【正文】 為在市場(chǎng)交易過(guò)程中，公共權(quán)力的所有者和使用者針對(duì)公共權(quán)力使用者的人力資本的所有權(quán)及其派生的使用權(quán)、處置權(quán)和收益權(quán)等權(quán)利的歸屬依法生成契約而分別擁有的一系列權(quán)利。1公共部門(mén)的工作分析： 【答】：公共部門(mén)的工作分析指的是通過(guò)收集和分析公共組織中某職務(wù)或工作的目的、職責(zé)、隸屬關(guān)系、工作環(huán)境以及任職資格條件等相關(guān)信息，對(duì)該職務(wù)或工作的性質(zhì)以及完成該工作所需的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)等資格條件做出明確的規(guī)定的過(guò)程。2管理游戲： 【答】：管理游戲亦稱(chēng)商業(yè)游戲，是評(píng)價(jià)中心常用的方法之一，以游戲或共同完成某種任務(wù)的方式，考察小組內(nèi)每個(gè)被試者的管理技巧、合作能力、團(tuán)隊(duì)精神等方面的素質(zhì)。3降職： 【答】：降職是指由原來(lái)的職務(wù)調(diào)整到另一個(gè)職責(zé)更輕的職務(wù)，是由高的職務(wù)向低的四、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題一、公共行政人事環(huán)境對(duì)公共人事行政價(jià)值、制度的作用有哪些是什么？公共人事行政價(jià)值與制度都是適應(yīng)環(huán)境的需要而產(chǎn)生的；環(huán)境不僅決定了公共人事行政價(jià)值與制度的產(chǎn)生與發(fā)展，還規(guī)定了其內(nèi)在的目標(biāo)、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、行為方式和意識(shí)形態(tài)；人事行政系統(tǒng)中的各種要素，都要從環(huán)境中輸入，沒(méi)有環(huán)境所提供的物質(zhì)、能量和信息，公共人事行政價(jià)值就不能形成，人事行政制度也就不可能建立；公共人事行政的價(jià)值與制度要隨著環(huán)境的變化而不斷發(fā)生變化。由于公共職位是稀缺資源，因而在其分配過(guò)程中存在著影響人力資源獲取功能實(shí)現(xiàn)的價(jià)值沖突，這些價(jià)值是分配公共職位的基礎(chǔ)，主要包括回應(yīng)性、效率、個(gè)人權(quán)利和社會(huì)公平等?？偟膩?lái)看，公共部門(mén)人事管理的四項(xiàng)功能之間是相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的，并且與外部環(huán)境處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。五、公共部門(mén)人力資源開(kāi)發(fā)與管理與人事行政管理的不同有哪些？人力資源開(kāi)發(fā)與管理將組織中的人本身看作資源，強(qiáng)調(diào)其再生性和高增值性；人力資源開(kāi)發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)人力資源的能動(dòng)性；人力資源開(kāi)發(fā)與管理的內(nèi)容不斷進(jìn)行拓展，不僅包含傳統(tǒng)人事行政管理的基本內(nèi)容，而且適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和人力資源發(fā)展的需求，重視和增強(qiáng)了一些新的管理內(nèi)容；人力資源開(kāi)發(fā)與管理強(qiáng)調(diào)的是人力資源使用和開(kāi)發(fā)并重。在公共部門(mén)人力資源的具體管理中，體現(xiàn)出了自身的性質(zhì)。政黨政治、政治特權(quán)、政治活動(dòng)等因素對(duì)公共人事制度的介入和干預(yù)程度較高。 、能力14.(3分)關(guān)于企業(yè)薪酬分配原則，下列說(shuō)法不正確的是（） ，有與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的個(gè)人理想和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望16.(3分)培訓(xùn)發(fā)展循環(huán)的最后環(huán)節(jié)是（）。 ）。 對(duì) 6.(2分)工作分析就是工作描述。 、能力2.(3分)美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家約翰．霍蘭德認(rèn)為決定一個(gè)人選擇職業(yè)的最重要因素是（） 7.(3分)福利管理原則不包括（） 12.(3分)一般說(shuō)來(lái)，成就需要較高的人傾向于選擇（）的風(fēng)險(xiǎn)。 19.(3分)在考核結(jié)束后，主管與下屬之間就評(píng)估所做的交流叫（） ）。 （對(duì)）3.(2分)考試錄用要堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)原則。（錯(cuò)）對(duì)）第四篇：淺談公共部門(mén)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制淺談我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制摘要：伴隨著我國(guó)行政體制的改革，原有的人事制度也已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)楣膊块T(mén)人力資源管理。而目前之所以出現(xiàn)以上所提到的一些現(xiàn)象，主要原因就是缺乏一套新的行之有效的激勵(lì)體系, 導(dǎo)致我國(guó)政府人員積極性發(fā)揮難以產(chǎn)生預(yù)期的效果。而我國(guó)的公共部門(mén)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于人力資源的流動(dòng)持保守態(tài)度，人員基本上是“只進(jìn)不出”和終身制，一個(gè)典型的表現(xiàn)就是能升不能降。缺乏以個(gè)人潛能和績(jī)效為基礎(chǔ)的靈活而多元化的激勵(lì)手段。雖然《國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定》規(guī)定了公務(wù)員參加培訓(xùn)既是權(quán)利又是義務(wù)，但培訓(xùn)過(guò)程過(guò)于流程化，并不能達(dá)到預(yù)期效果。人力資源也一樣，靈活有彈性的人才流動(dòng)機(jī)制才能促進(jìn)組織的欣欣向榮。其次，注重考核環(huán)節(jié)的落實(shí)，嚴(yán)格遵守考核程序，加強(qiáng)對(duì)考核工作的監(jiān)督。參考文獻(xiàn)[1] 周世磊：《公共部門(mén)人力資源激勵(lì)機(jī)制研究》，安康學(xué)院學(xué)報(bào)，2009年10月第21卷第5期[2] 顏立峰：《關(guān)于公共部門(mén)人力資源管理激勵(lì)機(jī)制的分析》，產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2009年第 8卷第 3期[3] 崔晟：《我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的缺失與完善》，信息amp。人與萬(wàn)物的差別在于有知、有義，因此人們能夠組成一個(gè)有秩序的社會(huì)，能夠駕馭萬(wàn)物。，知人善任選用人才貴在選賢知人，善任其能。我國(guó)古代很多思想家都對(duì)“知人”做出了一番探討，比如諸葛亮就提出了從“志、變、識(shí)、勇、性、廉、信”七個(gè)方面來(lái)考察人，而劉助則提出“八觀”“五視”的知人方法?！痹谟萌松希湃酥鲝垺傲坎亩诠?，錄德而定位”，成為后來(lái)明智者的共識(shí)?！痹凇暗隆迸c“才”兩者的關(guān)系上，康熙認(rèn)為如果重“才”不重“德”，“雖能濟(jì)世，亦能敗儉”。用人不疑，疑人不用，是我國(guó)自古以來(lái)就遵從的用人之道?！?《說(shuō)苑”二、古代“用人”思想對(duì)當(dāng)代高校教師人力資源管理的啟示 傳承中華傳統(tǒng)文化用人思想精髓，開(kāi)拓創(chuàng)新現(xiàn)代人力資源管理途徑，一直是人們?nèi)绾芜_(dá)到人力資源最優(yōu)化目的的訴求，也是追尋高校教師人力資源合理開(kāi)發(fā)與有效管理目標(biāo)的根源所在?！币匀藶楸镜默F(xiàn)代大學(xué)治理理念，是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)人的必然選擇。兼愛(ài))。這種勢(shì)頭如不及時(shí)遏制調(diào)整，會(huì)影響高校教師人力資源的引進(jìn)來(lái)源質(zhì)量。四是合理確定引進(jìn)人才的待遇，身份與能力并重。要優(yōu)化高校人力資源配置，應(yīng)該重點(diǎn)調(diào)整以下幾個(gè)方面的結(jié)構(gòu):第一，年齡結(jié)構(gòu)。行政權(quán)利要尊重學(xué)術(shù)權(quán)利，讓道服務(wù)于學(xué)術(shù)權(quán)利，保障學(xué)術(shù)自由，給予教學(xué)和學(xué)術(shù)自由發(fā)展的適宜空間的同時(shí)，注重多元并舉的權(quán)利結(jié)構(gòu)模式的建立，以劃清各種權(quán)利的作用領(lǐng)域，協(xié)調(diào)各種權(quán)利之間的關(guān)系。第二，學(xué)緣結(jié)構(gòu)。但僅看重人才的身份背景而忽視人才的能力，則可能助長(zhǎng)新的“唯身份論”，挫傷能力強(qiáng)的人才的積極性，妨礙學(xué)校引進(jìn)目的的實(shí)現(xiàn)。在健全人才引進(jìn)機(jī)制時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn):一是科學(xué)規(guī)劃，及時(shí)引進(jìn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)引進(jìn)相結(jié)合?；垩圩R(shí)人不容易，知人善任則更難。圍繞如何充分利用和開(kāi)發(fā)組織的教師人力資源，使教師的潛能和積極性得到最大程度的發(fā)揮，促使學(xué)校的管理工作規(guī)范化、民主化、高效化。從人力資源的角度來(lái)說(shuō)，教師屬于學(xué)有所長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)性的人力資源，是高校人力資源的核心。也表現(xiàn)在實(shí)際工作中，要對(duì)其能力充分賞識(shí)與肯定。寧可艱于擇人，不可輕任而不信。德才兼?zhèn)湟喑蔀槲覈?guó)歷代“明君”用人的一項(xiàng)基本原則。選用人才必須獨(dú)具慧眼，具有選才識(shí)才的能力?！爸恕保鸵龅街怂L(zhǎng)。選賢指選擇有思想境界、道德品質(zhì)的人。古代許多思想家、政治家都把任用賢能之士看做治國(guó)之首務(wù)，為政之根本。中國(guó)傳統(tǒng)文化和人力資源管理方法有著密切的關(guān)系，尤其當(dāng)管理面臨著文化差異時(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的研究就顯得更加必要。考核后，應(yīng)及時(shí)公示結(jié)果。所謂 “樹(shù)挪死，人挪活”。（二）完善薪酬制度，使其公平合理有彈性人們對(duì)自己職業(yè)的歸屬感、自豪感和安全感與工資水平有著直接的關(guān)系。畢竟我國(guó)公共部門(mén)人力資源管理還處于摸索階段，出現(xiàn)以上這些問(wèn)題無(wú)可厚非，重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后要及時(shí)解決問(wèn)題，建立完善的激勵(lì)機(jī)制。不健全的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制不利于人才的成長(zhǎng)和合理使用，更影響公共部門(mén)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在由人事管理到人力資源管理工作的觀念演變中，已經(jīng)將“人”作為一種資源，人力資源管理意識(shí)進(jìn)步。但我國(guó)對(duì)公共部門(mén)人力資源管理中激勵(lì)機(jī)制的研究探討目前還處在初級(jí)摸索階段，本文針對(duì)目前所存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出改進(jìn)措施。（對(duì)）5.(2分)工作分析就是工作描述。 ）。 15.(3分)以下激勵(lì)理論中，把人作為“社會(huì)人”的人性假設(shè)是() 10.(3分)員工獲得的隨其工作行為和業(yè)績(jī)的變化而變化的那部分報(bào)酬稱(chēng)為（） 5.(3分)馬克思稱(chēng)之為用“饑餓政策”進(jìn)行人事管理的階段，其人性假設(shè)的基礎(chǔ)是 錯(cuò) 8.(2分)人力資源獲取的一般原則只有一條，就是任人唯賢。 ）。 答案A,B,D2.(2分)績(jī)效目標(biāo)應(yīng)該是（） 11.(3分)績(jī)效考核指員工的（）做比較，而通過(guò)工作分析可以確定績(jī)效考核的標(biāo)準(zhǔn)。 9.(3分)為培養(yǎng)組織成員對(duì)組織的光榮感和自豪感，必須注意（） 七、產(chǎn)生公共部門(mén)人力資源損耗的原因有哪些？制度性損耗：制度性損耗是指由于公共部門(mén)人力資源管理制度存在缺陷和不合理而導(dǎo)致的人才未盡其用的損耗現(xiàn)象，這種損耗是一種隱形損耗；人事管理的損耗：管理的損耗就是公共部門(mén)人事管理的問(wèn)題導(dǎo)致沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)公共部門(mén)工作人員的工作積極性，沒(méi)有充分發(fā)揮其聰明才干；后續(xù)投資的損耗：由于人才知識(shí)結(jié)構(gòu)老化得不到及時(shí)更新，從而適應(yīng)不了新技術(shù)環(huán)境下公共部門(mén)工作要求所造成的損耗，這在一定程度是由于公共部門(mén)與公共部門(mén)工作人員對(duì)再教育再學(xué)習(xí)的投資不夠而引起的。而這樣一個(gè)體系又是按照完整統(tǒng)一的組織原則建立起來(lái)的，它意味著組織必須目標(biāo)統(tǒng)一、領(lǐng)導(dǎo)指揮統(tǒng)一、機(jī)構(gòu)設(shè)置統(tǒng)一。上述四個(gè)方面的功能構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體，各個(gè)部分之間相對(duì)獨(dú)立，但又相互影響、相互制約。人力資源開(kāi)發(fā)是現(xiàn)代公共部門(mén)人事管理的重點(diǎn)和核心，追求工作質(zhì)量要求雇主在勞動(dòng)力的知識(shí)、技能和能力上公共服務(wù)提供的系統(tǒng)和適應(yīng)顧客的需求。公共部門(mén)人