【正文】 從形式上看，這兩首詩(shī)都屬律詩(shī)?！皻v歷”“萋萋”展現(xiàn)了山川草木鮮明的層次和色調(diào)。作者崔額,唐代詩(shī)人，汴州人，開(kāi)元進(jìn)士。表現(xiàn)出作者曠達(dá)的胸襟。與君離別意，同是宦游人。后在虢州做參軍，不久又因罪除名。２、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。２、體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。n）萋萋（qī）柯（kē）熟讀這五首詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)自己查閱關(guān)于這五首詩(shī)歌的鑒賞材料?！俺顷I”指長(zhǎng)安，送別之地。意思是，不要在分別之時(shí)，效兒女之常態(tài)，表現(xiàn)作者曠達(dá)的胸襟。（二）《黃鶴摟》朗讀《黃鶴樓》（注意節(jié)奏、感情）。仙人乘鶴已去，只有千載浮云不變。言盡而意無(wú)窮。五言律詩(shī)朗誦的節(jié)奏可以是二——二——一或二——一——二。五、作業(yè) １、完成相關(guān)的課后練習(xí)２、默寫(xiě)《送杜少府之任蜀州》《黃鶴樓》 第二課時(shí)一、預(yù)習(xí)背誦《送杜少府之任蜀州》《黃鶴樓》。使君，是對(duì)刺史的稱呼。一次向秀經(jīng)過(guò)亡友嵇康的舊居，聽(tīng)見(jiàn)鄰人吹笛，不勝悲嘆，于是寫(xiě)了《思舊賦》。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。體現(xiàn)出作者堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。作家作品簡(jiǎn)介 這首詩(shī)選自《樊川詩(shī)集》，作者杜牧（802—852），字牧之，京兆萬(wàn)年（今陜西省西安市）人，唐代詩(shī)人。秦淮河兩岸曾是酒家林立的繁華地區(qū)。世人以《玉樹(shù)后庭花》為亡國(guó)之音。25歲時(shí)中了進(jìn)士，因受到黨爭(zhēng)的牽連，屢遭排斥，沒(méi)有擔(dān)任過(guò)重要官職，一生窮愁潦倒。巴山夜雨和詩(shī)人的愁情形成一種融通，情與景的揉合，達(dá)到了極好的抒情效果。《夜雨寄北》是愛(ài)情詩(shī)，表達(dá)詩(shī)人思念妻子的感情。課時(shí)安排２課時(shí)教學(xué)步驟第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)查字典，讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的音。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王會(huì)稱“初唐四杰”，反對(duì)以上官儀為代表的浮艷詩(shī)風(fēng)，對(duì)近體詩(shī)格律有所建樹(shù)，為唐詩(shī)的發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。意思是，只要海內(nèi)有知音，雖在天涯海角，也如同鄰居一般。首句人韻。評(píng)點(diǎn)：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。形成宏闊而又蒼涼的意境。律詩(shī)的共同特點(diǎn)是頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗。從內(nèi)容上看，《送杜少府之任蜀州》屬于送別詩(shī)，寫(xiě)得開(kāi)闊雄渾，表現(xiàn)作者曠達(dá)的胸襟。在酒宴上白居易寫(xiě)了《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉長(zhǎng)期遭受貶謫表示同情?！奥劦奄x”指西晉向秀所作的《思舊賦》?；氐酱謇?，才知道已過(guò)了一百年。也有人認(rèn)為這句是對(duì)比了自己的沉淪與新貴的得勢(shì)，詩(shī)人的憤激之情達(dá)到了頂點(diǎn)。舉眼風(fēng)光長(zhǎng)寂寞，滿朝官職獨(dú)磋跎。秦泊，河名。商女，指以賣唱為生的樂(lè)妓。作家作品簡(jiǎn)介這首詩(shī)選自《李義山詩(shī)集》。評(píng)點(diǎn)：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。，體會(huì)朋友之間深厚的友情。n），寫(xiě)出美觀的字。請(qǐng)用個(gè)性、巧妙的方法記住“首、頷、頸、尾”的名稱及順序。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。(2分）答案：（二）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成1920題。３、三秦：現(xiàn)在陜西省一帶；輔三秦即以三秦為輔。而《送杜少府之任蜀州》是王勃詩(shī)文的代表作之一，也是唐詩(shī)中的送別詩(shī)的經(jīng)典之一，通過(guò)全面地賞析《送杜少府之任蜀州》，能夠全面地了解王勃詩(shī)文的獨(dú)創(chuàng)性，明白王勃詩(shī)文在唐詩(shī)中的重要意義，以及對(duì)唐詩(shī)的發(fā)展所產(chǎn)生的重要影響。二、王勃所處時(shí)代的文化風(fēng)氣王勃，字子安，絳州龍門（今山西河津）人，是“初唐四杰”之一，在王勃以前或者王勃所處的時(shí)期，詩(shī)歌受到魏晉詩(shī)風(fēng)的影響，詩(shī)文辭藻華麗，情感膚淺，詩(shī)風(fēng)浮艷，詩(shī)文中的情感虛假，詩(shī)文創(chuàng)作無(wú)實(shí)際意義，只是一種辭藻上的堆砌，這是王勃所處時(shí)代的文化風(fēng)氣，這對(duì)于詩(shī)歌的良好發(fā)展形成了嚴(yán)重的阻礙。在詩(shī)文的頸聯(lián)（與君離別意，同時(shí)宦游人）中直接將離別的愁苦進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，為何我等要受這樣的離別之苦，因?yàn)槲业榷际撬暮楣僦?，這一聯(lián)在書(shū)寫(xiě)離別之情的同時(shí)，也表現(xiàn)了作者對(duì)于前途的茫然。通過(guò)前面的分析我們可以知道這首詩(shī)是王勃進(jìn)行詩(shī)風(fēng)改革的一個(gè)重要代表作，全詩(shī)撇棄了六朝承襲下來(lái)的浮艷詩(shī)風(fēng)，創(chuàng)建了一種剛健的詩(shī)風(fēng)，這種詩(shī)風(fēng)在后來(lái)的唐詩(shī)中得到良好的展現(xiàn)，使得唐詩(shī)得到了良好的發(fā)展，成為了我國(guó)詩(shī)歌文化中的重要部分。首先從詩(shī)風(fēng)上將以往的浮艷詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變到健康的剛健詩(shī)風(fēng)，從詩(shī)體上將五言律詩(shī)這一新詩(shī)體進(jìn)行很好地推廣，而從詩(shī)文的創(chuàng)作思想和創(chuàng)作手法上對(duì)送別詩(shī)進(jìn)行改進(jìn)，而這些方面都影響了后世唐詩(shī)的創(chuàng)作。蜀州：今四川崇州。這里泛指蜀川。⑹海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國(guó)各的。⑼沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。姓杜的少府將到四川去做官，王勃在長(zhǎng)安相送，臨別時(shí)贈(zèng)送給他這首送別詩(shī)。夕陽(yáng)染紅了如血的天空，遙望五津渡口，只見(jiàn)一片煙霧彌漫。四只手緊緊的扣在一起，暖暖的，重重的。輔三秦即以三秦為輔。象多情的少年男女，彼此淚落沾衣。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，偉詞自鑄，傳之千古，有口皆碑。送別詩(shī)中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語(yǔ)言清新高遠(yuǎn)，內(nèi)容獨(dú)樹(shù)碑石。“輔三秦”，意思是“以三秦為輔”。送別的情意自在其中了。開(kāi)頭兩句調(diào)子高昂，屬對(duì)精嚴(yán)，韻味深沉，對(duì)偶不求工整，疏散。結(jié)尾兩句：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。教學(xué)重點(diǎn)：在朗讀中理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的意境。這首詩(shī)點(diǎn)明送別的地點(diǎn)是長(zhǎng)安。，指導(dǎo)朗讀。少府：官名?；掠危撼鐾庾龉?。參考：長(zhǎng)安的城闕高踞三秦中樞，遙望岷江的五津，隔著無(wú)盡風(fēng)煙。同為不得志游宦在外的知識(shí)分子。，并積累下來(lái)。據(jù)《舊唐書(shū)地理志》：“劍南道蜀州，垂拱二年分益州縣置。這句是倒裝句，意思是京師長(zhǎng)安三秦作保護(hù)。⑹海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國(guó)各地。⑼沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶?！痉g】：雄偉的長(zhǎng)安城有輔佐的三秦，透過(guò)那風(fēng)云煙霧遙望著五津?！竞?jiǎn)析】：《送杜少府之任蜀川》是唐代詩(shī)人王勃的作品。翻譯/譯文古代三秦之地，拱護(hù)長(zhǎng)安城垣宮闕。三秦，指長(zhǎng)安城附近的關(guān)中之地，即現(xiàn)在的陜西省潼關(guān)以西一帶。：四海之內(nèi)，即全國(guó)各地。：淚水沾濕衣服和腰帶。第三聯(lián)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題?！叭亍?，指長(zhǎng)安附近關(guān)中一帶地方。這一句說(shuō)的是杜少府要去的處所。“與君離別意，同是宦游人”。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”好在哪里？答：自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷，基調(diào)低沉，這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現(xiàn)出了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵(lì)。D．無(wú)為／在／岐路，兒女／共／沾巾。這當(dāng)然時(shí)人之常情，毫不足怪的。蜀州，在今四川省。一近一遠(yuǎn)，一明一暗，對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)成了一幅非常生動(dòng)真實(shí)的送別畫(huà)面。離別意：離別的情意 ；與君離別意：我和你離別的情意宦游人：為做官而漂泊在外的人。7.“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。這樣委婉寫(xiě)來(lái)，杜少府一定會(huì)感到親切，他那點(diǎn)纏綿悱惻的感情一定可以排解了。我先開(kāi)了腔故作輕松地說(shuō)道：“要說(shuō)這離別的心情嘛，咱們都一樣，誰(shuí)不是背井離鄉(xiāng)，出來(lái)做官呢！其實(shí)這也沒(méi)什么大不了的，男子漢志在四方，在哪都一樣！”友人聽(tīng)了輕輕地抬起頭，皺著眉頭欲言又止，兩只手死死地抓緊包袱。猛地，友人抽出與我緊握的手抓起包袱，一步一回頭戀戀不舍地走向遠(yuǎn)方，我在心里默默地說(shuō)著：“朋友，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，勇敢的往前走吧，我會(huì)用微笑永遠(yuǎn)陪伴你！遠(yuǎn)處，傳來(lái)海鳥(niǎo)的鳴叫，夾帶著幾分歡悅，此時(shí)的夕陽(yáng)染紅了天空，暖暖的，甜甜的......送杜少府之任蜀州 12送杜少府之任蜀州唐輔三秦即以三秦為輔。五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津。歧路：岔路。【賞析】此詩(shī)是送別的名作。漢族，字子安。情中喻景，由實(shí)及虛。雖是別離，但作者正是風(fēng)華正茂，躊躇滿志的時(shí)節(jié)，對(duì)彼此的未來(lái)都充滿了期許。此句化用曹植《贈(zèng)白馬王彪》“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰”，如同他的名篇《滕王閣序》中的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”化用庾信《馬射賦》中“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色”一樣，化用前人名句，別出心裁，賦予它新的意義，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)。少年、青年和中年、暮年的心境是完全不同的，因此言行相應(yīng)截然不同。在此王勃沒(méi)有簡(jiǎn)單地貶斥兒女之情，而是在另一種意義上升華了這種人之常情。這首詩(shī)的意義，我是想和朋友們一起思考兩個(gè)問(wèn)題，第一點(diǎn)是一個(gè)人的境界見(jiàn)識(shí)高的時(shí)候，同樣的遭逢會(huì)有不同的思維方式。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。與君離別意，同是宦游人?！被?，做官。天涯是天邊，極遠(yuǎn)的地方。歧路，岔路口，指分手的地方。送杜少府之任蜀州 15一.《送別》引入一曲長(zhǎng)亭外古道邊，將古道送別唱得悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，催人淚下，那離別之傷已然銘刻在心間。只要時(shí)尚有真正志同道合的知心朋友存在，那么，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也可以互相安慰，互相鼓勵(lì)，也如同近在咫尺。王勃送杜少府之任蜀州原文城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。岔道分手，實(shí)在不用兒女情長(zhǎng)，淚灑衣裳。秦朝末年，項(xiàng)羽破秦，把關(guān)中分為三區(qū)，分別封給三個(gè)秦國(guó)的降將，所以稱三秦。⑸同：一作“俱”。歧（q237。全詩(shī)開(kāi)合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)?！拜o”，輔佐，可以理解為護(hù)衛(wèi)。詩(shī)的開(kāi)頭不說(shuō)離別，只描畫(huà)出這兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌。開(kāi)頭兩句調(diào)子高昂，屬對(duì)精嚴(yán)，韻味深沉，對(duì)偶不求工整，疏散。結(jié)尾兩句：“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。【韻譯】雄偉的長(zhǎng)安城有輔佐的三秦，透過(guò)?！本o接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。此詩(shī)形成了起伏、跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。詩(shī)人身在長(zhǎng)安，連三秦之地也難以一眼望盡，遠(yuǎn)在千里之外的五津是根本無(wú)法看到。關(guān)中一帶的茫茫大野護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安城，這一句說(shuō)的是送別的地點(diǎn)。此詩(shī)一洗往昔送別詩(shī)中悲苦纏綿之態(tài)，體現(xiàn)出詩(shī)人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。古人送行常在大路分岔處告別。n）游：出外做官。五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津。之：到、往。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。：時(shí)間上的離別：結(jié)合生活經(jīng)歷，各抒己見(jiàn)......小結(jié)：在遙遠(yuǎn)的離別，也分不開(kāi)真正的知己，再長(zhǎng)久的離別，也割不斷真正的友情。巾，是古人用來(lái)裹頭或者纏束衣服的腰帶等。這兩句的意思是，如果有真正的知心朋友存在，那么即使彼此遠(yuǎn)隔天涯海角，也會(huì)像親近的鄰居一樣。這兩句的意思是是，今天我們分別，心中都充滿了離情別緒，我們倆都是離開(kāi)家鄉(xiāng)在外地做官的人。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！端投派俑问裰荨房荚囍攸c(diǎn)詩(shī)句詩(shī)中帶給我們壯闊的意境，奠定感情基調(diào)句：城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。第二點(diǎn)就是對(duì)時(shí)間的思考，在這里就是對(duì)青春的思考。這不是風(fēng)蕭蕭兮易水寒的悲壯之別，也不是執(zhí)手相看無(wú)語(yǔ)凝噎的悲情之別，亦不是勸君更進(jìn)一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人的悲涼之別。寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)，王勃正青春年少，少年得志，人稱神童，送別朋友，躊躇滿志，憧憬宦途，生命、健康正步向巔峰，期待完美綻放，所以寫(xiě)出如此氣干云霄的詩(shī)句，充盈活力，充溢自信。近幾日，為了寫(xiě)作《中國(guó)詩(shī)歌之美》和《偉美人生》上卷，思維經(jīng)常被打穿，思考人生中最重要的元素是什么呢?見(jiàn)識(shí)，時(shí)間，健康，我覺(jué)得這三點(diǎn)無(wú)論對(duì)古代詩(shī)人，還是對(duì)現(xiàn)代名士，都具有相同的意義。若音樂(lè)只有高音沒(méi)有低語(yǔ)，豈有旋律可言。有風(fēng)煙之縹緲，五津之迷離。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，世稱“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之首。起句嚴(yán)整對(duì)仗，三、四句以散調(diào)承之，以實(shí)轉(zhuǎn)虛，文情跌宕。沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。n)游：出外做官。輔：以……為輔，這里是拱衛(wèi)的意思。與君離別意，同是宦游人。仿佛在說(shuō)：“我真的不舍和你分開(kāi)。王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王等人扭轉(zhuǎn)了齊梁的詩(shī)風(fēng)，為詩(shī)歌創(chuàng)作開(kāi)創(chuàng)了新的風(fēng)氣。無(wú)為：不要，不需要歧路：分別得路口沾巾：揮淚告別（人哭了，就要用手帕拭淚，于是沾巾就可以用來(lái)代替哭泣。6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。現(xiàn)在大家可以想象一下，詩(shī)人與好友杜少府站在長(zhǎng)安城下，抬頭看看長(zhǎng)安城，再?gòu)埻幌率裰莸姆较?，舉目千里，無(wú)限依依，那送別的情意就自在其中了?！薄穑菏茁?lián)，破題，交待送別的地點(diǎn)和時(shí)間。那送別詩(shī)到底給人以怎樣的意境呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)王勃《送杜少府之任蜀州》。B．第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地?！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊?lián)系起來(lái)。兩行詩(shī)貫通起來(lái)是一句話，意思是：“在這即將分手的岔路口，不要同那小兒女一般揮淚告別啊!是對(duì)朋友的叮嚀，也是自己情懷的吐露。開(kāi)頭兩句調(diào)子高昂，屬對(duì)精嚴(yán)，韻味深沉，對(duì)偶不求工整，疏散。詩(shī)的開(kāi)頭不說(shuō)離別，只描畫(huà)出這兩個(gè)地方的形勢(shì)和風(fēng)貌?！拜o”，輔佐，可以理解為護(hù)衛(wèi)。送別詩(shī)中的悲涼凄愴之氣，音調(diào)明快爽朗，語(yǔ)言清新高遠(yuǎn)，內(nèi)容獨(dú)樹(shù)碑石。賞析/鑒賞《送杜少府之任蜀州》是作者在長(zhǎng)安的時(shí)候?qū)懙?。：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。這句是倒裝句，意思是京師長(zhǎng)安三秦作保護(hù) 五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津。與你握手作別時(shí)，彼此間心心相印；你我都是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，出外做官之人。首聯(lián)寫(xiě)景，描繪送別時(shí)的環(huán)境；次聯(lián)點(diǎn)題，突出詩(shī)人自己與杜少府的共同點(diǎn)；頸聯(lián)是全詩(shī)的核心，強(qiáng)調(diào)友誼的真誠(chéng)與持久，鼓勵(lì)友人樂(lè)觀對(duì)待人生，展現(xiàn)出詩(shī)人的寬廣胸襟；尾聯(lián)繼續(xù)勸勉朋友，壯其行色，鼓其勇氣。只要四海之內(nèi)有一知己朋友，縱使遠(yuǎn)在天涯也如就在近鄰。【作者簡(jiǎn)介】：王勃簡(jiǎn)介與生平（本站最新考證）王勃描寫(xiě)天地山水的詩(shī)。⑺天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津。⑵城闕（qu232。與君離別意，同是宦游人。？明確：這是對(duì)友人的勸慰，也是對(duì)友人的激勵(lì)。四海之內(nèi)若有知心存在，再遠(yuǎn)的天涯也仿佛近鄰。古人認(rèn)為陸地的四周都為大海所包圍，所以稱天下為四海之內(nèi)。這里指唐朝都城長(zhǎng)安。與君/離別/意，同是/宦游/人。這首詩(shī)有少年進(jìn)取的精神，沒(méi)有消極頹唐的情緒，可能是詩(shī)人二十歲以前在長(zhǎng)安作朝散郎和任沛王府修撰時(shí)所作。課時(shí)安排：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入古時(shí)候由于交通不便，通信極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見(jiàn)，所以古人特別看重離別?！本o接前兩句，于極高峻處忽然又落入舒緩，然后終止。此詩(shī)形成了起伏、跌宕，使人感到矯夭變化，不可端睨。超越常人的視力所及，用想象的眼睛看世界，“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，從河源直看到東海?！帮L(fēng)煙望五津”?！俺顷I輔三秦，風(fēng)煙望五津”。全詩(shī)開(kāi)合頓挫，氣脈流通，意境曠達(dá)。和你離別心中懷著無(wú)限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞?