【正文】 時(shí)候，將繩子一 ____（ ），便罩住了。n）．．．．．．以下成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）．．．．．A、人跡罕至B、人聲鼎佛C、荒草妻妻D(zhuǎn)、來(lái)勢(shì)匈匈聯(lián)系語(yǔ)境，解釋詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）．．．．．．A、我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后拗過(guò)去，拗過(guò)去。o）桑葚（sh232。）D、瞬息（s249。（人．．．．跡罕至：來(lái)的人很多。（抒情）對(duì)下列句子中加點(diǎn)字詞的詞性分析正確的一項(xiàng)是（）A、冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。B、我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車第一次花錢坐車去上學(xué)。⑸馬上相逢無(wú)紙筆，____________________。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（2分）（3）本段中作者描寫(xiě)了童年時(shí)的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。_____________________________________________________________________________ ② 卒之為眾人，則其受于人者不至也。（二）（17分）（1）、書(shū)寫(xiě)工具，指筆墨紙硯等附近，這里指鄰居把……當(dāng)做賓客扳，通“攀”，牽，引（2）①?gòu)拇酥灰肝镒鍪?，他能立刻完成，?shī)的文采和道理都有可以觀賞的地方。（開(kāi)放性題目，言之有理即可）三、作文，（30分）（略）。可望不可即：____________________________________C．斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。(2)我國(guó)古典文學(xué)名著《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形 象，這個(gè)英雄是___________。(辛棄疾《________》)_________________________，_________________________。(1分)10．給下列加點(diǎn)字注音并解釋。③鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。只是你一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái)，像一幅幅的小品圖畫(huà)，使我們又快樂(lè)又惆悵。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也 不是可恥的事。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 23．家書(shū)反映出傅雷對(duì)兩代人如何相處的一些看法。D．原意是趕得上，這里的意思是各種果樹(shù)爭(zhēng)先恐后地開(kāi)花?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。12．任重而道遠(yuǎn) 13．重：仁以為己任遠(yuǎn)：死而后已。(“你尿布時(shí)代的往事”不得分)(2)回憶兒子的往事這件事。23．(1)青年人應(yīng)該理解長(zhǎng)輩的情感，尊重老人的意見(jiàn)。n）蛻變（tu238。ng）擎天撼地（h224。B、今天班干部都來(lái)參加勞動(dòng)了，只有文藝委員請(qǐng)假了。（1）老驥伏櫪。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。2 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。（2分）（1）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。B、為人謀而不忠乎：替別人辦事是不是盡心竭力呢？C、三人行，必有我?guī)熝桑喝齻€(gè)人在一起，一定有我的老師。春節(jié)路上擠，不回家過(guò)年了。”又喝一盅，瓶里的酒淺了些，延叔臉上也生動(dòng)了些：“菊寫(xiě)，我說(shuō)。今年價(jià)好，漲到七塊，有賣頭。叫哥在學(xué)校要吃飽吃好，想吃啥就吃啥。菊娘就站起去灶間盛飯?！毖邮逡?jiàn)寫(xiě)滿了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫(xiě)了。2第⑴自然段中，“??雪花就柳絮般飄落下來(lái)”一句景物描寫(xiě)的作用是什么？（2分）2第⑶自然段中寫(xiě)“菊一字一頓念出，臉上的喜悅一點(diǎn)點(diǎn)地消失”的作用是什么？（2分）2第⒄自然段中，“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著”中“哽”應(yīng)該如何理解？（2分）2接到兒子的信后，延叔的心理有哪幾處重大變化？結(jié)合文章概括回答。（2分）①瘦骨l237。(5)神龜雖壽，猶有竟時(shí)，終為土灰。請(qǐng)恢復(fù)下列用語(yǔ)的本來(lái)面目。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，姓李，特地上來(lái)向我們祝賀喬遷之喜。兩口子千恩萬(wàn)謝，弄得我們挺不好意思的?！鄙罹褪沁@樣，當(dāng)你在為別人行善時(shí)，也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。父親還沒(méi)有回來(lái)。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了??”母親上前說(shuō)道。⑽“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。因此我還一直在寫(xiě)作著?！雹?這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”??它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)?！?子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。（2分）①人不知而不慍（）②與朋友交而不信乎（）③學(xué)而不思則罔（）④誨女知之乎（）翻譯句子?！保ā豆伍L(zhǎng)》）子曰：“不患人之不己知，患不知人也。以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用議論或抒情。（二）（12分）1.①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求（2分）。（意思對(duì)即可）三．文言閱讀（一）（12分）孔子和他的弟子的言行，儒家 春秋 思想 故 /而 知 新，可 以 /為 師 矣。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖茿、生物影響環(huán)境B、生物適應(yīng)環(huán)境C、生物改變環(huán)境D、生物依賴環(huán)境我們?cè)陴B(yǎng)花的過(guò)程中，經(jīng)常給花澆水、施肥、松土、放在陽(yáng)光下，天氣冷了，我們還要把花放在屋里，而且一般一個(gè)花盆只栽一株植物，這體現(xiàn)了生物生存所需的基本條件，與上述順序相對(duì)應(yīng)，分別是①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)②空氣③陽(yáng)光④適宜的溫度⑤一定的生存空間⑥水A、①③②⑤⑥④B、⑥①②③④⑤C、④⑤③⑥①②D、③⑥④⑤②①下列食物鏈正確的是A、草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)蛇鷹B、蚱蜢草食草子的鳥(niǎo)鷹狐C、狐鷹食蟲(chóng)鳥(niǎo)蚱蜢草D、草蚱蜢食蟲(chóng)鳥(niǎo)鷹蛇下列不屬于生物的是A、蘑菇B、珊瑚C、珊瑚蟲(chóng)D、海帶除下列哪項(xiàng)外，都是由細(xì)胞構(gòu)成的 A、棉花B、水稻C、玉米D、病毒影響生物生活的環(huán)境因素是A、溫度和空氣B、生物因素和水C、生物因素和非生物因素D、光和水下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A、一塊草地B、生物圈C、一條河中的所有的魚(yú)D、一片農(nóng)田克隆羊多莉長(zhǎng)得像A、供無(wú)核卵的母羊B、代孕母羊C、供細(xì)胞核的母羊D、A、B、C三種羊的一部分下列環(huán)境中動(dòng)植物種類繁多的是 A、沙漠B、熱帶雨林C、農(nóng)田D、河流1被譽(yù)為雜交水稻之父的是A、司馬遷B、達(dá)爾文C、袁隆平D、李時(shí)珍1生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物固定的太陽(yáng)能沿著食物鏈的單向傳遞叫做A、能量輸出B、能量流動(dòng)C、能量交換D、能量輸入1在綠草地中生活的蚱蜢的體色往往是 A、綠色B、黃色C、褐色D、灰色1有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把大小兩個(gè)品種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種正常生長(zhǎng)，另一種卻全部死亡，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明這兩種草履蟲(chóng)之間存在著什么關(guān)系 A、捕食B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、寄生1指出下列哪項(xiàng)屬于生物A、會(huì)踢球的機(jī)器人B、正在生長(zhǎng)的鐘乳石C、美麗的珊瑚D、水池中的綠苔1動(dòng)植物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜C、液泡D、葉綠體1西瓜之所以甘甜可口，主要是因?yàn)槲鞴系氖裁春写罅康奶欠諥、細(xì)胞膜B、細(xì)胞液C、細(xì)胞核D、細(xì)胞壁1當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時(shí)，除去污物的正確方法是 A、用手擦B、用餐巾紙擦C、用擦鏡紙擦D、用紗布擦1染色體存在于A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核C、液泡D、細(xì)胞質(zhì) 下列結(jié)構(gòu)不屬于組織的是A、洋蔥表皮B、玉米種子C、黃瓜葉表皮D、番茄果肉2動(dòng)物中的能量轉(zhuǎn)換器是A、染色體B、線粒體C、葉綠體D、液泡2已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是 A、20X、35XB、10X、40XC、5X、10XD、5X、5X2某生物體細(xì)胞中含有12對(duì)染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是 A、12對(duì)B、6對(duì)C、24對(duì)D、4對(duì)2要將顯微鏡視野中右上方的物象移到視野中央，應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片A、右下方B、左下方C、右上方D、左下方2愛(ài)滋病是由什么引起的 A、真菌B、霉菌C、病毒D、細(xì)菌二、你會(huì)分析（共18分）仔細(xì)辨認(rèn)下面圖中的操作，指出錯(cuò)誤的原因并說(shuō)出正確的操作方法。附答案：一、你會(huì)選CDBABDCCCB1C1B1A1B1D1B1B1C1B B2B2A2A2C2C二、你會(huì)分析右眼注視目鏡 應(yīng)左眼觀察，右眼睜開(kāi) 用手拿蓋玻片 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下（1）①滴清水 ②用鑷子撕下內(nèi)表皮 ③用鑷子夾起蓋玻片，一邊先接觸載玻片的水滴，緩緩放下，蓋在要觀察的材料上（2）稀碘液（3）染色體三、你會(huì)連線A —c B—a C—d D—bA —c B—a C—b四、你會(huì)制作細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 動(dòng)物細(xì)胞 立體的五、按科學(xué)探究的一般過(guò)程分步計(jì)分 650226分享到： 檢舉(可以與同學(xué)開(kāi)展討論)。一．抄寫(xiě)題。衛(wèi)靈公》）（3）__，淺草才能沒(méi)馬蹄。，請(qǐng)細(xì)心一點(diǎn)。 q236。請(qǐng)列舉一個(gè)你最欣賞的，并說(shuō)說(shuō)理由。[必做題：（一）（二）（三）共34分；選做題：（四）10分]（一）11分①有個(gè)在沙漠中迷失方向的人，饑渴難忍，________（b237。但是，在你走之前一定要把水壺裝滿。這就是“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪。有的寫(xiě)道：“我無(wú)法將足球踢過(guò)第二條底線”，“我不會(huì)做三位數(shù)以上的除法”，“我沒(méi)辦法讓麥克喜歡我”；有的寫(xiě)道：“我沒(méi)法做十次的仰臥起坐”，“我發(fā)球無(wú)法超過(guò)前邊的球網(wǎng)”，“我不能只吃一塊餅干就停止”等。整個(gè)挖掘過(guò)程歷時(shí)十分鐘，因?yàn)槊總€(gè)孩子都要輪流挖?，F(xiàn)在，希望?我不能?先生能平靜安息，并為他立下墓碑，刻上墓志銘。⑩后來(lái)，唐娜所帶的這個(gè)班的31名學(xué)生在事業(yè)上都取得了非常大的成功，有的還成為政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而不走乎？”虎以為然，故遂與之行。，這就違背了天帝的命令。（2）形容人瘦削。(1分)。情人怨遙夜，□□□□□。《浣溪沙》一詞中表達(dá)對(duì)春光逝去的惋惜、悵惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。奇怪嗎？我 家竟有家徽。⑸“等等，讓我跟你講講這條魚(yú)的來(lái)歷?！敝灰?jiàn)水缸里水淋淋地站起一個(gè)人來(lái)，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無(wú)人色，另一只手里，還攥著一布袋米哩。⒀大約吃了幾十條魚(yú)后，祖父感到不安，說(shuō)人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。（2分）①家徽（）②笨拙（）③擎著（）④守候（）“家徽是一條魚(yú)”的來(lái)歷，作者為我們敘寫(xiě)了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括（寫(xiě)出兩件事情即可）。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚(yú)到我家來(lái)?！雹唾\傻望著祖父，他不敢相信祖父 就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來(lái)，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說(shuō)：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。⑹祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是身高馬 大的男子漢。那條魚(yú)畫(huà)得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚(yú)而已。（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問(wèn)題?！酢酢酢酢?，風(fēng)雪夜歸人。不愿意。5.(A)7 8 略。（長(zhǎng)，音ch225。虎不知獸畏己而走。（4分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（）（2）以叢草為林（）（3）驅(qū)之別院（）（4）方出神（），請(qǐng)選寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)，也像學(xué)生一樣認(rèn)真填寫(xiě)好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么有何作用(3分)？為什么？（3分）（三）童趣（13分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。雖然他們不如您有名，有影響力，但如果您地下有知，請(qǐng)幫助他們，讓他們對(duì)世界更有影響力。⑥三十多個(gè)十幾歲的小孩，圍繞著這剛埋好的“墓地”，每個(gè)人“力不能勝”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。等大部分學(xué)生都填滿了整張紙，甚至有人開(kāi)始寫(xiě)下頁(yè)時(shí)，唐娜告訴學(xué)生將紙對(duì)折交到前面來(lái)。（4分）？（2分）14．“一壺水”的故事給我們的教益和啟迪是深刻的，生活中有許多類似的話都能表達(dá)這種思想，試舉出一例。②這壺救命的水給了他一個(gè)艱難的選擇：按字條上所說(shuō)的做，可如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，那豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水？不按字條上所說(shuō)的做，把這壺水喝下去，就能保住自己的生命，可以后一旦遇到與自己相同情況的人，就會(huì)沒(méi)有救命之水。n）死亡。（3分）一只鳥(niǎo)又飛走了（臺(tái)灣）林清玄兒子小時(shí)侯，每次吵鬧，我拿起電話筒撥117給他聽(tīng)。o ku242。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙（6分）漢字書(shū)寫(xiě)能夠成為藝術(shù)，主要是因?yàn)闈h字的結(jié)構(gòu)和造型便于書(shū)寫(xiě)者表達(dá)自己的審美認(rèn)識(shí)、人生修養(yǎng)和思想感情。答案嘛 自己在書(shū)上找 人教版七年級(jí)上冊(cè)生物期中試卷答案10 很確定 (北師大版)最好有答案,謝謝!15。問(wèn)： ⑴他的操作有不正確的地方嗎？請(qǐng)糾正：（6分）⑵為了看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，可以用 給細(xì)胞染色。示例：知之為知之，不知為不知，是知也。（意思對(duì)即可）給鄰居增添麻煩，心里很過(guò)意不去。 ④zh249?！保ā队阂病罚┳釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)?！墩撜Z(yǔ)》講述了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、為人處事等方面的道理。擇其善者而從之，其不善者而改之。有什么表達(dá)效果？（2分）答：?！皩?xiě)得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望?！雹稀拔也幻靼?，”父親并不退讓，“難道這世界上糟