【正文】 過程討論自來水與人們的密切關(guān)系。（1）裝飾帽子（2）設(shè)計(jì)帽子（繪畫）（3）制作帽子（4）用帽子進(jìn)行表演游戲幼兒分組進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。以“帽子商店”，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用不同的材料、不同的方法裝飾和設(shè)計(jì)帽子，提高他們的動手能力和表演的能力準(zhǔn)備：各種帽子實(shí)物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等?；顒宇A(yù)設(shè)：引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見過什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識標(biāo)志。（3）、什么時(shí)候會哭。中班健康 ：千變?nèi)嘶顒幽繕?biāo)知道喜怒哀樂的情緒，體驗(yàn)友誼的溫馨感。第一次讓幼兒找自己的照片。中班心理健康教案：心情火車活動目標(biāo)： 在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？你們什么時(shí)候也會哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。游戲“點(diǎn)子大王”，教師遇到的生活中的困難或不高興的事，讓幼兒幫助想辦法解決，體會給他人帶來快樂的情感，學(xué)會與人交往?！币鲇變焊吲d與傷心的事件。笑笑臉和哭哭臉活動目標(biāo)：萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。（7）平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，使皮膚更健康。啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劊涸鯓颖Ｗo(hù)我們的皮膚。（1）教師：你們知道我們身體最外面一層表皮是什么嗎？請你找一找，我們身體的哪些地方有皮膚？（2）觀察認(rèn)識皮膚?！保ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，將塑圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。）基本動作練習(xí)：“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性?！保ń處煱缪蓦s技團(tuán)團(tuán)長，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個(gè)動靜交替的過程。（2）跳繩：把圈當(dāng)作繩子一樣拿在手里跳?；顒訙?zhǔn)備教學(xué)掛圖一張。（5）如果尖銳的東西劃傷了皮膚，會怎樣呢？（6）人如果沒有皮膚行嗎？小結(jié)：皮膚在我們?nèi)梭w的最外層，具有保護(hù)人體的作用。（4）夏天穿短衣衫，走路要小心，盡量不摔跤，防止跌傷皮膚。活動準(zhǔn)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識競賽題、教師演唱歌曲《豬小弟》五角星貼花若干。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。聽到節(jié)奏感強(qiáng)的、歡快的音樂表演表示高興的動作；聽到低沉的、緩慢的音樂表演表示傷心的動作。本次活動的重難點(diǎn)是讓小朋友們體會高興與傷心的不同心情，懂得要關(guān)心他人，與朋友一起分享美好的事物。引出幼兒高興與傷心的事件。孩子們的表演雖然稚嫩，但是卻是他們真實(shí)情感的表露。讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?第二次分享交流:(1)你找到了誰的照片?(2)他(她)的表情怎樣?(3)猜猜為什么會這樣?讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想：這樣的表情或動作，讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢？請幼兒說一說，自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識。（2）將交通標(biāo)志剪下來粘貼到圓紙片上。①材料不同：棉、毛線、布、塑料……②顏色不同：紅、藍(lán)、黃……③摸起來感覺不同：硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同：圓的、方的……鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識的帽子的名稱及用途。）①小兔家要蓋樓房，該買一頂什么樣的帽子？ ②小雞想外出旅游，可是天氣太熱了，怎么辦？ ③小狗買了輛摩托車，該買什么帽子？ ④小鵝想買頂軍帽，你們說行不行？為什么？讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片?！岸嗪人畬θ梭w有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃虾写罅刻欠?，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好?；顒訙?zhǔn)備一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。1）教師：水果、蔬菜。”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人接著游戲。出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察師：看，這是唐老師的家，請你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰師：我們在家里能不能拿了尖尖的東西亂跑幼：不能，師：我們千萬要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會弄傷自己的。引導(dǎo)幼兒討論。健康：園園變瘦了目標(biāo)：讓幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡單道理。中班安全教案：交警叔叔活動目標(biāo)：使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會發(fā)脾氣傷人的。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源?；顒訙?zhǔn)備：耳朵謎語 活動過程：一、猜謎語導(dǎo)入。師：我們來玩一個(gè)游戲，看看你的耳朵靈不靈！介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個(gè)幼兒走到他身后輕輕拍他，同時(shí)說：“請你猜猜我是誰？”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰？幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。四、請幼兒看安全圖片操作。（一）幼兒觀看故事前半部分。2．了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。逃生術(shù)，要記清，孩子家長都放心。3．知道身體部位的變化可以表現(xiàn)出豐富的動態(tài)，對人的各種身體動作感興趣。師：小人小人愛跳舞，仔細(xì)觀察，小人做了哪些動作？是怎么做的？請你來學(xué)一學(xué)。4．展示與交流將一些幼兒的表現(xiàn)拍下，通過大屏幕觀看，相互交流。并充分利用多媒體展示，吸引學(xué)生。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入：爬行實(shí)物展示：導(dǎo)言：“今天老師的小別墅里請來了一些神秘的小客人，你猜猜都有誰？”可以讓學(xué)生盡情的猜，使課堂氣氛活躍起來。而蝸牛為了炫耀自己的成績整天把獎(jiǎng)杯背在身上，久而久之身體與獎(jiǎng)杯長在了一起，成為了嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)，這告誡我們?nèi)〉昧顺煽儾灰湴?，而?yīng)該再接再厲取得更好的成績。六、課后延伸：在自然界中，其實(shí)還是有很多的爬行，除了動物界當(dāng)中的爬行，昆蟲的爬行，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生去思考其他的爬行，如幼兒的爬行、交通工具的爬行的等等，課后展開想象，完成作業(yè)。布置好自助餐場景。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢?(出示最底層圖片)底層食物嗜類食物，谷類食物有哪些呢?為什么要吃谷類食物?小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動，所以我們離不開谷類食物。小朋友在挑選自助餐的時(shí)候記得也要選，但不要太多。(三)鼓勵(lì)幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。介紹的時(shí)候要有禮貌，可以這樣說：客人老師您好：這是我設(shè)計(jì)的營養(yǎng)餐，有米飯、……我設(shè)計(jì)的合理嗎?中班健康教案4活動目標(biāo)：、功能及生長特點(diǎn)。，數(shù)數(shù)有幾顆牙。臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。2．律動音樂音樂，放松活動的音樂。師：剛才，我們都是把拼版拿在手里玩，我們是否可以把拼版放到地上玩呢？（1）幼兒嘗試跳躍練習(xí)。一起來試試。幼兒根據(jù)自己手中的拼版分組拼成一條長長的拼版?？茨囊唤M最先完成。請一個(gè)幼兒來試試師：他跳得很好，他是怎樣跳的？幼兒講述。師：孩子們，拼版還可以玩很多游戲呢！下次我們再一起玩吧。重點(diǎn)：讓幼兒練習(xí)使用筷子并學(xué)會用筷子夾物品。（謎底：筷子。（一組幼兒用筷子敲桌子、一組幼兒用筷子敲筷子、5個(gè)幼兒用筷子敲碗、師打四拍節(jié)奏，師幼共同用筷子演奏打擊樂）。（讓夾豆子多的小朋友上前為幼兒展示她們拿筷子的正確姿勢。同時(shí)我的教學(xué)語言也很隨意，沒有起到承上啟下、啟發(fā)幼兒的作用?；顒舆^程：開始部分：自由玩紙。學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。每兩人一個(gè)球。三、兩人一組，學(xué)習(xí)滾球、接球。（4）兩人一組，練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?，教師隨時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒擴(kuò)大滾球間距。五、隨音樂《我愛你》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒可能會出現(xiàn)碰撞的現(xiàn)象，所以，在游戲之前，提醒幼兒要注意安全。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，實(shí)施戶外體游游戲《我搭障礙練跳躍》 。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?(2)鼓勵(lì)幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙?；顒臃此俭w育活動組織中應(yīng)學(xué)會的最多觀察，最少指導(dǎo)，最大幫助。如果孩子在跨跳活動中，我們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低，能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過，能力差的可以在低的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個(gè)孩子都能通過障礙物，增強(qiáng)了他們的自信心。二、活動目標(biāo)1了解馬路清潔工一天勞動的情況，了解簡單的勞動工具。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和反光背心使我們非常醒目。（2）出示畚箕和鐵鍬。幼兒分組勞動。當(dāng)一次清潔工，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮，活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果，從而學(xué)會尊敬身邊的勞動人民，做環(huán)保、文明的小天使。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，并體驗(yàn)玩球的樂趣。鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過專門的處理，才不會再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站，再進(jìn)行分類處理。（3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統(tǒng)一處理。幼：阿姨，你們是幾點(diǎn)上班的？鄭：我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾幼：下雨天你們還工作嗎鄭：當(dāng)然。三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）四、活動對象：大班五、活動準(zhǔn)備聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動內(nèi)容和方式。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇，同時(shí)又照顧到不同水平的孩子，達(dá)到了活動的最佳效果。我?guī)е⒆觽兿裥⊙嘧右粯右卉S而過，可是有幾個(gè)膽小的孩子站在那里卻遲遲不動。師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自己，隨時(shí)調(diào)整。培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。使整個(gè)教學(xué)過程始終處于積極、活躍、主動的狀態(tài)。幼兒在提出建議后，應(yīng)先給予鼓勵(lì)，然后再進(jìn)行引導(dǎo)。七、活動結(jié)束。（1）師：四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時(shí)間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。師：我們中班的小朋友都非常熱愛運(yùn)動，所以，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運(yùn)動起來吧。貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個(gè)。會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂趣?；静糠郑赫堄變赫故咀约旱耐娣ǎ處熆墒痉队變何窗l(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。中班健康教案7活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在玩的過程中感受紙的特性，體驗(yàn)玩紙的樂趣。今天我們重新認(rèn)識了筷子，以后我們要和筷子做好朋友，在家吃飯時(shí)多使用筷子。（1）幼兒人手一雙筷子，師教幼兒用筷子的正確方法：大拇指、食指、中指捏住一根筷子，虎口、無名指壓住另一根筷子，幼兒嘗試練習(xí)（同時(shí)出示握筷姿勢PPT）。今天老師就來和小朋友們一起來重新認(rèn)識一下我們的朋友——筷子！認(rèn)識筷子?；顒訙?zhǔn)備：筷子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）、碗（5個(gè)），用紙盒蓋裝好的豆子，每桌各兩份。所以我們的孩子從小不僅要了解我們的筷子文化而且還要學(xué)會使用筷子。幼兒練習(xí)一次跳板挑戰(zhàn)賽。語言鼓勵(lì)跳的慢的幼兒堅(jiān)持完成游戲?？纯船F(xiàn)在拼版變成了什么啦？師：誰來試試，用剛才側(cè)身跳的方法，從這一頭跳到那一頭?？纯船F(xiàn)在站的位置是否可以跳躍，不碰到同伴了呀？幼兒嘗試左右側(cè)跳。這個(gè)方法也不錯(cuò)哦，把拼版當(dāng)做什么啦？（把拼版放在地上跳進(jìn)跳出的玩）挺好玩的，我們來試試吧。老師和幼兒一起把拼版當(dāng)方向盤，開著小車做運(yùn)動。、大小、形態(tài)。、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。師：聽了營養(yǎng)師的介紹，你們知道怎么搭配自助餐了嗎?現(xiàn)在誰愿意當(dāng)營養(yǎng)師，設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐給其他小朋友和客人老師看看?(出示金字塔圖，教師助幼兒將挑選的食物粘貼到圖上)小朋友介紹自己的營養(yǎng)餐，師幼評價(jià)。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)該盡量少吃，最好不吃。(2)介紹第二層第一層嗜類食物，第二層會是什么食物呢?(出示課件)你知道哪些水果和蔬菜?你知道吃蔬菜水果有好處嗎?小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能助我們清除體內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也必須多吃一些。師：請小朋友每人手拿一只餐盤，依次排隊(duì)到我的餐廳為自己挑選一份自助餐吧，挑選后做到位子上與你身邊的小同伴交流一下。在老師助指導(dǎo)下，嘗試自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。二、講授新課：知識的延伸：大自然中有許多爬行的動物，你還知道其它爬行的動物嗎？誰愿意將你課前收集到的資料介紹給大家。觀察特點(diǎn)：“這些小客人可真可愛，它們在做什么呢？我們一起來看看，注意觀察它們的動作、特點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生對事物的表現(xiàn)力和自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)能力?？纯茨膫€(gè)動作有創(chuàng)意，哪些朋友合作得最默契。（自由結(jié)伴模仿學(xué)習(xí)）3．探索與表現(xiàn)（l）