【正文】 一樣對待人民群眾；要始終與群眾同呼吸、共命運、心連心；要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思所想，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，同群眾一起解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題?；仡櫄v史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是人民群眾的力量推動著歷史車輪的前進。心得三：三問四觀學(xué)習(xí)心得體會為了誰、依靠誰、我是誰，是新形勢下貫徹黨的群眾路線教育實踐活動需要深入研究回答的重大課題。為進一步深化思想教育活動，我校集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認識、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。也可以理解為在國家機關(guān)行履行教育職責為社會公眾服務(wù)的人員。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個人認為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會歷史變革和前進的根本力量。我們黨員干部，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要正確理解并在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。要擺正心態(tài)，懂得珍惜、懂得知足、懂得感恩。樹立正確的群眾觀，做用心服務(wù)的人民公仆。對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了群眾真心服務(wù)，思想有改進，工作有進步，形象有提升。我們是人民的政黨，我黨的利益就是人民的利益，這是息息相關(guān)的，不可分割的。自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我堅持把學(xué)習(xí)教育擺在首要位置，因此，弄清為了誰，就能找準前進的目標方向；弄清依靠誰，就能找到工作的力量源泉；弄清我是誰就能把握自己的正確定位。第一篇：三問四觀學(xué)習(xí)心得體會心得一：三問四觀學(xué)習(xí)心得體會總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，人心向背關(guān)系黨的生死存亡。組織開展三問四觀學(xué)習(xí)討論，就是為了牢固樹立人民創(chuàng)造歷史的唯物史觀，以人為本、人民至上的價值觀，立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政觀。開展三問對我們來說就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。樹立正確的世界觀；做敢于擔當?shù)臅r代先鋒。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾眾當父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。自覺地把開展教育實踐活動與推動建設(shè)我們公司的發(fā)展有機結(jié)合起來，以教育實踐活動的豐碩成果促進我公司的進一步發(fā)展。為了誰？或許大家都明白一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關(guān)起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態(tài)。我是誰？我是共產(chǎn)黨員，是人民教師。國家賦予教師教書育人的公權(quán)，教師一地要將這些祖國未來發(fā)展的希望教育好，培養(yǎng)好，不僅僅注重文化知識的教育，更要注重思想品德的教育，從而促進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權(quán)，凌駕于群眾之上，耀武揚威，為所欲為。我校各股室結(jié)合崗位實際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全校掀起樹立宗旨意識，自覺做到為民務(wù)實清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動。弄清為了誰，才能找準前進的目標方向；弄清依靠誰，才能找到工作的力量源泉；弄清我是誰，才能把握自己的正確定位。充分相信群眾、緊緊依靠群眾、緊密團結(jié)群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民的主體地位，尊重人民首創(chuàng)的精神，真正將人民放在心中的最高位置。一要解決好群眾關(guān)心的每一件民生小事；二要處理好每一樁事關(guān)群眾的業(yè)務(wù)件，包括小事的咨詢和答復(fù)。事業(yè)觀就是人們對待自己所從事工作、事業(yè)的根本態(tài)度，是履行工作職責、實現(xiàn)自己理想的行為規(guī)范，其核心在于明了何為事業(yè)，為誰干事。具體而言，群眾就是我們工作的服務(wù)對象。如果是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心里，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，血肉聯(lián)系，而是搞成蛙水關(guān)系，油水關(guān)系，甚至水火關(guān)系。我是誰？這是三個誰中的關(guān)鍵問題。共產(chǎn)黨員的基本品質(zhì)之一就是大公無私，公而忘私。這就要求我們做到對人民教育事業(yè)負責，不辜負組織的信任；秉公用權(quán)，并充分而正確地利用所在崗位的職責權(quán)限殫精竭慮為所服務(wù)的群眾，排憂解難，謀得福祉。及時認真地了解把握上級黨委政府的決策和意圖，把握黨的基本方針和政策。以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系這個作風建設(shè)核心題目為指導(dǎo)，使黨員干部通過討論引發(fā)自覺為目的，繼而發(fā)揚良好作風，把人民群眾牢牢凝聚在一起。中國共產(chǎn)黨是人民的黨，代表的是全體人民大眾的利益，任何一個黨員、一個領(lǐng)導(dǎo)沒有自己的特殊利益。我是誰？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。樹立正確的事業(yè)觀，做富有朝氣社會棟梁。把握好三問四觀，對我們做好當前和今后各個時期的各項工作具有重要的指導(dǎo)意義。正確理解黨的群眾路線，是我們解決為了誰、依靠誰、我是誰問題之關(guān)鍵所在。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，甩開膀子干，干成事、干好事，并堅持到底才是人民群眾擁護和愛戴的，才能與群眾血肉聯(lián)系，把與群眾的關(guān)系搞成魚水關(guān)系，我們黨的根基才能更為牢固。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個別人為了所謂的政治光環(huán)，政治前途，為達到某種目的，投機混進黨組織，也不排除少數(shù)同志入黨動機是純潔的，但成為共產(chǎn)黨員后，放松人生觀、世界觀、價值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對立面。職務(wù)越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務(wù)群眾的責任越大，服務(wù)群眾的義務(wù)更多。在工作中能結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時時保持清醒的政治頭腦。歷史唯物主義認為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。這就要求我們做到對人民負責，不辜負組織的信任；秉公用權(quán)并充分而正確地利用所在崗位的職責權(quán)限，為人民群眾排憂解難，謀得福祉。它從根本上指明人生道路的前進方向，提供奮發(fā)有為的動力源泉，鑄造拒腐防變的銳利武器。在不同的社會、不同的政黨，對權(quán)力觀有著不同的認識。我們不但要在理論上回答好三問四觀，而且要在實踐上把握好三問四觀。毛澤東曾生動比喻人民群眾是水，共產(chǎn)黨是魚。要想做個好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛心。善于發(fā)掘每一個孩子的潛力，從愛孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，挖掘出創(chuàng)造的潛能。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。每位教師要重視感情上的熏陶。幫助學(xué)生認識自我，擺脫困境，完善自我。只有付出不圖回報。經(jīng)過一周的集中學(xué)習(xí)，黨員干部理論知識得到了充實，政治素質(zhì)得到了提高。三是盡力堅持業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。心得二：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會四觀，即群眾觀、權(quán)力觀、價值觀、事業(yè)觀；四問，即渾源中學(xué)校情是什么？渾源中學(xué)發(fā)展靠什么？我們應(yīng)該干什么？該怎么干？在工作細節(jié)中踐行群眾路線，從點滴小事做到厲行節(jié)約。二是依靠群眾、發(fā)動群眾、引領(lǐng)群眾、高于群眾，具體工作中依靠群眾、發(fā)動群眾，同時更多要引領(lǐng)群眾、組織群眾，須知群眾與英雄共同創(chuàng)造歷史，不可機械地依靠群眾。心得三：四觀四問學(xué)習(xí)心得體會3月20日，我校按照區(qū)教體校埇教黨【2】號文件《關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育活動實施方案》要求，在學(xué)校大辦公室召開四觀四問專題討論會，全體黨員干部和教師參加了此次會議。在工作中能結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，時時保持清醒的政治頭腦。在今后的工作中一定努力加以改進。依靠誰是一個工作力量的源泉問題，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優(yōu)勢，現(xiàn)實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。樹牢正確的權(quán)力觀，做善于服務(wù)的優(yōu)秀標兵。為此，我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手，積極推動干部作風建設(shè)，進一步激發(fā)黨員干部發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動力，自覺地把開展教育實踐活動與推動建設(shè)西部中心鎮(zhèn)有機結(jié)合起來，以教育實踐活動的豐碩成果促進我鎮(zhèn)的進一步發(fā)展。說道為了誰不知道大家還能否想起當年那首膾炙人口的紅歌《為了誰》，歌中唱道為了誰，為了秋的收獲，為了春回大雁回。堅持問政于民，問需于民，問計于民，從人民的偉大實踐中汲取聰明和氣力。只有正確的熟悉自己，把自己的位置擺正了，才可以掌控自己的正確定位?？墒亲鳛槲尹h員，不可相比帝王。只有為國家為社會為民族為集體的利益，奮不顧身地工作著，絕不保存地貢獻出自己的聰明才干，這樣的人生才是成心義的人生，才是光榮的人生，閃光的人生。作為一位海洋環(huán)境工作者能為發(fā)展藍色半島經(jīng)濟區(qū)的xx，而盡自己的一份氣力，不正是很好的體現(xiàn)了三問四觀精神么？最后用現(xiàn)任最高法院院長周強同道任職河南時的三句座右銘與大家共勉：常懷感激之情，常抱進取之心，常存畏敬之念。作為機關(guān)干部，受黨教育多年，顯然知道三問從政治層面上回答，應(yīng)當是我是人民的公仆，一切為了群眾，一切相信群眾、依靠群眾。還有不低的令不少平頭百姓羨慕的社會地位，真正有能力、有水平的也有比較好的發(fā)展前景。只有懂得珍惜了，才能解決好事業(yè)觀、權(quán)力觀問題,才能在本職崗位上想干事、能干事、干成事、不出事。對待群眾，可能我們做不到真正把群眾當親人，但也絕不要把群眾當下人。要端正對群眾的態(tài)度，注意自己的言行，不要在一言一行上去傷害群眾的感情?！睘榱遂柟涛尹h的執(zhí)政地位，為了保證黨的事業(yè)不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅持群眾路線這個政治優(yōu)勢。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。這就很好地回答了“依靠誰？”這個問題。樹牢正確的事業(yè)觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡，深刻反思自身在“四風”方面存在的問題，進一步增強責任心，積極主動想事干事、用心做事，真正從思想上、行動上杜絕精神松懈、安于現(xiàn)狀、不思進取、拈輕怕重的現(xiàn)象。開展三問四觀學(xué)習(xí)討論活動是進一步強化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內(nèi)容。古語中的 居官，無官官之事，就是說我們不要走路坐臥總把自己當個官，而高高在上，脫離群眾。為了誰？為人民服務(wù)，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產(chǎn)黨人的使命感，煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力，是共產(chǎn)黨人的法寶。我是誰是一個身份和角色認知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關(guān)系。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關(guān)系，樹牢正確的群眾觀；要時刻擺正同人民群眾的關(guān)系，視人民群眾為親人，把人民群眾當父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。世界觀是個“總開關(guān)”、“總閘門”，只有解決好、解決準這個問題，人生之路才不會偏離正確方向。(本文來自于范文先生)只有這樣，我們才能在工作中“丈夫立世，獨對八荒”，才能在工作中內(nèi)心坦誠，寧靜致遠?！叭龁枴币簏h員干部必須回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。到機關(guān)來說事、求助的老百姓，絕大多數(shù)情況下要求都很低，本來他們就是硬著頭皮進來的，往往是，我們給句好話就行，給個笑臉就行，把理說通就行。多做換位思考，理解普通群眾的工作和生活處境，體諒他們的難處。才會能干事，勤于學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身的能力和水平，勇于擔當、敢作敢為。所以，我們要惜福，懂得珍惜這份職業(yè)。經(jīng)常稱一稱，就不會忘乎所以，不會產(chǎn)生老子天下第一的想法，也不會讓我們的孩子鬧出我爹是李剛之類的黑色幽默。通過這段時間的集中學(xué)習(xí)，特別是通過學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階段革命家有關(guān)群眾路線的重要論述，本人的思想也有所觸動，雖然還遠沒有達到觸及靈魂的地步，但感觸也不少。群眾觀評價黨員的得與失馬克思主義以為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾不但是物資財富和精神財富的創(chuàng)造者，而且是社會變革的決定性氣力。建立正確的權(quán)利觀更是進步黨的執(zhí)政能力和解決干部隊伍中突出題目的迫切需要。世界觀體現(xiàn)思想的總價值世界觀，也叫宇宙觀，是哲學(xué)的樸素形態(tài)。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把人民放在最高位置。這一理念，承載了我黨人的使命感，煥發(fā)著我黨人的生命力，是我黨人的寶貝。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運，始終依托人民推動歷史前進，才能做到固若金湯。公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私，始終把權(quán)力看做責任、壓力和重托，筑牢思想防線，正確看待和使用權(quán)利。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量。我是誰？我是一名共產(chǎn)黨員，但我也是一名人民群眾。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石。在工作之余，盡力抽空堅持努力學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、法律知識、科技知識和經(jīng)濟知識，借自己學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)應(yīng)變能力，適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。為進一步深化思想教育活動，我校集中開展討論活動，交流心得體會，共同探討思想認識、政治理論及業(yè)務(wù)工作等。權(quán)力觀，能為群眾服務(wù)說明我們手中握有權(quán)利，要珍惜用好這份權(quán)利。群眾觀方面要深入群眾，查民情、解民憂；權(quán)力觀方面秉公辦事、清正廉潔、依法依規(guī)，立足崗位，身體力行，服務(wù)人民；價值觀方面正確看待金錢，陽光心態(tài)生活工作。二、嚴于律己，樹立良好形象多年來，始終不忘自己是黨員，一言一行代表代表著政府的形象。我局各股室結(jié)合崗位實際，圍繞群眾觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、價值觀，靈璧縣情是什么、靈璧發(fā)展靠什么、我們應(yīng)該干什么、我們應(yīng)該怎么干，談承諾、談打算、談工作，在全局掀起樹立宗旨意識，自覺做到為民務(wù)實清廉，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的教育學(xué)習(xí)活動。讓我們大家一起向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒吮?。我為自己是老師而自豪，當別人知道我是老師時，也會流露出羨慕敬佩之情，因為我們所擔負的責任可不是其他人能得到的。情是師生交流的紐帶。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。關(guān)愛無處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待