【正文】 第二篇：鑄高尚師德 育有用之才鑄高尚師德 育有用之才鄭尊仕百年大計(jì)，教育為本。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)黨員和團(tuán)員教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任感和使命感，自覺地教書育人；在黨員教師中把開展黨員先進(jìn)性教育和強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)工作結(jié)合起來，我校組織召開每年的學(xué)生團(tuán)員入團(tuán)宣誓大會。一年來，有18篇師德方面的論文獲得市級獎勵或公開發(fā)表。樹立現(xiàn)代德育觀念，保證師德教育活動效果。三、認(rèn)真自查，明確方向。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《獻(xiàn)縣教師十條禁令》、《獻(xiàn)縣中小學(xué)教師行為規(guī)范》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀：（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，教師崗位目標(biāo)責(zé)任狀。在師德建設(shè)工作中，學(xué)校堅(jiān)持表彰和處罰相結(jié)合。多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下，全體教師同心同德、拼搏進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新。學(xué)校被授予河北省“依法治校示范學(xué)?！保瑴嬷菔小皹?biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！薄ⅰ耙婪ㄖ涡９ぷ飨冗M(jìn)集體”、“學(xué)校管理工作先進(jìn)集體”、“電化教育先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ笆痉秾W(xué)?！薄ⅰ爸行W(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“素質(zhì)教育先進(jìn)?！?、“體育衛(wèi)生工作先進(jìn)校”、“文明學(xué)校”、“學(xué)校民主管理工作先進(jìn)單位”、“目標(biāo)教學(xué)改革先進(jìn)?！薄ⅰ捌桨残@”等榮譽(yù)稱號。為了充分發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教師的示范作用，我們努力用身邊的人，身邊的事感召鼓舞和激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。為了摸清本校師德建設(shè)現(xiàn)狀，使師德教育更具針對性，學(xué)校黨支部和校長室認(rèn)真進(jìn)行自查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行整改。在師德建設(shè)工作中提出以干德帶師德，以師德帶動全體學(xué)生素質(zhì)提高，實(shí)行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各活動小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心。近三年來，教師獲得省級獎勵2人，市級獎勵25人，縣級獎勵160人，學(xué)校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)教師。團(tuán)員教師為新入團(tuán)的同學(xué)佩戴了團(tuán)徽，并在團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓。學(xué)校是教育的主體，教師又是立校之本，師德師風(fēng)則是教育之魂。在學(xué)校逐步形成爭當(dāng)“師表之師”和“我最敬愛的老師”的良好風(fēng)尚，使廣大教師形成自我教育自我加壓的習(xí)慣。為了強(qiáng)師德，鑄師魂，學(xué)校成立了由校長擔(dān)任組長，工會執(zhí)行，黨支部監(jiān)督的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了師德建設(shè)的工作網(wǎng)絡(luò)。為了提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，真正落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的工作，學(xué)校每月開展不同主題的教育活動。學(xué)校現(xiàn)在有省級骨干教師3名，市級骨干教師12名。第三篇：共鑄高尚師德打造品牌學(xué)校共鑄高尚師德創(chuàng)建和諧校園——珀干中學(xué)師德建設(shè)工作簡述教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，學(xué)校教育是這一事業(yè)的前沿陣地，教師則是站在前沿陣地上的排頭兵。一．明確“一個(gè)核心”師愛是師德建設(shè)的核心。教師形象的塑造，從熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生做起。在本學(xué)期末，組織評選表彰一批學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”（評選程序：個(gè)人申報(bào)——年級組推薦——參評公示——學(xué)校聯(lián)評）。教師們更加明確了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是為學(xué)生服務(wù)的，建立了教與學(xué)雙重主體之間的相互尊重，相互信任，相互理解的新型師生合作關(guān)系。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際，將師德建設(shè)要求細(xì)分，分解為對教師素質(zhì)和日常行為準(zhǔn)則的要求，向全校教師發(fā)出了“以德修己，以德育人，爭做師德楷?！钡某h來保證這些要求得以實(shí)施。教師們爭相閱讀德育專著、名著，學(xué)習(xí)熱情持久不衰。3．抓好骨干隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校也是這樣。教師，猶如辛勤的園丁，在自己所鐘愛的百花園中，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。丈夫也帶初三，很多時(shí)候，兩口子顧不上做飯，只好帶著孩子在街頭吃碗面條簡單充饑，她把全部的心血都澆灌在學(xué)生的身上，連續(xù)幾年中考，所帶的生物化學(xué)成績排在全區(qū)前列，尤其是在2010年的中考中，她所帶的生物取得全區(qū)第一，化學(xué)第三的好成績。楊國武老師，人剛到中年，卻華發(fā)早生，前一陣子打藍(lán)球不一心把腳給崴了，班主任兼語文老師的他，每天跛著腳照常早起帶操，晚上依舊查寢室，從沒落下一節(jié)課，沒請過一天假??.師愛無言，師愛無價(jià)。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模。曾讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。一個(gè)會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽學(xué)生們的瑯瑯書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們高興地離校，我的一天就這樣在充實(shí)愉悅中平靜地度過，每每細(xì)想我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。幾年來，我校的多次考試名列同級前茅，中考成績有很多學(xué)科居于全區(qū)前列，學(xué)校年終目標(biāo)考核連續(xù)取得區(qū)級優(yōu)勝單位，安全穩(wěn)定工作先進(jìn)單位，各項(xiàng)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯?？?，這些領(lǐng)導(dǎo)們：溫宏鈺，陳杰，馬明賢，陳有福、陳寶紅、史紅蓮，韓開紅、張琴等，他們除了做好自己分管學(xué)校的工作外，更是教學(xué)陣地上的排頭兵，有的還兼任年級主任，班主任等多種職務(wù)，吃苦在前，享受在后，以身作則，為我們廣大老師做出了光輝的榜樣。別看他年輕，可無論是管理還是教學(xué)都是行家。他們是普通的不能再普通的人，不過是滄海一粟，但他們都長期默默的奉獻(xiàn)在自己的崗位上，燃燒了自己全部的光和熱，他們沒有驚天動地的壯舉，有的只是一顆顆熾熱的愛心。“振興民族的希望在教育，辦好教育要靠廣大教師”（李嵐清）。另外還努力培養(yǎng)教師鉆研教學(xué)的自覺性，從思想上徹底除去陳規(guī)，開拓創(chuàng)新。對這這些名人名著基本理論知識的掌握和對教育實(shí)踐的理性思考，開闊了教師的視野，指導(dǎo)了他們的實(shí)踐，減少了工作的盲目性，為學(xué)校工作的創(chuàng)新提供了有力的理論支撐。3．活動到位。師德建設(shè)是學(xué)校極為重要的基礎(chǔ)性工作，也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。2．考核和監(jiān)督相結(jié)合。同時(shí)，我們結(jié)合中