【正文】 按上級有關文件發(fā)放績效工資。（10）認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師十條禁令》。（2）對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義、愛校教育。堅持“定性與定量、過程與結果相結合”的原則。二、注意點：在獎勵性績效工資總量中要留出以下內容：（1）單位內部先進獎：衛(wèi)生院年終評選各類先進，如先進個人、先進科室（站）等，要寫明先進名稱及數量、獎勵金額，不超過獎勵性績效工資總額的1%；（2）下屬社區(qū)衛(wèi)生服務站（村衛(wèi)生室）工作人員分類發(fā)放站（室）工作補貼：各衛(wèi)生院可結合實際，從獎勵性績效工資中統(tǒng)籌部分經費，對下屬社區(qū)衛(wèi)生服務站（村衛(wèi)生室）工作人員分類發(fā)放站（室）工作補貼，補貼標準原則上不得高于人均獎勵性績效工資總額的15%?？傂Ｒ鶕冃ЧべY相關政策，充分發(fā)揚民主，廣泛征求教職工意見（分別召開領導班子會、中層領導座談會、教師代表座談會），科學合理地制定教職工績效考核實施細則和獎勵性績效工資分配辦法。用成果獎績效工資總額除以獲獎教師總積分，分配到每位獲獎教師。目標達成津貼（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的27%）:目標達成津貼要充分體現多勞多得優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，同時考慮目標達成情況的質與量?？己说脑瓌t是：基本均衡但有區(qū)別；身兼二職的（既是主任又是班主任的）加發(fā)等次為合格。班主任考核結果為不合格的按以上標準的50%計發(fā)。經教育局批準的借調人員回原單位考核,按原單位獎勵性績效工資的平均標準發(fā)放；2010年在職人員退休不參加獎勵性績效工資分配；義務教育學校間調整人員在新單位發(fā)放全年考核津貼，分段計算農村教師補貼和班主任津貼，由新單位發(fā)放。學期內累計病事假超過2個月以上的，無故不在崗超過3天的，不享受獎勵性績效工資；四、單位可控獎勵性績效工資總量核定：此項工作業(yè)已完成。（三）學校自行確定的獎勵性績效工資崗位津貼（約占學校自行確定的獎勵性績效工資總額的50%）：全體教師均享受崗位津貼，分兩個層次：（1）考勤崗位津貼：2010年教師達到或超過應出勤天數（含教師培訓）全額發(fā)放考勤津貼，（計算方法是教師實際出勤天數減去應出勤天數大于或等于零），超勤不獎。其余干部考核指標為：總校確定優(yōu)秀指數，分總校、寄宿制學校兩個系列分類考核，不得突破?？傂Ｒ罁繉W期對教職工進行全員全面考核結果，根據工作目標完成情況直接核發(fā)校點和中心園目標達成津貼；寄宿制學校教師的考核結果由總校的終結性評價和寄宿制學校的過程性評價各占50%，加在一起后作為核發(fā)依據。六、根據《秦皇島市義務教育學校教職工績效考核辦法》規(guī)定，教職工考核結果為合格及以上等次的，全額發(fā)放獎勵性績效工資；考核結果為基本合格等次的，減半發(fā)放獎勵性績效工資；考核結果為不合格等次的，不發(fā)放獎勵性績效工資，視情扣發(fā)基礎性績效工資。嚴肅紀律、公平公正。（3）實行先緊后松的原則，預留一部分（建議20%左右），以避免因醫(yī)療收入未完成年初額定數的不足部分或因考核成績較差導致的撥款數減少部分，如無上述原因，預留部分可按每季度的分配辦法，在年終進行二次分配；（4）除去以上預留部分，可以初步框定按季度分配的獎勵性績效工資額度；為體現多勞多得，每季度可分配的獎勵性績效工資額度應有合理的上下浮動；年初進行預算，明確本預計可完成的目標：如工作數量（如門診人次數）、醫(yī)療業(yè)務收入（藥品+醫(yī)療收入）等，然后將每季度實際完成的目標與本預計可完成的目標進行比對，經院部領導班子或衛(wèi)生院績效考核小組集體討論，按比例確定本季度可分配的獎勵性績效工資額度；借出、借入人員的待遇必須在不違反政策且本人自愿的前提下，在衛(wèi)生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中予以明確；進修、學習、公出、病假、事假、產假、婚假、喪假、曠工等待遇應給予明確，縣衛(wèi)生局不發(fā)統(tǒng)一文件，但提供基本思路，在不違反人勞政策的前提下，由各衛(wèi)生院根據實際情況，經職工大會討論決定，并寫入衛(wèi)生院績效考核及獎勵性績效工資分配辦法中；衛(wèi)生院可以自行制訂有關一票否決全額或部分獎勵性績效工資的細則；未取得執(zhí)業(yè)資格的醫(yī)務人員可在原來的崗位系數上酌情減分，也可按有關人勞政策不發(fā)或部分發(fā)放獎勵性績效工資；以上扣罰部分不進入其他職工的分配總量，年終二次分配的人員范圍也應相應明確（如病、事假人員等）；實施時間從2011年1月1日開始，上半年的績效考核和獎勵性績效工資分配，可采取追溯性考核的辦法，對主要內容且有客觀數據（依據）的進行具體評分，如實際完成的工作量指標、病人的投訴記錄等；醫(yī)生門診工作量下隆而導致扣分，其他配合部門也應相應扣分，形成一定的聯(lián)系機制；1臨時人員可參照以上辦法實施。實行按崗分類考核，切實做到公正、公平、公開，力求科學合理，最大限度地調動教職工教書育人的工作積極性。（3）關心愛護學生，教書育人，無體罰和變相體罰學生行為。評教滿意率為95%以上、90%以上、80%、。（三）、工作量（50分）課時工作量系數：初中理、化、生（含實驗員）、語、數、外：，政、史、地：，體、音、美、信息、校本、綜合等：；小學1——5年級語、數：，小學英語：，科學：（含實驗員）六年級語、數：。其工作量按照本校教師基本工作量的50%左右即8課時。小學數學：1——4年級，每月作業(yè)不少于16次；5——6年級每月不少于20次。理化、政史、地生：每單元作業(yè)不少于2次，有練習冊要求必做，且做到全批全改。（2）教師體罰與變相體罰學生，造成惡劣影響的1次扣10分。班主任獎班主任獎（分月考核），考核細則見政教處、安全處考核細則，考核后按優(yōu)、良、合格分別記6分。七、考核方法和程序（一）考核方法教師績效考核工作將每月考核與期末階段性考核相結合。被考核人進行自評，寫成個人學期工作總結，在學校述職。審核?？冃Э己私Y果是績效工資分配的主要依據。脫產學習和離崗退養(yǎng)的。公示。未盡事宜由績效考核小組決定。三．績效考核（一）考核對象全校所有在編在崗的正式工作人員（包括有關部門借調人員）。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量分值即為教職工工作量得分。（三）考核辦法績效考核分平時考核和學期考核、考核和學考核?？己私Y果在基本合格以上的教職工，全額發(fā)放基礎性績效工資，考核不合格的，從下基礎性績效工資中按50%的比例扣減。組長：張建民副組長：李金抗周興亞成員：彭亞民彭安良彭軍朝劉寶英屈家堂楊定生2009913第五篇：教職工獎勵性績效工資考核方案根據《人力資源和社會保障部財政部教育部關于義務教育學校實施績效工資指導意見的通知》、《教育部關于做好義務教育學校教師績效工資工作的指導意見》、《鄰水縣教育局關于義務教育學校獎勵性績效工資考核試行辦法》（鄰教政[XX]66號）的精神，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照按勞分配、優(yōu)績優(yōu)酬，公正、公平、公開，科學合理、總量控制的原則，結合我校實際，經學校行政和績效考核領導小組研究定出討論稿，交全體教師充分討論后，于XX年12月10日由教代會審議，全票通過，特形成本實施方案。（二）副校長（專職副書記、工會主席）、中層干部和兼課服務人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府（縣級部門），縣級黨委政府（市級部門）加1分，省級黨委政府（國家部門）加2分，國家級加3分（本人提供原始材料）。以當期學生評教為依據，滿意率達80％及以上記5分，大于或等于60%80%（不含80%）記4分，低于60%記3分。教育教學工作量主要考核教師任課及擔任班主任工作的情況，教學常規(guī)主要考核“教學六認真”情況，出勤主要考核教師遵守學校工作制度的情況（35分）。三、考核程序校長的績效考核程序（1）個人述職。副校長和中層干部的績效考核程序（1）個人述職。（5）確定得分及等次。（4）校內公示。（三）調動及借用情況的按有關文件處理。體育教師早操及課間組織，（由教務處統(tǒng)計，提供材料）。1校長績效考核部分。1獎勵性績效工資在減除以上11項后，按德、能、勤、績考核，以分數求分值，以分值套獎金。期末公示。五、獎勵性績效工資的分配（一）獎勵性績效工資發(fā)放辦法春季7月考核，9月由財政打卡發(fā)放當年1—6月份獎勵性績效工資（30%部分），秋季次年1月考核，3月由財政打卡發(fā)放當年7—12月份獎勵性績效工資（30%部分）。（5）確定得分?？迫谓處熀桶嘀魅蔚目冃Э己顺绦颍?）個人自評。（2）民主測評。（2）民主評測。周基本工作量 = 全校周課時總量 / 撥入績效工資