【正文】 適當(dāng)?shù)臈l件，就可以建設(shè)性地發(fā)揮自身功能。據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn)，社會(huì)工作將焦點(diǎn)放在：一是促進(jìn)人們的成長(zhǎng)和發(fā)展，二是增強(qiáng)人們適應(yīng)環(huán)境的能力，三是先移除環(huán)境對(duì)人和群體的阻礙，四是增加社會(huì)和物理環(huán)境對(duì)人們需求的響應(yīng)和營(yíng)養(yǎng)成分的提供。適應(yīng)良好與病態(tài)、偏差等問題無(wú)關(guān)，而是天時(shí)、地利、人和下的成功交流，適應(yīng)不良指的是個(gè)人的需求和環(huán)境提供的資源、支持之間無(wú)法搭配調(diào)和。三、服務(wù)對(duì)象問題的相關(guān)層面或系統(tǒng)的各部分是動(dòng)態(tài)的。系統(tǒng)理論分析組織、政策、社區(qū)和群體對(duì)個(gè)人的影響，認(rèn)為個(gè)人處于環(huán)境中的各種系統(tǒng)不斷的相互作用中。需要指出的是．由于是考試的指導(dǎo)數(shù)材。建立平等合作關(guān)系、社會(huì)工作者要與低齡老人建立良好關(guān)系，尊重他們的參與，并與志愿者一起開展工作。提升低齡老年人參與志愿服務(wù)的意愿。高齡老年是老年人群中的弱勢(shì)群體，他們迫切需要社區(qū)關(guān)懷照顧。提供資源支持?！翱蚣堋焙汀皩?shí)體”、“骨骼”和“肉體”兩者一經(jīng)一緯．一縱一橫．就組成了“案例分析題”或“方案設(shè)計(jì)題”的主要內(nèi)容了。社會(huì)工作者為了評(píng)估和解決人的問題：必須了解人在每個(gè)發(fā)展階段的需要和資源，同時(shí)也要了解在不同的文化中，人們?nèi)绾握J(rèn)定和滿足這些需要，包括人們生活中的各個(gè)社會(huì)系統(tǒng)（個(gè)人、家庭、群體和社區(qū)），以及社會(huì)系統(tǒng)是如何推動(dòng)或阻礙人們保持與獲得健康、幸福的理論和知識(shí)。系統(tǒng)視角下的社會(huì)工作實(shí)務(wù)對(duì)服務(wù)對(duì)象問題所持的觀點(diǎn)：一、問題形成原因的分析不再局限于傳統(tǒng)的疾病醫(yī)療模式或心理病理模式，即不再是一種個(gè)人歸因。滋養(yǎng)性環(huán)境能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻和方式下提供必要的資源、安全和支持，以增進(jìn)社區(qū)成員的認(rèn)知、社會(huì)及情緒發(fā)展。一是中間系統(tǒng)，兩個(gè)以上的系統(tǒng)間發(fā)生關(guān)聯(lián)，二是外在系統(tǒng)即兩個(gè)以上的關(guān)聯(lián)系統(tǒng)發(fā)生關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作的功能就在于增進(jìn)個(gè)人、家庭、群體的需要與環(huán)境中的支持資源的兩相調(diào)和度，同時(shí)兼具直接服務(wù)和宏觀干預(yù)兩個(gè)層次的專業(yè)功能。優(yōu)勢(shì)視角認(rèn)為：個(gè)人和社區(qū)的優(yōu)勢(shì)是可以再生的、可以發(fā)展和可以擴(kuò)展的資源。4．系統(tǒng)理論和生態(tài)系統(tǒng)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)人和群體、組織以及社區(qū)的需要和問題是多種因素共同作用的結(jié)果，即有內(nèi)部原因，也有其外在的誘因。另一種是社會(huì)性資源，如學(xué)校、醫(yī)院、各種社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、派出所。9．改變媒介是指受雇于公立、志愿、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、組織和社區(qū)中的社會(huì)工作者。A、友好訪問員 B、行政秘書 C、社會(huì)工作者 D、社區(qū)組織者從20世紀(jì)60年代開始，社會(huì)工作者又重新對(duì)（）模式或者改善模式發(fā)生了興趣。A、信任與不信任 B、主動(dòng)與內(nèi)疚 C、自我同一性對(duì)同一性分散 D、勤奮與自卑二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，10小題，共10分）社會(huì)工作傳統(tǒng)實(shí)踐方法的組成部分是（）A、社會(huì)政策 B、個(gè)案工作 C、小組工作 D、社區(qū)工作 E、社會(huì)行政 20世紀(jì)80年代以來(lái)，社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)論從過去的實(shí)證主義一元論轉(zhuǎn)型至（）多元共存之局面。A、內(nèi)在我與外在我的矛盾 B、本我與自我的矛盾 C、自我與超我的矛盾 D、理想我與現(xiàn)實(shí)我的矛盾 E、主觀我和客觀我的矛盾日常生活方面的問題，包括（）。ABC理論認(rèn)為個(gè)人的 導(dǎo)致了個(gè)人的情緒問題。這個(gè)人主要是母親，也可以是別的撫養(yǎng)者或與嬰兒聯(lián)系密切的人，如家庭其他成員。社會(huì)工作者的基本特征：（1）認(rèn)同并遵循社會(huì)工作價(jià)值準(zhǔn)則；（2）他們是從事社會(huì)福利服務(wù)的人員，而不是行政官員；（3）他們掌握一定的社會(huì)工作專業(yè)方法，這些專業(yè)方法可能是由國(guó)際通則所確定的，也可能是根據(jù)本地經(jīng)驗(yàn)發(fā)展出來(lái)的。（4）探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式；（5）倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策等。A、本質(zhì)改變 B、基礎(chǔ)變動(dòng) C、根本改變 D、積極變革性別與發(fā)展理論(GAD)誕生于（）。A、“未富先老” B、“老年人口龐大” C、“速度快” D、“邊富邊老” E、“差異化”第五屆全球老齡大會(huì)將老年人分為和（）。））三、填空題（每小題1分，10小題，共10分）不僅影響老年人對(duì)衰老的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)，而且影響社會(huì)政策和制度規(guī)劃制訂，給社會(huì)對(duì)老年人權(quán)益的剝奪提供了合理的借口互助與自助、社區(qū)增權(quán)模式的工作地點(diǎn)在 之間。生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)在社會(huì)工作實(shí)務(wù)過程中最突出的地方在于，專業(yè)工作者把著眼點(diǎn)置于服務(wù)對(duì)象及其環(huán)境的。連續(xù)理論認(rèn)為如果老年人能延續(xù)一生中一貫的活動(dòng)水平，就能和社會(huì)相得益彰。因此，社區(qū)照顧是讓殘疾人回歸社會(huì)的典型模式，它的目標(biāo)是盡量維持殘疾人等有需要人士在社區(qū)內(nèi)或其自然生活環(huán)境內(nèi)的獨(dú)立生活，換言之，社區(qū)照顧表示提供合適的支援，、將系統(tǒng)理論應(yīng)用于家庭社會(huì)工作實(shí)務(wù)，需要把握好三個(gè)主要的概念：（1）邊界，指一個(gè)家庭與其他家庭或者外部社會(huì)單位的界限。家庭社會(huì)工作把整個(gè)家庭作為工作的對(duì)象，從家庭整體的角度去理解個(gè)人，從對(duì)整個(gè)家庭關(guān)系的調(diào)整，達(dá)到對(duì)個(gè)人的輔導(dǎo)和治療。A、所有 B、二種 C、三種 D、四種 E、五種社區(qū)服務(wù)是一個(gè)獨(dú)立的刑種，開始于（）。A、全體學(xué)生 B、有特殊困難的各類學(xué)生C、學(xué)校的教職工 D、學(xué)生家長(zhǎng) E、學(xué)生生活的社區(qū)醫(yī)務(wù)個(gè)案工作的預(yù)估內(nèi)容主要包括（）。而隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)及醫(yī)學(xué)實(shí)踐的發(fā)展，人們對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也不斷深化，醫(yī)學(xué)模式也由傳統(tǒng)的生物模式轉(zhuǎn)向。四、名詞解釋（每小題5分，4小題，共20分）１、傳統(tǒng)治療式的學(xué)校社會(huì)工作 ２、廣義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作 ３、社區(qū)矯正工作學(xué)校社區(qū)工作方法五、簡(jiǎn)答題（每小題10分，4小題，共40分）醫(yī)務(wù)社會(huì)工作在病人及其家庭中提供的服務(wù)是什么？傳統(tǒng)治療式的學(xué)校社會(huì)工作如何對(duì)“問題學(xué)生”分析？矯正社會(huì)工作者如何與矯正對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系？簡(jiǎn)述社區(qū)社會(huì)工作在戒毒領(lǐng)域中的應(yīng)用？六、論述題（10分）試述如何運(yùn)用小組工作于戒毒社會(huì)工作中。其次是針對(duì)家庭而言。輕微的問題行為，包括在家庭中的飲食起居和社會(huì)交往等問題，包括在學(xué)校的逃學(xué)、打架、沖撞等問題。六、論述題小組工作法，又稱為團(tuán)體工作，是以小組為單位的助人工作方法。由于吸毒人員往往自我認(rèn)同偏低，自我效能不足，同時(shí)，社會(huì)往往通過標(biāo)簽作用將吸毒人員隔離為特殊群體。最后，要從四個(gè)方面來(lái)分析“問題學(xué)生”之所以在心理和行為上出現(xiàn)異常的原因。最后是針對(duì)醫(yī)療過程而言。２、廣義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作就是把社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療、公共衛(wèi)生、保健康復(fù)領(lǐng)域，協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、家庭、職業(yè)、心理等多方面的問題，而且服務(wù)過程中，社會(huì)工作者注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索，積極開發(fā)社區(qū)與社會(huì)資源，促進(jìn)對(duì)疾病的預(yù)防和對(duì)健康的促進(jìn)和保護(hù)。矯正社會(huì)工作是一種 服務(wù)。A、提供支持 B、提供必要的知識(shí) C、協(xié)助病人解除面對(duì)的壓力 D、重塑社會(huì)角色 E、解決人際沖突矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用有（）。A、緩刑人員 B、假釋人員 C、暫于監(jiān)外執(zhí)行人員 D、刑釋解教人員家庭環(huán)境層面的介入屬于社區(qū)矯正介入的（）。家庭治療的關(guān)注點(diǎn)是家庭的結(jié)構(gòu)是否合理、家庭成員之間的交往和溝通方式是否合適、家庭成員之間的關(guān)系是否正當(dāng)和協(xié)調(diào)，家庭的（3）家庭治療注重家庭此時(shí)的境況以及家庭成員間互動(dòng)的實(shí)際過程，并著意引導(dǎo)家庭向積極的方向改變。（2）溝通方式。連續(xù)理論認(rèn)為老年人進(jìn)入老年階段時(shí)，并沒有進(jìn)入一個(gè)全新的生活方式。第二階段測(cè)試題參考答案：一、單項(xiàng)選擇題BACDBCDCAD二、多項(xiàng)選擇題ABCDEABCDCDEABCDEABCABCDEABCDB