【正文】 安全管理規(guī)定》、《鳳陽三中體育活動、體育教學(xué)安全制度》、《鳳陽三中校內(nèi)公共活動場所安全管理制度》、《鳳陽三中教室安全管理制度》、《鳳陽三中實驗室安全管理制度》、《鳳陽三中出租房安全管理制度》、《鳳陽三中衛(wèi)生區(qū)劃分與管理》；學(xué)校信息中心建成以后，制定了《鳳陽三中信息教育中心職責(zé)》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《“同步課堂”使用及管理制度》、《電教設(shè)備維修與管理辦法》、《學(xué)生上網(wǎng)守則》等一系列規(guī)章制度。我校積極改善辦學(xué)條件，加強教師隊伍建設(shè)。主要任務(wù)是回顧本屆黨支部工作，并進行換屆選舉。學(xué)校上一學(xué)年開設(shè)58個教學(xué)班，在校生2814人，2017年年秋季開設(shè)52個教學(xué)班，在校生2563人，目前在職教職工193人，其中專任教師191人，專任教師學(xué)歷達標(biāo)率100%；教師隊伍中有省教壇新星、滁州市名教師、市學(xué)科帶頭人、市中青年骨干教師等教育教學(xué)骨干二、自評內(nèi)容 結(jié)合我校師資隊伍年齡職稱結(jié)構(gòu)極不合理的校情和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)日益加重的學(xué)情，明確提出“辦幸福的學(xué)校，做快樂的教育”的辦學(xué)愿景，以此來增強全校廣大師生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感；在學(xué)校原有辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上，提煉升華學(xué)校的核心文化元素，群策群力、集思廣益制定《鳳陽三中校園文化建設(shè)方案》，做好校園文化的命名和展示工作，美化門廳、走廊，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。學(xué)校建立永久性收費公示欄，每一學(xué)期向家長和社會公開各項代收款加強體音美信息學(xué)科教學(xué)。堅持做到月月有主題，周周有活動，加強德育工作的針對性、實效性。由團委牽頭，成立“鳳陽三中學(xué)生會”，組建“鳳陽三中志愿者”團隊。組織人員編寫校本教材《為每個孩子打開一扇窗——新生入學(xué)教育校本教材》，印發(fā)給全體七年級新生，召開全體七年級新生入學(xué)教育大會；由政教處牽頭對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中；通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習(xí)慣教育；利用彩色大屏幕、開學(xué)典禮，班會課，對學(xué)生進行行為習(xí)慣、安全等方面教育。6月份，獲鳳陽縣“體彩杯”中小學(xué)生籃球賽，男子組第一名。在第六屆滁州市“大文化?小舞臺”匯報展演活動中，我校獲初中組歌唱類二等獎在滁州市舉辦的“自由號”水上足球項目比賽中，1名老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎，1名學(xué)生獲一等獎，2名學(xué)生獲三等獎鳳陽縣第三中學(xué) 2017年12月15日第二篇：素質(zhì)教育自評報告亭湖區(qū)南港小學(xué)素質(zhì)教育自評報告根據(jù)區(qū)政府教育督導(dǎo)室有關(guān)做好素質(zhì)教育督導(dǎo)工作的文件精神，我校成立了素質(zhì)教育自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對學(xué)校素質(zhì)教育開展情況進行了自查自評。以行為規(guī)范為基礎(chǔ)，養(yǎng)成教育為重點，傳統(tǒng)文化教育為核心，班主任隊伍建設(shè)為陣地，進一步健全德育機制，拓寬德育途徑，改進德育方法，努力探索思品課、晨會課、升旗儀式和文體活動等德育陣地的新方法以及國防教育、法制教育的新途徑。晨會課是對學(xué)生進行養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主的活動類課程,是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和良好行為習(xí)慣的重要渠道。5．開展豐富多彩的校園文化活動。，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求搞好“兩操一課”及大課間體育鍛煉，確保學(xué)生每天鍛煉不少于1小時，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測，學(xué)生身高、休能明顯上升，近視率下降明顯，整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。，把提升質(zhì)量的關(guān)鍵放在課堂教學(xué)之中。學(xué)生在良好的環(huán)境中茁壯成長，在各種比賽中大顯身手，在“六一”舞臺上一展風(fēng)采……學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)聲譽越來越好。，及時總結(jié)教育教學(xué)中存在的問題，幾年來，學(xué)校無一例教師體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，也無一人從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人、為人師表，不斷加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織開展形式多樣的教學(xué)研究活動，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃?。我校先后被上級有關(guān)部門授予“依法治校先進?！?、“和諧校園”、“平安校園”、“文明單位”等光榮稱號。五、下學(xué)年打算1．深化教育改革，扎實開展各種德育活動，不斷加強班主任隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。在今后的工作中，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我們將不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，刻苦努力，勤奮工作，用我們的智慧和汗水，繼續(xù)開創(chuàng)我校各項工作的新局面。自評得分：146分。以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是實施素質(zhì)教育的重點和主陣地，為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將采取以下措施：一是根據(jù)實際制定教學(xué)常規(guī)細(xì)則，并按照教學(xué)“六認(rèn)真”的要求，堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強教學(xué)科研能力和強烈的教書育人社會責(zé)任感。遵循教育教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)思路清晰，工作目標(biāo)明確。以滿足學(xué)生個性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時得到落實，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實施載體形式多樣。健全全員德育網(wǎng)絡(luò)，班主任、學(xué)科教師等德育職責(zé)明確，工作得力。堅持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護學(xué)生的好奇心和求知欲。沒有體罰變相體罰及其它侮辱學(xué)生等違法違規(guī)行為。開展豐富多彩的德育活動。教師積極參與課程開發(fā)和建設(shè)，熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高教育教學(xué)效率。第四篇：素質(zhì)教育自評報告素質(zhì)教育自評報告 明光市大郢學(xué)校我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在學(xué)校的各項工作中都取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：一、辦學(xué)思想學(xué)校樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。三、規(guī)范辦學(xué)學(xué)校嚴(yán)格落實國家及省教委有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，成立減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處牽頭組織，組織教師學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，寫心得體會，學(xué)生周活動量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復(fù)習(xí)材料。我校的校本化德育教育體系突出學(xué)生自主性和實踐性，發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，在“行”中去感悟，在“思”中去提高，讓價值觀由內(nèi)而外的孕育，實現(xiàn)德育上“知行合一”。嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開足開齊規(guī)定課程，課表及時上墻；認(rèn)真落實各項規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間；嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)生課外作業(yè)總量，做到作業(yè)精制精選、及時批改、認(rèn)真反饋；認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和體藝“2+1”活動要求，冬季每天安排一次課間跑操，春夏秋三季每天安排一次廣播操，切實保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。六、辦學(xué)成效管理創(chuàng)新。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，保證學(xué)生的身心發(fā)展需求，形成了國家、地方和校本課程體系。為實施素質(zhì)教育，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，樹立了學(xué)校的良好形象，學(xué)校獲得了社會的認(rèn)可和政府的支持，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭С洲k學(xué)的熱情空前高漲，教育資源不斷地流入學(xué)校，學(xué)校在教育市場競爭中處于十分有利的地位。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未來發(fā)展的需要，同時還考慮社會持續(xù)發(fā)展的需要，整體規(guī)劃，分步實施，循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展。根據(jù)黨的教育方針和有關(guān)素質(zhì)教育文件精神，制訂學(xué)校實施素質(zhì)教育的整體構(gòu)想，整體思路是：牢牢把握一個宗旨：學(xué)校以創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。二抓教育增強意識，通過開展師德教育系列活動，促進教師增強職業(yè)意識、育人意識、法制意識、責(zé)任意識。學(xué)校每周召開一次教職工會，重大問題及大額開支均經(jīng)校委會研究決定，每年進行一次教代會審議《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、《學(xué)校管理制度》、《學(xué)校內(nèi)部管理體制改革方案》、《教師工作評估方案》、《教師績效工資發(fā)放方案》等。德育工作有校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長齊抓共管，全校各科教師既教書又育人，工作落到實處，成效顯著。使學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。③監(jiān)控上課情況。在學(xué)習(xí)方面做到管理者、教師、學(xué)生、家長共同參與，體現(xiàn)主體多元化，運用口試、筆試、實驗、操作等方式進行考評，評價方式多樣化。進一步規(guī)范辦學(xué)，抓學(xué)校的各項建設(shè)，朝文明學(xué)校的目標(biāo)不斷努力，開創(chuàng)學(xué)校管理新局面，把學(xué)校辦成一個文明的窗口。通過幾年來的磨礪，能夠初步形成一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊伍。全校教師能正確使用教科書和其它教學(xué)資料，注重三維目標(biāo)的整體優(yōu)化。④監(jiān)控作業(yè)布置情況。學(xué)校制訂了《學(xué)校管理制度》、《素質(zhì)教育工作方案》、《教學(xué)工作常規(guī)》，每學(xué)期制訂《學(xué)校工作計劃》、《 校本研訓(xùn)工作計劃》、《教學(xué)工作計劃》。學(xué)校重視思品課教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)注重學(xué)生的感悟，重視情境創(chuàng)設(shè)，理論聯(lián)系實際，讓學(xué)生在讀書、討論、辨析中明理，在實踐中導(dǎo)行。將“思想素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求落實到各個環(huán)節(jié)中。四抓規(guī)章約束言行，建立健全各項規(guī)章制度，用制度管人，用制度約束教師的言行。學(xué)校制訂了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。二、評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自評辦學(xué)思想 權(quán)重分1 0自評分 1 0 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。一直堅持“做實德育工作”的理念，深入挖掘德育活動的潛能，通過具有特色的德育活動的開展，使學(xué)生在文明素養(yǎng)上有提升，在行為習(xí)慣上與眾不同。根據(jù)這一要求，各行政管理人員要在不同的時間和地點分別到工作最前沿檢查指導(dǎo)工作的落實情況。同時按要求設(shè)置音樂、美術(shù)課程，滿足學(xué)生身心全面發(fā)展需求。我校非常重視學(xué)生文明素養(yǎng)和行為規(guī)范的教育，