【正文】 變 為飛天。三、教學(xué)設(shè)計(jì)課?1?7?1?7準(zhǔn)備:(學(xué)生)收集敦煌飛天壁畫藝 術(shù)資料、繪畫工具、剪刀(老師)PPT 課件、飛天資料、手繪藻井作品展示區(qū)四、教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境、欣賞導(dǎo)入欣賞CCTV3 廣告《飛天少女》 師:今天老師邀請(qǐng)大家來(lái)欣賞一段廣告,想一想,這段 廣告表現(xiàn)的是什么容。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組,讓學(xué)生 自主選擇制作方法并自由組合成制作小組,要求學(xué)生討論交 流自己的想法并運(yùn)用桌上的工具?1?7?1?7?1?7料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”, 組織學(xué)生比一比哪組做的變化多或制作方法多?！?教師簡(jiǎn)單小結(jié):同學(xué)們寫出了單線的、雙線的等等,這么多 的字母如何使他們變得美麗(2)如何使字母變得有趣和 美麗教師接著說(shuō):我們一起來(lái)看看“Y”有什么方法變得 美麗。13第5課有趣的字母牌教學(xué)內(nèi)容: 手工制作 教學(xué)目標(biāo): :學(xué)生能根據(jù)字母的特點(diǎn)進(jìn)行想 象變化與裝飾。通過(guò)記憶、觀察節(jié)日中有特點(diǎn)的快樂場(chǎng)面,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力 和創(chuàng)造力。課堂小結(jié):我們的教是變成一個(gè)歡樂的海洋,現(xiàn)在 我們一起看看,誰(shuí)的?1?7?1?7?1?7品最能打動(dòng)你。教學(xué)意圖:加深學(xué)生對(duì)節(jié)日氛圍、色彩以及服飾等特殊 性的認(rèn)識(shí),強(qiáng)調(diào)節(jié)日的與?1?7?1?7?1?7不同。四、教學(xué)過(guò)程課題:在快樂的節(jié)日里 1 導(dǎo)入:今天上課,我想先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一段音樂, 聽到這段音樂后你的腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣?1?7?1?7?1?7場(chǎng)面。啟發(fā)學(xué)生感受節(jié)日熱烈、歡快、富有激情的氣氛, 將自己印象?1?7?1?7深刻的部分進(jìn)行構(gòu)思表現(xiàn)。欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片,淡一談冷色給你的感受。反思: 7第3課生活中的冷色一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) l 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知:冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。2 隱性內(nèi)容與目標(biāo) 了解暖色知識(shí), 美感受能力。)(4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)①你從畫面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。反饋。2 學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和家 人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。第一篇：人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案人美版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案 第1課四季的色彩一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) l 顯性內(nèi)容與目標(biāo) 應(yīng)知:通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié) 的色彩變化,及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。四、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)人 2 1 請(qǐng)看,我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)2 問(wèn)題:(1)你看到了什么?(2)聽到了什么?(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)3 自學(xué):打開書第2 頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這 是季,是 的季節(jié)。(以小組形式)(1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)①畫面體現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格?(寫實(shí)性、裝飾性)②畫家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天 ③寫一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感 3 受到什么?(請(qǐng)參考書上第2 頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。②觀察作品的色彩,你有哪些體會(huì) ③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出 來(lái)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn):通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色,初步掌 握暖色基本知識(shí),并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為 主的景象。你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色? 什么場(chǎng)合使用暖色(二)研究活動(dòng) 組織學(xué)生研究活動(dòng): 1 分析自已帶的圖片中哪些是暖色。應(yīng)會(huì):能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫一幅風(fēng)景畫。分析、交流活動(dòng)。了解刮蠟畫紙的制作方法,運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生 動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?0 學(xué)生欣賞回答問(wèn)題。出示范畫:老師也用這種方法表現(xiàn)了一幅在快樂的 節(jié)日里大家一起看一下,在這幅畫中我運(yùn)用了大小、形狀不 同的點(diǎn),還有什么呢 學(xué)生觀察回答:線、面 教師出示點(diǎn)、線、面的提示圖。教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,再一次感受刮刻版畫 的魅力。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí),在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),充分考慮到?1?7?1?7?1?7生 的實(shí)際水平和課堂的時(shí)間分配問(wèn)題,尤其是學(xué)生初次接觸刮 蠟版畫,要求過(guò)高是不現(xiàn)實(shí)的,而且要表現(xiàn)快樂的人物形象 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一定的難度,所以我把內(nèi)容指定為表現(xiàn)一個(gè) 人物形象,同時(shí)為學(xué)生提供了較多的參考資料,這樣學(xué)生在 表現(xiàn)時(shí)不會(huì)顯得無(wú)所適從的樣子。:激發(fā)學(xué)生的想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造 美的思維方式?！谜n件展示字母的各種裝飾方法,與學(xué)生一起分析: 有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。(2)學(xué)生想 象、表現(xiàn),教師輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。播放廣告 16 師:這段廣告表現(xiàn)的是什么內(nèi)容(飛天)。師小結(jié):我們知道在古代,沒有飛機(jī)沒有飛船,飛天一 直是古人的夢(mèng)想,我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《古人的夢(mèng)想飛天》 板書《古人的夢(mèng)想飛天》二、自主學(xué)習(xí),欣賞評(píng)述(一)、整體感受 師:講到飛天,就不能不講敦煌莫高窟,飛天是敦煌藝 術(shù)的標(biāo)志。這是在本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ) 上,吸收、融合了外來(lái)飛天藝術(shù)的成就,發(fā)展創(chuàng)作出來(lái)的敦 飛天形象。(一個(gè)飛天彈奏著樂器?？删€描也可上色。所以,請(qǐng)我 們的同學(xué)不僅僅要學(xué)著熱愛我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化,同時(shí)也要 更努力的學(xué)習(xí)把古人更多的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!19第7課飛天(2)教學(xué)目標(biāo):了解我國(guó)古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法,感悟傳 統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。二、講授新課: 20師生交流飛天都在我國(guó)的什么地方,引出敦煌莫高 窟。同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)作品。探究式學(xué)習(xí)活動(dòng),討論:展示兒位本班同學(xué)背而頭 像,請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。小組合作完成用人物,引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。三、學(xué)習(xí)材料 白行車、圖畫紙、彩筆等。三、小結(jié)教師組織學(xué)生小結(jié)、評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn):泥塑玩具的造型設(shè)計(jì)及捏塑技巧,著色時(shí)民 間裝飾?1?7?1?7的體現(xiàn)。七、展示評(píng)價(jià) 展示學(xué)生作品,組織學(xué)生評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn):靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。四、作業(yè)展示評(píng)價(jià) 幫助學(xué)生分析、歸納,提高審美能力。學(xué)習(xí)材料:有關(guān)生活日用品、課件、各種工具和材料。(3)用自己喜歡的方法進(jìn)行裝飾,使其成為一件可觀賞 的小飾物。學(xué)習(xí)材料: 教師:教學(xué)課件、不同年齡性別人物圖片、學(xué)生優(yōu)秀 作業(yè)、繪畫用具...學(xué)生:繪畫用具。六、展示作業(yè) 組織學(xué)生講解評(píng)價(jià)作業(yè),作品的創(chuàng)新表現(xiàn)在哪兒。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示剪紙作品,簡(jiǎn)單介紹我國(guó)民間剪紙藝術(shù)。布置學(xué)生研究、分析教材。把作業(yè)布置成小型的展覽，可選擇教室或樓道墻壁充分展示。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達(dá)出來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就。教學(xué)重難點(diǎn): 運(yùn)用思維訓(xùn)練方法，激發(fā)創(chuàng)新表現(xiàn)，采用多種方法表現(xiàn)自己在未來(lái)世界中取得的成就。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。）三、小結(jié): 通過(guò)本結(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 親親密密一家子教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)一家子的親密場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課：欣賞民間玩具實(shí)物，引入課題。我們?cè)撛趺醋瞿?？第十八課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 漂浮教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解有關(guān)浮力的知識(shí)，: 啟發(fā)學(xué)生探究簡(jiǎn)單的浮力知識(shí)，并能根據(jù)身邊的廢舊材料進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)與制作。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫圖程序上的繪畫處理工具進(jìn)行繪畫。2）通過(guò)上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫筆工具的特色。（課件出示）A欣賞團(tuán)花，回憶紋樣種類。三、你能說(shuō)說(shuō)，你看了這些剪紙后有什么感受嗎？小結(jié)：剪紙的特點(diǎn)是質(zhì)樸、單純、平面化、遮擋關(guān)系少。五、課后作業(yè)：完成本課作業(yè)。：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？：四季的色彩：欣賞：(1)出示教材中的四幅畫。(請(qǐng)參考書上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。教學(xué)重難點(diǎn): 以暖色為主的畫中冷暖的搭配和感受。教學(xué)過(guò)程: : 欣賞書中圖片《水》導(dǎo)入 :出示色卡分析冷色冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。明確色彩的冷暖是在對(duì)比中產(chǎn)生的道理。教學(xué)過(guò)程:一、激情引趣：讓學(xué)生聽一段節(jié)奏輕松歡快的音樂，伴著音樂欣賞不同風(fēng)格的歌舞表演。有些東西(螺絲釘、鉛筆、曲別針)不屬于線材，你覺得它們像什么？能夠與線材有機(jī)地配合使用嗎?啟發(fā)了你哪些想？：提出作業(yè)要求：個(gè)人獨(dú)立創(chuàng)作或與別人合作完成有快樂動(dòng)態(tài)的人物雕塑造型。教學(xué)重難點(diǎn): 如何用線精細(xì)地表現(xiàn)自行車。第六課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 背面人物頭部的美感 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫生及線造型的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。提問(wèn)：你喜歡哪幅?為什么?小組討論：賞析《未來(lái)世界》討論：畫上的小朋發(fā)在干什么？怎么看出來(lái)的？三、小結(jié): 今天我們學(xué)了什么內(nèi)容?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 猜猜我是誰(shuí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。學(xué)生寫生自己前面同學(xué)的背面頭像。、認(rèn)真的工作態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生了解租國(guó)獨(dú)特的民族藝術(shù)，增強(qiáng)民旅自豪感。2．組織學(xué)生評(píng)價(jià)，對(duì)有創(chuàng)意、有個(gè)性的作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、分析。： 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本組的設(shè)計(jì)最有特點(diǎn)的地方和最成功的地方。出示棋,: 請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位先看課本第18頁(yè)的小組討論問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題明確每個(gè)人的分工。提出問(wèn)題：A嘗試用筆：中鋒、側(cè)鋒。(解決畫面的構(gòu)圖問(wèn)題。提出問(wèn)題：①猜猜它是用什么繪畫工具畫的？(展示文房四寶)②用這種繪畫工具繪制的畫叫什么畫？③作者是如何表現(xiàn)花朵嬌艷的？提出問(wèn)題：①怎樣用筆、蘸色才能表現(xiàn)出花卉的特點(diǎn)? ② 水分的多少與畫面的效糶有關(guān)系嗎? :你喜歡的花有什么特點(diǎn)?三、小結(jié): 教學(xué)內(nèi)容:嬌艷的花 教學(xué)目標(biāo): 通過(guò)對(duì)中國(guó)畫花卉的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)寫意花卉的形式美感，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。第十三課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:設(shè)計(jì)靠墊教學(xué)目標(biāo)：了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行。教學(xué)重難點(diǎn): 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：請(qǐng)學(xué)生把自己從家里帶來(lái)的生活用品擺放在桌面上來(lái)。學(xué)生分組進(jìn)行討論，解決問(wèn)題。分析課題，針對(duì)課題，針對(duì)題目想一想我們要畫什么內(nèi)容？教師引導(dǎo)發(fā)言：“我們的現(xiàn)在和將來(lái)” 學(xué)生聽講。三、藝術(shù)實(shí)踐：分析構(gòu)圖方法，了解不同的構(gòu)圖方法。：誰(shuí)說(shuō)出家庭成員生日多。：(1)在已畫好稿的的吹塑紙上覆蓋黑卡紙或白紙，將紙張固定好，以免錯(cuò)位。三、通過(guò)欣賞你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:制作泥玩具教學(xué)目標(biāo): 在欣賞過(guò)程中，使學(xué)生受到美的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)民間美術(shù)的興趣和熱愛祖國(guó)民間藝術(shù)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn): 在制作漂浮物時(shí)，創(chuàng)新地使用材料，制作方法精細(xì)。2)感受電腦繪畫筆工具的神奇性。三、通過(guò)欣賞你有什么收獲?第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 神奇的畫筆(二)教學(xué)目標(biāo): 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。）看一看：書中同學(xué)作品給了你哪些啟發(fā)？試一試：運(yùn)用折、剪、卷、組合等不同手段，你能用手邊的材料組織什么樣的漂浮的造型？講一講：你能設(shè)想一下它的功能及裝飾嗎？三、探索實(shí)踐：提出作業(yè)要求：利用身邊的廢舊材料，制作一個(gè)能浮在水面上的新穎美觀的玩具。教學(xué)過(guò)程:一、欣賞《彩色羊》《大叫雞》《花小狗》《娃娃魚》《麒麟送子》 小組討論：①問(wèn)：這是用什么材料做的？②問(wèn)：這些是用來(lái)做什么的？ 有什么特點(diǎn)？（玩具，樣子很可愛）③問(wèn)：它們主要用了哪些顏色？（紅、黑、黃、綠、藍(lán)）二、藝術(shù)實(shí)踐：模仿民間泥玩具的造型特點(diǎn)和色彩，創(chuàng)作一個(gè)可愛的泥玩具。提問(wèn)：還記得這種表現(xiàn)方法叫什么嗎？（對(duì)?。?3)怎樣才能像書中作品那樣對(duì)印出清晰的輪廓？三、提出作業(yè)要求：運(yùn)用粉印吹塑紙版畫的形式，表現(xiàn)一家子親親密密的生活場(chǎng)景。內(nèi)容：三人離很遠(yuǎn)。展示任務(wù)才靠圖片。小組交流：現(xiàn)在——將來(lái)。五、展示學(xué)生作業(yè)：組織交流。展示用勺子裝飾成的小人。三、創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng)： 教師巡視輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程: :實(shí)物導(dǎo)入，發(fā)到各組。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:學(xué)生讀喜歡花的特點(diǎn),、新課:展示中國(guó)畫花卉。四、小結(jié)： 組織交流。教學(xué)內(nèi)容:畫水果 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生了解祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，從而提高民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。第十一課 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:了解水果的特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):初步了解中國(guó)畫的藝術(shù)形式，感受、體驗(yàn)中國(guó)畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。一起來(lái)玩完成的棋子。教學(xué)重難點(diǎn): 讓學(xué)生有目的地設(shè)計(jì)一副棋，通過(guò)設(shè)計(jì)和制作得到快樂。面值文字應(yīng)突出，系列郵票文字應(yīng)一致。教學(xué)過(guò)程:一、課前準(zhǔn)備：l、自制有關(guān)生肖動(dòng)物郵票、工藝作品、民間美術(shù)作品課件。小組合作完成用人物，引導(dǎo)學(xué)生完成小組集體創(chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn):: : :與教師一起分析頭發(fā)的走向及線條的組織。二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)：討論：展示幾位本班同學(xué)背面頭像，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)用線寫生的方法。教學(xué)重難點(diǎn): 了解自行車的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)線造型的表現(xiàn)方法。: 回憶所學(xué)內(nèi)容第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容: 藝術(shù)創(chuàng)造教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。（冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素）四、講授新課：演示運(yùn)用冷色表現(xiàn)水波紋方法：將冷色滴灑在盆水中(不要攪勻)趁色彩沒有完全散開，將生宣紙覆蓋在水面上．浸透輕拿出即可呈現(xiàn)自然水紋。明確色彩的冷暖是在對(duì)比中產(chǎn)生的道理。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？介紹一幅畫的名稱、色彩以及給你的感受。教學(xué)過(guò)程: 出示色卡，將暖色與冷色分開。(請(qǐng)參考書上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。記錄，準(zhǔn)備下次的工具。小組交流，討論。欣賞分析。2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，