三年級英語第二學期期中試卷分析(文件)
【正文】 學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學生的自信心。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。要明白實踐越多，提高也就越快。二、考試情況分析總體來看,學生掌握還算可以,特別是對基礎知識掌握較好,但靈活應用所學知識解決實際問題能力有待提高。第五題,聽錄音在括號中選擇正確的答句,此題主要考查學生對日常交際用語的運用能力,此題是考查學生對單詞的朗讀能力,正確率較高。此題主要考察學生對食物的認識,大部分學生可以全部正確,得分較高。第二題,給單詞分類。還有極少部分學生審題不認真，沒按要求寫單詞序號。B聽力的預測能力不夠。C抓關鍵詞的能力不夠,在語流中獲取信息的能力不夠。有些內(nèi)容學習過于機械,造成了思維的定勢。日常教學中要注意靈活處理教學內(nèi)容,加強前后知識滾動和語言材料的復現(xiàn),接觸積累,綜合操練,螺旋上升。在學習過程中要注重培養(yǎng)學生良好的英語語音基礎和基本學習習慣,發(fā)展學習能力和用英語解決問題的能力。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結合。堅持用英語組織課堂教學,并力求發(fā)音準確,語言規(guī)范。D語言的綜合運用能力不強。主要是缺乏平時必要的訓練。此題有多數(shù)學生能做對,少數(shù)學生錯誤的原因可能是把句子的意思弄不清。學生失分較多。第2 4 題得分較低。本題主要是檢查學生對顏色的認識,多數(shù)學生全能做對,少數(shù)學生錯誤原因可能是沒有聽懂。第二題,聽錄音、選一選和第三題,聽一聽,辨一辨。從本次考試的情況看,失分較多的是筆試題,這次的試題主要以聽力題為主在考核知識的同時也考查了學生的能力。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。在課堂教學中，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等。雖然期中考試已經(jīng)過去，但留給我的思考卻很多。說明Let’s do 部分掌握不好。第五題，猜謎語本題考查學生的理解能力，考察學生的單詞認讀能力，還考察學生的理解能力，平時訓練較少，大多數(shù)學生都能做對。第四題，說一說小兔子身體各部位的名稱。本次考試的題型為圖片認讀、語言交際、看圖連線、語言描述、給單詞歸類等五個題型。四、改進措施：抓牢單詞與課本對話的
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