三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷(完整版)
【正文】 盞油燈。有一次，他的聰明救了媽媽的命。借一個(gè)“ ”字抒發(fā)了作者 的心情。()這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。（）異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開；⑤另外的，別的。飄蕩 飄揚(yáng)五星紅旗迎著晨風(fēng)（）。nɡ f232。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷一、拼一拼，寫一寫。nɡxi224。校園的上空（）著小朋友們愉快的歌聲。樹上的每一片葉子都形態(tài)各異。()八、閱讀理解部分,根據(jù)課文內(nèi)容填空。爸爸 地對(duì)聰聰說：“看來要想 一個(gè)詞語(yǔ)的意思，要會(huì)查有字的詞典，要學(xué)會(huì)查身邊的‘無字詞典’哪！”九、整理下面排列錯(cuò)亂的句子,并填上序號(hào)。那一年，愛迪生剛滿7歲?！贬t(yī)生還是搖頭，連說不行。醫(yī)生連連夸獎(jiǎng)小愛迪生說：“今天多虧了小愛迪生，想出這么絕妙的辦法，真是個(gè)聰明的孩子??！”⒈在文中找出下列詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。⑶ 小愛迪生真是個(gè) 的孩子。第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元試卷分析一、試題分析：本單元試題依據(jù)課標(biāo)，結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生第一單元學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行了全面綜合性的考察。閱讀題目，學(xué)生能認(rèn)真讀文，準(zhǔn)確找出文中內(nèi)容填寫題目。重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。本題考查的重點(diǎn)是本單元書中基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。按照課文內(nèi)容填寫，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)字較多，因此失分。三、今后改進(jìn)措施加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。第四篇：關(guān)于語(yǔ)文三年級(jí)第一單元試卷一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。nziɡuānch225。)。飄漂剛剛()蕩在空中的塑料袋，現(xiàn)在落入河中，在水面上來回()浮。第五篇：語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元試卷基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(25)根據(jù)拼音完成下列詞語(yǔ)(8分)hān()然入夢(mèng) li224。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，_________________________________________，革命理想高于天。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這么說，你們是吃了有毒的野菜?”“是。楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心?！睏罟庥贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。(3分)周副主席在了解情況之后，做了哪些部署?(3分從選文中，我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(3分)用波浪線把描寫周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)劃出來并就其表達(dá)作用寫一段體會(huì)文字。向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。踉蹌。②要擔(dān)架抬上楊光趕到總部去報(bào)告，并給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。10略 。像野馬在平原上奔馳。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從山腳向上望，只見火把排成許多”之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。”“味道呢?還記得嗎?”楊光搖了搖頭?！澳欠N野菜是什么樣子呢?”“這就是?！端亩沙嗨銎姹访鑼懏?dāng)時(shí)紅軍的處境艱難的句子是：____________________()(2分)
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