三年級英語第二學(xué)期期中試卷分析(完整版)
【正文】 年級英語第二學(xué)期期中試卷分析本次期中英語檢測按照100制記，檢測時間為60分鐘，沒有聽力，只有筆試，共有六大題。第六大題猜謎語，既調(diào)動學(xué)生的做題興趣，有考察了學(xué)生對句子的理解能力。注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標的命題原則，堅持依據(jù)于課本，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容。二、英漢互譯此題的得分率是75%。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到加強。在教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)好書本知識，還應(yīng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。該試題筆試部分的其題目編排由易到難，設(shè)計科學(xué)合理。②是學(xué)生基礎(chǔ)太差。試卷題型多樣靈活，難易適中，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，大部分同學(xué)掌握較好。本題考查學(xué)生的歸類能力能力。從這次的考試可以看出存在以下一些問題：首先教學(xué)中對基礎(chǔ)知識訓(xùn)練不到位，致使個別學(xué)生在基礎(chǔ)知識方面失分。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓(xùn)練，注重知識的積累與運用，在培養(yǎng)興趣的同時傳授學(xué)生掌握單詞的方法。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。二、考試情況分析總體來看,學(xué)生掌握還算可以,特別是對基礎(chǔ)知識掌握較好,但靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力有待提高。此題主要考察學(xué)生對食物的認識,大部分學(xué)生可以全部正確,得分較高。還有極少部分學(xué)生審題不認真，沒按要求寫單詞序號。C抓關(guān)鍵詞的能力不夠,在語流中獲取信息的能力不夠。日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容,加強前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。D語言的綜合運用能力不強。此題有多數(shù)學(xué)生能做對,少數(shù)學(xué)生錯誤的原因可能是把句子的意思弄不清。第2 4 題得分較低。第二題,聽錄音、選一選和第三題,聽一聽,辨一辨。本次考試仍有個別學(xué)生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。英語教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用，在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓(xùn)練，把教材教活，讓學(xué)生學(xué)活。雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。第五題，猜謎語本題考查學(xué)生的理解能力，考察學(xué)生的單詞認讀能力，還考察學(xué)生的理解能力，平時訓(xùn)練較少，大多數(shù)學(xué)生都能做對。四、改進措施：抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認讀能力；強化聽力和口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察學(xué)生的短語認知能力；閱讀短
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