【正文】 _______________________________________ _____________________________________________________________________ 6.《西游記》是中國(guó)古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神魔小說(shuō)。孫悟空 豬八戒 白骨精 紅孩兒_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：愚公不愚。4.（1）嫦娥奔月。對(duì)封建統(tǒng)治者的嘲諷蔑視，對(duì)黑暗社會(huì)的尖銳諷刺、嘲笑和批判。后被孫悟空收服，一同保護(hù)唐僧西天取經(jīng)。紅孩兒聽(tīng)說(shuō)吃唐僧肉可以長(zhǎng)生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，用計(jì)騙擒八戒。教學(xué)過(guò)程：一、詩(shī)歌引入，激發(fā)興趣背誦《元日》師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在節(jié)日里燃放鞭炮，辭舊歲迎新春是一種風(fēng)俗習(xí)慣。④可以運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)來(lái)輔助表達(dá)。附材料：正方觀點(diǎn)：首先放鞭炮是中國(guó)的傳統(tǒng)，有悠久的歷史和美麗的傳說(shuō)，不應(yīng)該摒棄，有中國(guó)特色；能夠營(yíng)造喜慶的節(jié)日氣氛，特別是在美食新衣都過(guò)于平常的情況下，更應(yīng)該用震天的鞭炮，絢麗的煙花使年味兒突出，缺之不可；其次春節(jié)和生日一樣一年一次，但是是個(gè)普天同慶的日子，比起春晚更有家庭特色，最后更讓小孩子盼望，能夠給小孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，給童年留下美好回憶，一定要放。教學(xué)準(zhǔn)備：優(yōu)秀演講稿的范文教學(xué)程序：一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。父母不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去接受和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)祖**親，如何用淵博的知識(shí)去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖**親已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。讓祖**親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。）三、寫(xiě)作實(shí)踐四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩(shī)歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺(tái)。第四篇：第六單元口語(yǔ)交際教案《口語(yǔ)交際給編創(chuàng)人員出點(diǎn)子》教案一、教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)的說(shuō)話能力，提高語(yǔ)文交際水平。學(xué)生課前準(zhǔn)備的相關(guān)資料。提示：①結(jié)合課文《黔之驢》的內(nèi)容，注意黔驢的動(dòng)作和神態(tài)，如“龐然大物“驢一鳴，虎大駭”“驢不勝怒，蹄之”。教師總結(jié)。綜合性學(xué)習(xí)《話說(shuō)千古風(fēng)流人物》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)人教版九年級(jí)上冊(cè)第六單元的寫(xiě)作三 搜集途徑：書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、影視、探訪。整理關(guān)于“風(fēng)流”的相關(guān)認(rèn)識(shí)資料，準(zhǔn)備課上參與“什么是風(fēng)流”“什么人物是風(fēng)流人物”的討論。A 叢飛——愛(ài)心大使的奉獻(xiàn)叢飛被授予“中國(guó)百名優(yōu)秀青年志愿者”“深圳市愛(ài)心市民”“深圳市愛(ài)心大使”等稱號(hào)。B 曹操——智者的形象曹操，字孟德，小名阿瞞。他還擅長(zhǎng)詩(shī)歌，一些作品如《短歌行》等更是千古名篇。A 宋美齡：百年風(fēng)華與滄桑宋美齡于2003年10月24日在夢(mèng)中走向了天國(guó)之路。我所嘆者，是前賢孟子身上的那股咄咄逼人的英武之氣和沛然淋漓的陽(yáng)剛之氣。孟子曾說(shuō)：窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。如赤壁之戰(zhàn)后，劉備以“借”為名，長(zhǎng)期占據(jù)荊州，對(duì)東吳構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。是呀，他的每一條策略和計(jì)謀都具體嚴(yán)謹(jǐn)，操作性強(qiáng)，能在明確大方向的前提下，兼顧到每個(gè)細(xì)節(jié)，因此能夠確保成功，令敵人防不勝防。是呀，偉人們?yōu)槲覀兞粝铝硕嗌俚膶氋F財(cái)富，讓我們?cè)俅握宫F(xiàn)他們的思想吧！A 《念奴嬌B 《滿江紅》岳飛 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。C、《觀滄?！?曹操 東臨碣石，以觀滄海。他生前的官銜是“前將軍”，最高爵位是“漢壽亭侯”，到了明清時(shí)期，全國(guó)各地廣建關(guān)廟，號(hào)稱“武廟’,與孔子同等地位。在幽居的日子里，他在家養(yǎng)雞、養(yǎng)鳥(niǎo)、養(yǎng)豬，開(kāi)辟果園，種玫瑰。少年的王羲之可能不會(huì)領(lǐng)略到其中的奧妙，書(shū)法的美，一直是與生命相通的。到教室的最早，離得最晚，要求同學(xué)們做到的他首先做到。其次，這次活動(dòng)也讓我們體會(huì)到合作的重要性。推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展是那些風(fēng)流人物，風(fēng)流人物誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，豐功偉績(jī)到處傳揚(yáng)，豪情滿懷吟誦華章，風(fēng)流人物在我心中，風(fēng)流人物還看今朝。調(diào)節(jié)好課堂氣氛。最后同學(xué)們得到一些歷史知識(shí)，并能客觀的正確的評(píng)價(jià)歷史人物，自己也信心十足?？傊@次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為語(yǔ)文開(kāi)啟了一扇亮窗，讓陽(yáng)光灑進(jìn)課堂，也使我們看到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的多樣性，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作探究能力進(jìn)一步彰顯。四、活動(dòng)感悟：這次,話說(shuō)千古風(fēng)流人物》語(yǔ)文實(shí)踐性活動(dòng)，開(kāi)展的十分及時(shí)，此時(shí)是基礎(chǔ)好的同學(xué)，有自信考上高中，基礎(chǔ)不太好的，對(duì)前途無(wú)望，想自拋?zhàn)詶?。放手讓學(xué)生收集資料，采用聽(tīng)、看、繪、寫(xiě)、查等方法來(lái)保證資料的全面、真實(shí)、生動(dòng)。再次這次活動(dòng)也是同學(xué)們的心靈受到了洗禮，初中生活即將結(jié)束，同學(xué)們有的失去斗志，通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們又一次受到心靈的震撼，失去的信心重新找回?！盋、王陽(yáng)陽(yáng)有一天早晨沒(méi)有按時(shí)到教室，那么她來(lái)后，自覺(jué)按班規(guī)來(lái)要求自己?！扒Ю镪囋啤弊屓祟I(lǐng)略到了開(kāi)闊的胸懷。他種的玫瑰廣受歡迎，被稱為“將軍玫瑰”。關(guān)羽上升為“神中之神”，他之所以受到廣泛的頂禮慕拜，是因?yàn)樗砩献钔怀龅囊蛩厥恰傲x”，被統(tǒng)治階級(jí)理解為“忠義”“仁義”大力提倡，被普通百姓理解為“信義”“情義”“義氣”而作為自覺(jué)遵守的人生準(zhǔn)則。樹(shù)木叢生，百草豐茂。三十功名塵與土，八千里路云和月。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。（三）、豪情滿懷吟誦華章形式 詩(shī)歌朗誦過(guò)程組長(zhǎng)發(fā)言：古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩(shī)章：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)熱血青年，“老驥伏櫪，志在千里”多少老年人煥發(fā)青春，“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報(bào)國(guó)之情為了將荊州收回東吳，周瑜想出一條計(jì)策，以招親為名，把劉備騙到江東。不管身在宮闕，還是身在江湖，都不應(yīng)失去做人的立身之本，培養(yǎng)浩然之氣。孟子向不可一世的君主陳說(shuō)自己的為政之道，常常言辭犀利，剛正不阿，但君主認(rèn)為見(jiàn)效慢而不肯采納。她反對(duì)李登輝、陳水扁等“臺(tái)獨(dú)”分子當(dāng)政，支持國(guó)民黨。C 錢學(xué)森——中國(guó)的導(dǎo)彈之父 生于1911年12月，1939年在美國(guó)獲得博士學(xué)位后留美從事火箭研究，1955年沖破阻力回到祖國(guó)。196年，將漢獻(xiàn)帝迎到許昌，自任丞相，把持朝政?！睂?duì)于叢飛來(lái)說(shuō)，那些失學(xué)的孩子不都和他有關(guān)嗎？！他是一位真正的無(wú)私者，一位奉獻(xiàn)了金錢、時(shí)間、乃至生命的博愛(ài)者。五 活動(dòng)準(zhǔn)備 同學(xué)們要積極按照老師的要求，為了在活動(dòng)中充分的展示自我，具體做到以下幾點(diǎn)：閱讀課本上關(guān)于這次活動(dòng)說(shuō)明，明確本次活動(dòng)的主題和主要內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)—、目標(biāo)通過(guò)講述和評(píng)論風(fēng)流人物，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，練習(xí)口語(yǔ)表述能力。這說(shuō)明同學(xué)們不但在學(xué)習(xí)課文時(shí)學(xué)得認(rèn)真、深刻。③讓同學(xué)們?cè)诜治龅倪^(guò)程中得出本文的寓意：貌似強(qiáng)大的東西并不可怕，只要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，就一定能戰(zhàn)而勝之。教師導(dǎo)入：孫悟空和藍(lán)貓都是同學(xué)們很熟悉的形象，也是塑造得較為成功的形象。鼓勵(lì)學(xué)生從多方面去分析問(wèn)題，開(kāi)拓學(xué)生思維的空間。，同學(xué)根據(jù)匯報(bào)情況做出公正的評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀的匯報(bào)者。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同