【正文】 校辦學(xué)特色。同時通過舉辦一些文藝活動，提高學(xué)生感受美，欣賞美，鑒別美的能力，形成健康愛美的情趣，能做到儀表、語言、行為美，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。學(xué)籍管理科學(xué)合理，嚴(yán)格控制升、留級，按規(guī)定辦理入學(xué)，轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀手續(xù)，管理制度健全，檔案資料完整、規(guī)范。因地制宜開展文化藝術(shù)活動，如：開展“中國夢書畫展”，“演講比賽”等。特別是幫助學(xué)困生體驗成功的快樂，使之以學(xué)為樂，積“小成”為“大成”。為此我校力促教研教改工作上一個新水平。高素質(zhì)的教師隊伍是高質(zhì)量的教育的一個基本條件，是教育發(fā)展永恒的主題。在教學(xué)中，我校嚴(yán)格按省頒計劃，開足各科課程，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理，注重勞技課，活動課的開設(shè)，按規(guī)定配有技能科教師，設(shè)備、設(shè)施基本齊全。在教師目標(biāo)管理考評細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，把它與獎懲、職稱晉升掛鉤。學(xué)校各機(jī)構(gòu)崗位職責(zé)明確，布置規(guī)范。在工作中我們認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院有關(guān)教育文件精神，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本，師生素質(zhì)同步發(fā)展”的管理理念。第一篇：中心小學(xué)素質(zhì)教育自評報告趙寨小學(xué)素質(zhì)教育自評報告我校始終堅持深入學(xué)習(xí)鄧小平教育理論及江澤民總書記“三個代表”的重要思想，堅持“三個全面”（即全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量）和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作。工作做到長計劃短安排，各項工作做到有計劃、有檢查、有反饋、有總結(jié)。學(xué)校確立了以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實行校長負(fù)責(zé)制，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作；使全校形成一個自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績與獎懲相統(tǒng)一，初步形成激勵行政、教師奮發(fā)向上的機(jī)制。有力促進(jìn)全校師德水平的提高。嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。學(xué)校依照縣教學(xué)常規(guī)要求制定了《教學(xué)常規(guī)管理制度》，將教學(xué)環(huán)節(jié)逐一細(xì)化。除了聽、評課等常規(guī)性的教研活動外，教研工作做好四件事：一是命題研究，試卷命題事關(guān)教師對課標(biāo)、教材、學(xué)生等的熟練掌握程度，命題工作做得好，可以促使教師在教學(xué)中更有針對性，更能提高課堂效率，更能鍛煉、培養(yǎng)教師，更能促進(jìn)教師成熟、成長。改變傳統(tǒng)的終結(jié)性評價方式，采用形成性評價，強(qiáng)化激勵機(jī)制，在學(xué)生中全面推行“優(yōu)點工程”，強(qiáng)化優(yōu)點，淡化缺點，重在激勵。有供學(xué)生欣賞的音像資料，定期組織學(xué)生觀賞使學(xué)生受到美的熏陶，提高學(xué)生的審美能力。重視教育教學(xué)信息及資料的收集，文書檔案，分門別類，專柜存放，專人負(fù)責(zé)，信息資料傳遞迅速，補(bǔ)充及時，能為培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力服務(wù)。兩年來教育教學(xué)綜合評估得到了上級部門、社會、家長的好評。三、存在主要問題教師的整體素質(zhì)還不夠高，6名教師均屬于中老年教師、離素質(zhì)教育的要求還有一定差距。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估有關(guān)文件，結(jié)合本校實際情況，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評，力求進(jìn)行自我總結(jié)，按評估索引，整理較有價值的材料。學(xué)校創(chuàng)造更多機(jī)會，讓課改實驗教師參加培訓(xùn)，外出聽課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教師信息技術(shù)的全員培訓(xùn)工作，校領(lǐng)導(dǎo)也多次參加上級部門舉辦的培訓(xùn)班。學(xué)校還組織學(xué)生參加自己感興趣的活動小組，培養(yǎng)學(xué)生的個性特點和興趣。并做到“四定”：定時、定點、定對象、定內(nèi)容。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“三率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%。無失職性的損壞或丟失，設(shè)備完好率達(dá)90％以上。五、主要整改措施加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學(xué)路、展顯特色、相得益彰”的教學(xué)思路。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。構(gòu)建了“三看學(xué)生、四看教師”的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：一看學(xué)生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學(xué)期展示、匯報。三是外出培訓(xùn)。我們堅信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。自評得分：146分。以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的重點和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實際制定教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)科研能力和強(qiáng)烈的教書育人社會責(zé)任感。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。堅持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。開展豐富多彩的德育活動。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。第五篇：素質(zhì)教育自評報告吳村中學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估和評選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報 告如下：一、學(xué)校概況：我校是一所半寄宿制中學(xué)，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想，以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。二是軟件建設(shè)，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，開發(fā)學(xué)校形象資源。制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的精神。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。品德課教學(xué)注意結(jié)合本地實際開拓教學(xué)資源，安排社會實踐活動。制度、計劃對教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱編排教學(xué)計劃和進(jìn)度。通過了解學(xué)生，檢查作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動，學(xué)生主體地位落實到位，絕大多數(shù)的學(xué)生主動學(xué)習(xí)。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績。學(xué)校老師課堂教學(xué)、教育教學(xué)論文多次獲獎。60%的老師能制作課件，使用多媒體等現(xiàn)代教育設(shè)備輔助教學(xué)，教師演示實驗和學(xué)生分組實驗開足開齊。每學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一命題考試，流水評卷，考風(fēng)從嚴(yán)，質(zhì)量從實。每天安排校主要領(lǐng)導(dǎo)查崗查課，保證開足、開齊并上好各科課程。在養(yǎng)成教育中堅持從大處著手，從小處著眼，一招一式的訓(xùn)練，一點一滴的積累。為學(xué)生講英雄事跡，激發(fā)學(xué)生愛國情感，每學(xué)期召開一次家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。學(xué)校認(rèn)真實施《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，定期開展師德教育活動，師德表現(xiàn)情況列入教師績效評估。學(xué)校要求教師模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范，要有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感；要有關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則；要有嚴(yán)于律已，為人師表的道德形象。努力形成五個框架：（1）建立有前瞻意識，勤政兼潔，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于開拓的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校教育是個整體。①超前發(fā)展的思想。又投入120萬元新建宿舍樓 540平方米，廚房餐廳 200平方米。20112012，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎。改革評價體系。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，其中中學(xué)教師本科率達(dá)100％。注重因材施教，對學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。校園文化主題：“感恩 勵志”教育，具有德育的針對性、實效性。開展兩操兩課和大課間活動，節(jié)假日（含雙休日和寒暑假）沒有集體補(bǔ)課行為，教師拒絕有償家教。制定并完善學(xué)校章程，形成有效的自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的管理機(jī)制。改造校園環(huán)境，改善辦學(xué)條件，積極營造實施素質(zhì)教育的良好氛圍。努力開發(fā)校本課程和開展社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，身心健康會受到危害，阻礙著的素質(zhì)教育的實施，為此學(xué)校將采取以下措施保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不沉重：一是嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生用書。圍繞素質(zhì)教育這個中心，以“打造幸福教育、實施和諧教育、創(chuàng)辦特色教育”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步規(guī)范學(xué) 校的辦學(xué)行為，強(qiáng)化了教育教學(xué)和學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中國夢偉大理想而努力奮斗?、鎸嵤┠繕?biāo)