【正文】 風(fēng)景或人物，或者想象中的富有童趣的內(nèi)容等。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。有相近的方法。問：這些作品的表現(xiàn)形式，素描還是速寫？二，觀看作品，體會(huì)素描的概念：速快速，時(shí)間短二是石膏球體的寫生練習(xí)。受到光線照射的地方叫亮部，沒有光線照射的地方是暗部。從畫面最暗的地方開始畫起，注意通過(guò)比較來(lái)確定每個(gè)部分的色調(diào)在全部畫面中的地位。在這個(gè)階段里，一方面把塑造全面推向具體化，另一方面要畫出豐富明暗調(diào)子，使整個(gè)畫面具有旋律感。老師做出正面的引導(dǎo)，特別是那些看起來(lái)有情感有性格但卻不寫實(shí)的作品。學(xué)生結(jié)合知識(shí)要點(diǎn)對(duì)作品進(jìn)行分析，并相互討論。平行透視，2成角透視，3投影透視，4倒影透視（這里利用板書、畫透視圖來(lái)說(shuō)明基本原理）(2)強(qiáng)調(diào)寫生中的光影、黑、白、灰色調(diào)規(guī)律及畫面中的表現(xiàn)沒有光，事物無(wú)法呈現(xiàn)視覺形象，有光就有影，光和影構(gòu)成的明暗關(guān)系成為色調(diào)深淺變化的依據(jù)，光影素描本源于西方的寫實(shí)繪畫，它把物象各個(gè)轉(zhuǎn)折面以不同角度接受光源，形成了深淺不同的色階，分為：亮色調(diào)——直接受光部分；灰色調(diào)——側(cè)面受光部分，較弱的亮部。逐步掌握準(zhǔn)確表達(dá)自己設(shè)計(jì)意圖的方法，對(duì)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想設(shè)計(jì)意象進(jìn)行直觀的形象表達(dá)。反復(fù)地用線表現(xiàn)你的形體，直到近似為止，注意線條在空間上比較，以加強(qiáng)空間感。不要一次性畫到很重的色調(diào)，這樣會(huì)很孤立，缺少了色調(diào)之間的平衡關(guān)系。（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握有關(guān)靜物素描寫生的基礎(chǔ)知識(shí)（2）能力目標(biāo)：（3）發(fā)展目標(biāo)：（4）情感目標(biāo)：，創(chuàng)造生活二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)舊的素描知識(shí)，并應(yīng)用于素描靜物寫生中難點(diǎn)：石膏像寫生到靜物寫生的銜接過(guò)渡三、導(dǎo)入復(fù)習(xí)舊知識(shí)提問：同學(xué)們，上一個(gè)階段我們學(xué)習(xí)了有關(guān)素描的基本知識(shí)，你們從中掌握了有關(guān)素描的那些知識(shí)?師生討論。（四）定大的比例關(guān)系、分析體面結(jié)構(gòu)、鋪大調(diào)子：分出受光和背光。④講評(píng)學(xué)生作品：學(xué)生將自己的作業(yè)放在一起，互相評(píng)價(jià)。于石膏幾何體相比靜物更富有生活氣息和親切感，其各種造型、質(zhì)感、色彩、用途及其美感更加豐富多彩，為素描寫生訓(xùn)練提供了較為豐富的內(nèi)容，更有利于同學(xué)們建立整體觀察事物，整體表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。靜物的擺放和構(gòu)圖一般都采取金字塔式構(gòu)圖，因?yàn)檫@樣的構(gòu)圖形式最容易產(chǎn)生穩(wěn)定感和突出主體物，但也要注意，過(guò)分對(duì)稱容易導(dǎo)致呆板。三、作畫步驟與示范：下面我來(lái)結(jié)合示范講解一下素描靜物的具體作畫步驟。分出受光和背光，表現(xiàn)出大致的體感。結(jié)構(gòu)（分析）素描：主要采用線來(lái)表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系，偶爾使用簡(jiǎn)單的調(diào)子來(lái)表現(xiàn)體積及空間。理解素描在藝術(shù)和社會(huì)領(lǐng)域中的地位與意義等等。素描的光源有兩種：一種是從窗戶射進(jìn)來(lái)的散射的自然光，另一種是燈光。最常用的光線是難易適中的、不同方向的側(cè)光。構(gòu)圖:當(dāng)我們把觀察對(duì)象時(shí)得到的意象感受傳換為可感觸的具象畫面時(shí)，就需要通過(guò)構(gòu)圖在素描紙上將它們按熙作者的意圖迸行恰當(dāng)?shù)牟季职才沤M合。第二是怎樣深入。即便是對(duì)一些有經(jīng)驗(yàn)的畫家他們?yōu)榱四茏C實(shí)把握畫面的總體效果．也常常將畫放遠(yuǎn)檢查。1：罐子和水果基本呈三角形，在構(gòu)圖時(shí)輕輕定出三角形的位置，這些物體不超過(guò)三角形的大范圍，注意比例和透視關(guān)系。五、作業(yè)安排課堂完成一幅完整的深入的素描靜物寫生作品，要求繪畫作品質(zhì)量高。，接下來(lái)就是要明確讀怎樣去深人的問題。而當(dāng)把畫面推遠(yuǎn)，一切細(xì)節(jié)局部就變得不那么清晰了．這樣才使我們能比較容易地一眼看到挺介畫面的整個(gè)形體比例動(dòng)態(tài)關(guān)系，而不是其中的某一部分，檢查的時(shí)候可以采用以下兩種方法:將畫最好能放置在被畫對(duì)象的旁邊，不要先著急看自己的畫面。，一眼看到整個(gè)被面對(duì)的對(duì)象，而不是將視點(diǎn)焦聚對(duì)準(zhǔn)整個(gè)對(duì)象的某一部分，就好像是在看著整個(gè)對(duì)象想心事發(fā)呆一樣，而對(duì)各個(gè)局部的細(xì)節(jié)視而不見。素描表現(xiàn)自然光，要比表現(xiàn)燈光難一些，因此，要先進(jìn)行燈光的訓(xùn)練，然后再進(jìn)行自然光的學(xué)習(xí)。掌握素描的材料和功用，掌握素描寫生中的步驟與方法。能熟練運(yùn)用各種繪畫工具表現(xiàn)不同的畫面效果。⑤調(diào)整完成。+②構(gòu)圖啟形。多種形體特征的表現(xiàn)：靜物的形狀多種多樣，而且結(jié)構(gòu)相對(duì)于石膏幾何體來(lái)講要復(fù)雜地多，但是我們要通過(guò)觀察，運(yùn)用在石膏幾何體素描訓(xùn)練中所熟悉的基本幾何形體來(lái)分解復(fù)雜物體的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)講，靜物的搭配講究合理性和情境創(chuàng)設(shè)，也就是說(shuō)，擺放在一起的多個(gè)靜物之間要有邏輯聯(lián)系，并且能夠產(chǎn)生一定特征情境，比如：廚房題材可以是西式餐具與牛奶、面包搭配，可以是砧板與菜刀、魚、蔬菜搭配，再比如以一臺(tái)電扇作為主體物就可以搭配電工手套、電工皮帶、螺絲刀、鉗子等，這樣的畫面容易使人產(chǎn)生對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)想，即創(chuàng)設(shè)了一定的情境，因而畫起來(lái)更有趣味性。通過(guò)素描靜物的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活、表現(xiàn)生活、美化生活的情感態(tài)度和價(jià)值觀。光影（全因素）素描：用明暗調(diào)子來(lái)表達(dá)被畫物體，比較接近客觀事實(shí)，可表現(xiàn)的內(nèi)容較豐富。在落筆之前，首先要想好將怎樣畫這幅畫，用什么手法？重點(diǎn)表現(xiàn)什么？目的是什么？用什么工具材料？畫多長(zhǎng)時(shí)間等等。這一階段需要強(qiáng)調(diào)整體形象的把握，每個(gè)局部都是為整體服務(wù)的。通過(guò)反復(fù)觀察比較，調(diào)整圓形中不協(xié)調(diào)的地方。定出形體的大的比例，畫出物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，通過(guò)此來(lái)檢查物體的形體和透視準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：物體的分面、透視用對(duì)比的方法造型和表現(xiàn)光照產(chǎn)生的影像變化。統(tǒng)稱為“五調(diào)”。(2)立體地觀察：素描是一種造型藝術(shù)，它的基本特征就是在二維空間的平面上表現(xiàn)出三維或多維的立體形象，正確分析立體物象的邊線透視方向，表現(xiàn)在平面上時(shí)要理解其中的空間關(guān)系。石膏幾何體素描寫生教案一、教學(xué)目標(biāo)：美術(shù)繪畫課教學(xué)的目的是通過(guò)美術(shù)繪畫基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，并使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用繪畫的理論，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手繪畫寫生的能力。六、課題作業(yè)規(guī)格：4開紙數(shù)量：24張規(guī)格：4開紙數(shù)量：12張指導(dǎo)練習(xí),說(shuō)明用直線畫出你所看到的作品的外形，用眼睛仔細(xì)觀察作品的比例關(guān)系。輪廓準(zhǔn)確，內(nèi)外關(guān)照。根據(jù)球體的特點(diǎn)，用直線造型，逐漸切出球體的圓形。二、根據(jù)石膏球，講解物體的明暗變化。描—用線條反復(fù)的畫。學(xué)會(huì)用欣賞的眼光和心態(tài)對(duì)待別的同學(xué)作品。因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)都沒有實(shí)際操作過(guò)，對(duì)素描充滿好奇。（二）、具體小組活動(dòng)內(nèi)容計(jì)劃美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第四篇：初中美術(shù)興趣小組計(jì)劃初中興趣小組計(jì)劃 2010美術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，：一、活動(dòng)目的：通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。二、講授新課、不同時(shí)代、不同材質(zhì)的瓶罐，感受其中蘊(yùn)藏的美。當(dāng)然部分學(xué)生作業(yè)效果不理想，教師要克服大班額學(xué)生太多的實(shí)際困難，盡量加強(qiáng)指導(dǎo)力度，尤其是對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的具體輔導(dǎo)。在每個(gè)部分畫出粗細(xì)不一、形狀各異的花紋。從內(nèi)容上分類：靜物畫、風(fēng)景畫、動(dòng)物畫、人物畫等。學(xué)生練習(xí)教師巡回指導(dǎo)初中興趣小組 線描裝飾畫授課人：王鵬教學(xué)目標(biāo)：欣賞感受線描畫的獨(dú)特魅力，初步了解線描裝飾畫的表現(xiàn)形式。（五）課堂小結(jié)我們知道了什么叫裝飾，課堂上以“賞魚畫魚剪魚評(píng)魚擺魚”的審美活動(dòng)主線，學(xué)會(huì)用各種線條裝飾魚的方法：許多同學(xué)完成得很好，相信大家以后會(huì)畫出更好、更多的裝飾畫，美化我們的生活。３、教師講授與示范作畫步驟（先讀課文的作業(yè)要求，然后教師示范作畫步驟）Ａ、先畫魚的外形（要求用線大膽、肯定、流暢，并作適當(dāng)?shù)目鋸垼Ａ?、教學(xué)過(guò)程（一）組織教學(xué)（二）欣賞教學(xué)：感受魚的特征及美態(tài)１、教師示意學(xué)生觀賞玻璃缸里的熱帶魚，提問：A、玻璃缸里是什么魚？（學(xué)生回答后出示課題：魚）B、一般生長(zhǎng)在什么地方？２、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課：出示寫有謎語(yǔ)的投影片“花衣裳，飄彩帶，成圓，成角，成方塊；有嘴巴，不說(shuō)話；沒有腳，會(huì)玩耍；小朋友，喜愛它，見了笑哈哈；小花貓更愛它，見了伸手抓。３、通過(guò)審美評(píng)價(jià)與集體創(chuàng)作的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美欣賞 能力和協(xié)作精神。這樣兩個(gè)視點(diǎn)表現(xiàn)的物體是比較全面豐富的。多維散點(diǎn)透視構(gòu)圖特別要注意畫面結(jié)構(gòu)的組織。(彩圖展示)這種構(gòu)圖樣式生動(dòng)地體現(xiàn)了中國(guó)人的時(shí)空觀念，即一種不斷延續(xù)、相互溝通并可相 互穩(wěn)定的一種觀念。如敦煌壁畫的構(gòu)圖都有鮮明的結(jié)構(gòu)，這是成為傳世之杰作的一個(gè)重要因素。因而，裝飾畫構(gòu)圖，是我