20xx七年級生物上冊期中試卷分析(完整版)
【正文】 很難，在課堂上該強(qiáng)調(diào)的都有強(qiáng)調(diào)。突出考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。第一篇：2013七年級生物上冊期中試卷分析2013—2014學(xué)年度第一學(xué)期七年級上冊生物期中測試試卷分析麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng) 七年級上冊生物期中試卷分析麥積區(qū)楊莊初中 鄭貴強(qiáng) 上一周全校進(jìn)行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，有部分題超出考試范圍、難度較大，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。個別學(xué)生不去認(rèn)真消化，導(dǎo)致不能靈活應(yīng)用。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，要用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生答題情況：，共占30分，學(xué)生錯誤較多的有：3小題、4小題、6小題、10小題、15小題，主要是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。本次考試，其中七（1）％，七（2）％，七（3）％，七（4）％，七（5）％，七（6）％，平均分為58分，七（7）％，七（8）％，七（9）％，七（10）％。本題考察的是學(xué)生的能力，尤其是對圖文資料的閱讀、分析等綜合能力，本題得分情況對較好的學(xué)生來說得分較高，對這樣的類型題也很感興趣；但是對于成績相對更差的學(xué)生來說可不是那么好得分。，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實際問題的能力。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度沒有體現(xiàn)了教材的重點、難點，重點知識涉及的不全面，選擇題的難度有點大，非選擇題沒能體現(xiàn)重點內(nèi)容重點考察的原則，試卷的質(zhì)量不太理想，識圖題的圖不清晰，學(xué)生看不清也是導(dǎo)致成績不理想的一個原因。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以期望在今后的工作中取得更好地成績！我就本次期中考試試題作以下分析。錯誤較多的有：5小題、6小題、7小題、8小題、9小題、10小題、1小題、12小題、15小題、16小題、18小題、20小題，主要是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強(qiáng)，學(xué)生掌握情況不好。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑。多訓(xùn)練多做題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力和提高理解題意的能力。三、反思及措施通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的一些普遍問題，比如學(xué)生回答問題的語言表達(dá)不準(zhǔn)確，敘述不清，詞不達(dá)意等，當(dāng)然這和學(xué)生的年齡小有關(guān)，但我們老師必須在以后要加強(qiáng)對學(xué)生這方面的訓(xùn)練，不能認(rèn)為這只是語文老師的事；再如，對做過的熟題學(xué)生也沒做好，這說明我在前面評講練習(xí)的時候沒有把握好學(xué)生的掌握情況，或者說忽略了學(xué)生的掌握、鞏固情況，有時只對對答案，有時只顧自己講，以后我必須改變方法，盡量多讓學(xué)生自己講評，老
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