七年級(jí)歷史期中試卷分析(完整版)
【正文】 了新課程理念，導(dǎo)向鮮明，是一份融綜合性、開(kāi)放性于一體的試卷。尤其是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。有許多同學(xué)做題不認(rèn)真，沒(méi)有認(rèn)真審題，對(duì)題意理解不深，考慮問(wèn)題不全面，造成不必要的丟分。為非選擇題，共計(jì)50分。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。在全面掌握歷史知識(shí)體系的同時(shí)，豐富相關(guān)學(xué)科知識(shí)，要能融會(huì)貫通，舉一反三。但是，這次的卷子，側(cè)重考察第一單元的內(nèi)容，第二單元的內(nèi)容所涉及的面還不夠廣。本卷主要考察學(xué)生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學(xué)生的水平不一，結(jié)果丟分較多。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。題型有選擇題、列舉題、識(shí)圖題、材料解析題、綜合探究題。這就是平時(shí)歷史思維能力訓(xùn)練太少、分析綜合能力欠缺影響所致。要依據(jù)《課標(biāo)》進(jìn)行教學(xué)《課標(biāo)》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，《課標(biāo)》對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)提出了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)什么以及學(xué)到何種程度，都一一作了具體的規(guī)定和說(shuō)明，所以在歷史教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo)。考查面廣，綜合性強(qiáng)從試題考查的知識(shí)來(lái)看，考查的知識(shí)面非常廣，中國(guó)古代史的上冊(cè)知識(shí)都涉及到了，且試題的綜合性強(qiáng)，跨度大，如21的的第1小題，第23大題的2小題等，都體現(xiàn)了這一點(diǎn)?？傊?，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學(xué)生的知識(shí)，又能考出學(xué)生的能力，不足之處是題量有點(diǎn)大，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促。原因還是對(duì)這類題型很陌生。有很多同學(xué)只答出書(shū)法或只答出繪畫(huà)方面的成就。第五篇：七年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析七年級(jí)歷史第一學(xué)期期中試卷分析本次期中考試，主要考察第一、二單元的內(nèi)容，所以，試卷題型總體比較靈活性，下面，我將分別對(duì)這次考試內(nèi)容進(jìn)行分析：首先，第一題是選擇題，共計(jì)40分，主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。答卷中答非所問(wèn)，文字表達(dá)不切要點(diǎn)等現(xiàn)象也很嚴(yán)重。這是提高教學(xué)效果的有效途徑?？傊吣昙?jí)歷史教學(xué)要求我要深入了解學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，平等善待各類學(xué)生，抓好查漏補(bǔ)缺，學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶歷史要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、后果、影響、作用等）的方法，初步建立知識(shí)體系框架，注意學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，適當(dāng)延伸，讓學(xué)生感知?dú)v史、積累歷史。（3）考生的應(yīng)試能力不強(qiáng)。第二題為材料分析題，共計(jì)60分。三、教學(xué)建議落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于課本的一些歷史基本知識(shí)，一定要扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好，讓學(xué)生要掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。開(kāi)放性題目考的就是學(xué)生的概括能力和綜合歸納能力，同時(shí)這類題目也訓(xùn)練了學(xué)生的邏輯思維能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力。如第21小題第2問(wèn)，學(xué)生失分較嚴(yán)重，失就失在不能從圖片中獲取有效信息，將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通。22題突出了對(duì)絲綢之路的考查，第23題突出對(duì)科技文化知識(shí)的考查。加強(qiáng)訓(xùn)練，注重鞏固教師在抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還必須落實(shí)每一堂課后的作業(yè)
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