形、花紋、色彩，指導(dǎo)學(xué)生理解裝飾魚的特征和審美表現(xiàn)方法?！保?、指導(dǎo)學(xué)生在猜讀謎語、欣賞、聯(lián)想的過程中加深對熱帶魚特征的認(rèn)識和記憶：魚外形的幾何特征，魚身花紋及色彩特征。Ｂ、把魚的各部位用線作裝飾（要求線條精工、齊整，才會得到裝飾美的效果），并示范引導(dǎo)學(xué)生對彩色水筆的使用和各類線條的表現(xiàn)方法。初中興趣小組 黑白裝飾畫教案授課人：王鵬教學(xué)目標(biāo)：知識目的：通過課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識黑白裝飾畫，了解它的特點(diǎn)、表現(xiàn)形式及裝飾手段。學(xué)習(xí)線描裝飾畫線條的粗細(xì)疏密排列及點(diǎn)、線、面關(guān)系合理安排，完成一幅有黑白對比效果的裝飾畫作品。分析一幅作品，總結(jié)線描裝飾畫的構(gòu)成要素：點(diǎn)、線、面。三、創(chuàng)作階段提出作業(yè)要求：任選一種簡單的形，運(yùn)用點(diǎn)、現(xiàn)、面等方法使畫面變得更豐富。初中興趣小組漂亮的瓶罐教材分析：本課旨在讓學(xué)生通過欣賞搜集的不同時(shí)代、不同材質(zhì)的瓶瓶罐罐，來感受、捕捉和發(fā)現(xiàn)生活中工藝瓶罐的造型美、裝飾美，并運(yùn)用自己豐富的創(chuàng)意、想象加以概括提煉，嘗試應(yīng)用線描畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。（交流、討論）、裝飾手法及內(nèi)容。二、活動時(shí)間：每星期三的下午課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室三、活動步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以通過一系列綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、研究、觀察、體會式的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解素描的概念，能夠用線條表現(xiàn)素描中表現(xiàn)的黑白灰的關(guān)系。，讓學(xué)生提出作品的特點(diǎn)，注意事項(xiàng)，尤其是光線的影響，素描的投影和黑白灰的位置也會不同。素描是通過單色鉛筆或者炭筆、鋼筆等，對物體的造型或明暗變化加以描繪，從而塑造形象的畫種。修整。把握好整體構(gòu)圖，包括比例，特征還需要經(jīng)常退遠(yuǎn)看。強(qiáng)調(diào)表達(dá)的重要性，說明即使是臨摹別人的作品也不能夠忘記線條在什么中的重要作用。根據(jù)高中學(xué)生心理、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況。(3)聯(lián)系地觀察：每組物象都是不可分割的整體，事物的整體與局部，局部與局部都有著內(nèi)在的聯(lián)系，物體相鄰近的邊線，對應(yīng)的邊線都需要聯(lián)系起來加以比較才能分辨，比較就是聯(lián)系地看。當(dāng)看到組合石膏幾何體的時(shí)候，我們須把這個組合體分解一下，如圓錐組合幾何體我們把它分解成圓錐和圓柱這兩個幾何體來畫，四棱錐組合體把它分解成四棱錐和長方體來畫，等等。教學(xué)方法：觀察法、對比法、練習(xí)法教學(xué)過程：結(jié)構(gòu)素描的特點(diǎn)是以線條為主要表現(xiàn)手段，可不施明暗沒有光影變化或也可適當(dāng)參插一些明暗關(guān)系，而強(qiáng)調(diào)突出物象的結(jié)構(gòu)特征。保留起稿時(shí)的線條，作為輔助線，逐步地畫出物體的形體起伏變化。找出明暗交界線，從明暗交界線開始，給暗部上調(diào)子，把整個暗部連同投影都統(tǒng)一起來。作業(yè)布置：石膏幾何體組合寫生4開紙4課時(shí)一張一周2張作業(yè)要求：透視準(zhǔn)確，構(gòu)圖合理能用線條表現(xiàn)出物體的虛實(shí)與空間關(guān)系對物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)分析透徹，表現(xiàn)準(zhǔn)教案——靜物素描一、教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞和觀察實(shí)物，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情。（二）構(gòu)圖：包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡單的調(diào)子來表現(xiàn)體積及空間。教學(xué)重點(diǎn)：造型的觀察，體積的表現(xiàn)、質(zhì)感的表現(xiàn)、襯布環(huán)境的表現(xiàn)技法，素描語言的藝術(shù)處理效果。大小搭配、方圓結(jié)合。如圖：質(zhì)感的表現(xiàn)：靜物具有表面特征的差別，例如：陶瓷、玻璃制品的表面光滑、冰冷，蘋果、梨表面脆硬、富有水分和張力，毛織品手感蓬松、柔軟，麻織品手感粗糙、挺括，這些源自于對靜物的觸覺作用于心理的綜合印象，即質(zhì)感的差別。包括選擇角度，畫那一部分，橫豎比例及大小怎樣安排等。這是收尾工作，用整體的眼光和最初時(shí)的新鮮感，全面地審視畫面，做全面調(diào)整。作業(yè)講解、評價(jià)：小結(jié)：靜物素描這一專題訓(xùn)練是大家在藝術(shù)高中接觸的第一個新課題，相對于以前初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的石膏幾何體素描，靜物素描增加了質(zhì)感、量感、色感、形狀等諸多方面的新內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程中，大家都能夠積極努力地聽講、理解和實(shí)踐，因而取得的進(jìn)步和訓(xùn)練效果是良好的，盡管還有一些不足之處，但大家的表現(xiàn)是出色的，圓滿完成了既定的教學(xué)目標(biāo)。理解素描在藝術(shù)和社會領(lǐng)域中的地位與意義。除了不同的光源會對物體造成不同影響之外，物體受光的不同角度，也是造成物體不同明暗變化的一個因素。而是要用在進(jìn)行素描習(xí)作時(shí)的第一步觀察時(shí)的方法去鋁個地感覺一下所面的對象，然后迅速的將視線轉(zhuǎn)移到自己的畫面上，另外，對初學(xué)畫的同學(xué)們在釘輪廓時(shí)雖然應(yīng)該主要依靠感覺來進(jìn)行觀察比較，著重加強(qiáng)對眼力的訓(xùn)練，使它能比尺子或兩腳規(guī)更準(zhǔn)確地判定距離。首先，為了保證有清理的頭腦和良好敏銳的感覺以便順利地發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行調(diào)整，最好能暫時(shí)離開畫面幾分鐘到室外看看遠(yuǎn)處．放松一下大腦并使眼睛得到休息．。實(shí)踐寫生或作業(yè)布置。，談一談：如何解決素描繪畫中的“灰”、“花”、“臟”、“膩”的問題。其次．在調(diào)整時(shí)一定要將畫面放置到遠(yuǎn)處。深入刻劃:在這個階段有兩個方面需要注意:第一是應(yīng)該從什么地方開始深人。它可以嫡過對整個對象各個部分相互之間的比較來得出它們各自與整體的確切關(guān)系和聯(lián)系。在素描訓(xùn)練中，順光比較容易表現(xiàn)，逆光難度較大。四、教學(xué)內(nèi)容與過程（一）素描中的光線素描的寫生訓(xùn)練是在室內(nèi)進(jìn)行的，所以，如何布光是一個涉及對象不同的表現(xiàn)方式問題。掌握素描的材料和功用。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。③鋪大調(diào)子。①光滑物體表面質(zhì)感及高光的表現(xiàn)：表現(xiàn)光滑物體的表面要求描繪手法細(xì)膩、線條緊密、過渡圓滑；玻璃器皿的表現(xiàn)主要依靠對背景通透感的刻畫和高光來完成，但也要注意重顏色的邊緣刻畫；②粗糙表面的質(zhì)感表現(xiàn)：麻布、磚頭、砂鍋、陶罐等物品表面粗糙，但常常具有一定規(guī)律，只要在刻畫出基本體積感的基礎(chǔ)上找到這些粗糙表面的規(guī)律，就可以刻畫出具有真實(shí)感的粗糙質(zhì)感，③襯布的質(zhì)感表現(xiàn)：如上所述不同材料的襯布表面具有有不同的表面質(zhì)感，但是和其它物體比起來它們又有較為柔軟、輕薄的質(zhì)感特征，從表現(xiàn)手法上我們一般采取曲線條和圓滑過渡的表現(xiàn)手法，來體現(xiàn)其質(zhì)感特征。金字塔式（三角形）構(gòu)圖。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們在高一開學(xué)后第一階段的實(shí)踐中主要深入學(xué)習(xí)和提高了石膏幾何體寫生的內(nèi)容，今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。（同學(xué)討論、并發(fā)言）②教師示范:教師示范寫生靜物基本步驟，學(xué)生觀察提問③學(xué)生作業(yè)：按照作畫步驟，完成一張單個陶瓷器靜物的素描作品。（三）起大形：在畫紙上用簡練的線條勾出靜物（