陶校長的演講第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 、導(dǎo)入1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶校長的演講，誰來說說陶校長跟大家講了哪幾個(gè)問題？（陶校長要求我們每天問問自己在“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道德”方面有沒有進(jìn)步）二、學(xué)習(xí)課文練習(xí)演講（一）學(xué)習(xí)“問健康”部分，指名讀第二節(jié)。三、實(shí)踐拓展陶行知先生從健康、學(xué)問、工作、道德四個(gè)大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問，以次來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。）C、指導(dǎo)演講重點(diǎn)句。交流讀悟收獲指導(dǎo)演講學(xué)生可以用演講來表示自己對(duì)該部分的理解，講后其他學(xué)生可向他提些問題；也可自己談想說明些什么，然后評(píng)議是否能當(dāng)小小演講家。傾吐練習(xí)A、《陶校長的演講》讀后感 B、《我也要每天四問》 C、陶校長，您聽我說……五、作業(yè)：填空（課后4）板書：身體有沒有進(jìn)步？ 生命之本每天四問 學(xué)問有沒有進(jìn)步？ 前進(jìn)源泉工作有沒有進(jìn)步？ 打牢基礎(chǔ)道德有沒有進(jìn)步？ 做人根本第二篇：陶校長的演講 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文教學(xué)目標(biāo)：，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。這樣就可以（）。演講是要說明事理，發(fā)表自己的見解，要感染聽眾，使他們受到啟發(fā)，說說你怎樣來演講好“問工作”和“問道德”部分?！薄拔覀兊綄W(xué)校里來，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人。同學(xué)們對(duì)這篇講稿領(lǐng)會(huì)得很好，講得也很好，那陶校長為什么要我們每天四問呢？我們來讀讀最后一段。第三篇：陶校長的演講第二課時(shí)專題２．《陶校長的演講》第二課時(shí)教學(xué)目的：１． 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。讓學(xué)生說說“鍛煉”為什么是金字旁，火字旁？，明白鍛煉要吃得了苦，經(jīng)受得住考驗(yàn)。舉例說說怎么做就是 “鉆進(jìn)去”，“展開來”。）我們要遵守哪些“公德”（應(yīng)該遵守的公共道德，學(xué)生舉例）有“私德”的人又有些什么表現(xiàn)？（文明禮貌、拾金不昧、樂于助人、愛護(hù)環(huán)境……。板書：陶校長的演講健康 生命之本四問 學(xué)問 前進(jìn)活力源泉工作 也是學(xué)習(xí)道德 做人的根本第四篇：陶校長的演講第二課時(shí)第二課時(shí)【學(xué)案】1．從這篇文章中，你看出演講稿有什么特點(diǎn)？ 2．陶校長的第一問是什么？為什么要先問這個(gè)問題？ ，他為什么要談這些問題？ 【教案】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶校長的演講，誰來說說陶校長到底講了些什么？（陶校長要求我們每天問問自己在“健康”、“學(xué)問”、“工作”、“道德”方面有沒有進(jìn)步）那你們有沒有這樣問問自己呢？這堂課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《陶校長的演講》二、指導(dǎo)細(xì)讀課文第二節(jié)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)1．啟發(fā)：陶校長為什么把“身體有沒有進(jìn)步”作為第一問呢？讀有關(guān)語句：因?yàn)榻】凳巧荆辛私】档纳眢w，我們才有本錢去尋求 幸福。堡壘最顯著的特點(diǎn)是堅(jiān)固，不易摧毀。關(guān)聯(lián)詞義涉及到“即使??也??”和“既要??也要??” 詞語：公德、私德 人格長城四、齊讀課文最后“如果??就??”部分五、實(shí)踐拓展、學(xué)問、工作、道德四個(gè)大的方面做了深入淺出的演講，要求我們做到每天四問，以次來激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“每天四問”的重要意義。（堅(jiān)韌不拔）。師：陶校長是怎樣將第一問講清楚的呢？回憶回憶上節(jié)課咱們理清的層次，先講什么？再講什么？最 后講什么？生：先講問什么，再講為什么問，最后講該怎么做。還有什么特點(diǎn)？生：都使用了很多關(guān)聯(lián)詞。（）地做好自己手 上的每一件事情，這也是一種學(xué)習(xí)，一種和聽課、讀書、作業(yè)同樣
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