【正文】 看萬(wàn)山紅遍,層林盡染?！疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)”意識(shí)的社會(huì)群體,然而或許是日益增長(zhǎng)的就業(yè)壓力抑制了他們指點(diǎn)江山的激情。)．蒼茫(chāng)．(lǚ)．桔梗(j（4分）(2)詞的上闋，描繪了紅軍進(jìn)軍的場(chǎng)面。寫(xiě)景層次分明：________、________、________、_______，依次寫(xiě)來(lái)；遠(yuǎn)眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)出了寒秋中國(guó)江山呈現(xiàn)的美麗畫(huà)面和萬(wàn)物在_________________________的情景。鷹擊長(zhǎng)空，____________________，__________________。D．毛澤東常用舊體詩(shī)的形式來(lái)反映現(xiàn)代生活和思想感情。u）蒼茫（cāng）百侶（lǚ）橘子洲頭（j第一篇：《沁園春長(zhǎng)沙》練習(xí)題（總分60分，時(shí)間45分鐘）姓名___________ 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音不正確的一組是（）（3分）A．廖廓（ku242。）．．D．悵寥廓（ch224。這類詩(shī)歌仍屬古典詩(shī)歌。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮? 攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（6分）4．詞句“悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊痹诮Y(jié)構(gòu)上起________作用,表明了作者_(dá)________________________的志向。(下面的填空請(qǐng)選用詞里的文字)進(jìn)軍的時(shí)間是________，為了渲染紅軍急速而又堅(jiān)毅地向婁山關(guān)前進(jìn)的英勇姿態(tài)，詩(shī)人寫(xiě)到的物象有________。)．層林盡染(j236。．．．．,排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①使用語(yǔ)言,不僅要用得對(duì),在語(yǔ)法上不出毛病,而且要力求用得好,要有藝術(shù)性,有感染力,這就要講究運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù),也就是要講究一點(diǎn)修辭。漫江碧透,百舸爭(zhēng)流?！翱础弊?總領(lǐng)七句,描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景圖。．．．．,他們能從現(xiàn)實(shí)出發(fā),汲取西方藝術(shù)的精華,探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。 綠 白 紅 黃 紅 蘭 剩 枯 黃 落 瘦 敗 楓 殘二、閱讀鑒賞(12分),完成第5~6題。所以詞中說(shuō)“戰(zhàn)地黃花分外香”。——經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)火洗禮的黃花分外芳香。:答案示例:(1)(書(shū),)爭(zhēng)分奪秒細(xì)研讀。”。“翔”準(zhǔn)確細(xì)膩地表現(xiàn)了魚(yú)在水中自由自在游動(dòng)的情態(tài),給人以美的享受。n,xi225。o/miǎo,ch236。用在此處錯(cuò)誤。:A二、閱讀鑒賞:A 解析:A項(xiàng)理解錯(cuò)誤,詞中并沒(méi)有“表達(dá)了詞人對(duì)人生短暫的無(wú)限惆悵”之意。毛澤東詩(shī)詞的思想內(nèi)容博大精深,藝術(shù)形式豐富多樣。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。繑y來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。遒（qiu2）：強(qiáng)勁。毛澤東的詩(shī)詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。遠(yuǎn)看：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染。不愧為“驅(qū)山走海置眼前”（李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》），“咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里”（杜甫《戲題王宰畫(huà)山水圖歌》）的大手筆。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。特別是創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。我總感覺(jué)這一意境與作者贊揚(yáng)“百舸爭(zhēng)流”的精神不太符合?！保ā端匿樵?shī)話》）這首詞較好地達(dá)到了情景交融的境界?！爸辛鲹羲硕麸w舟”，也是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫(huà)面?！拔逅摹睍r(shí)期，他組織領(lǐng)導(dǎo)了長(zhǎng)沙學(xué)生和市民的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，主編《湘江評(píng)論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視?！扒邎@春”介紹（1）沁園：沁園為東漢漢明帝為他的女兒沁水公主修建的皇家園林，園址位于焦作西北部的沁河出山口一帶。描述了四幅畫(huà)面：獨(dú)立寒秋圖、湘江秋景圖、崢嶸歲月圖、中流擊水圖。具體研習(xí)“湘江秋景”圖“湘江秋景”圖有何特點(diǎn)？作者以短短四句詩(shī)，描繪出一幅立體的寥廊萬(wàn)里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當(dāng)代著名的嶺南畫(huà)派大家關(guān)山月濃墨重彩的彩墨山水圖，不愧為“驅(qū)山走海置眼前”(李白《當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌》)?！苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由”，則是作者對(duì)自由解放的向往與追求。詞的上下片寫(xiě)法上也有分工，常常上片寫(xiě)景、下片抒情，因此填詞時(shí)非常注重過(guò)片，既不能明粘，又不能全脫。“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫(xiě)照，又寄寓著詩(shī)人火熱的革命情懷?？梢哉f(shuō)，《沁園春《面朝大海，春暖花開(kāi)》，培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新詩(shī)的思維深度和語(yǔ)言美趣。：學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)待生活的積極態(tài)度，感受積極、樂(lè)觀、向上的人生觀。、優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言，提高學(xué)生的散文鑒賞能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。《在馬克思墓前的講話》：正確認(rèn)識(shí)馬克思的偉大貢獻(xiàn)和偉大人格。，并研究形成的原因。深入認(rèn)識(shí)到造成人生悲劇的社會(huì)原因。：學(xué)習(xí)馬克思為人類解放事業(yè)而奮斗終生的崇高精神?！秾⑦M(jìn)酒》。、嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、幽默的特點(diǎn)。《景泰藍(lán)的制作》，并根據(jù)事物自身的特點(diǎn)以及讀者的認(rèn)識(shí)實(shí)際，安排詳略，區(qū)分主次的特點(diǎn)。、狀物委婉曲折表達(dá)情感的方式，進(jìn)而理解“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。、自然淳樸的語(yǔ)言美和歡快、天真的情感美。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩(shī)人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量?！苞棑糸L(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由”，則是作者對(duì)自由解放的向往與追求。過(guò)渡自然，銜接巧妙。詞人為什么“悵”？聯(lián)系時(shí)代背景，想一想“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的含義是什么？表達(dá)了詞人怎樣的感情？詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙，面對(duì)在自然和宇宙中競(jìng)自由的萬(wàn)物，他想到了作為萬(wàn)物之靈的人類，特別是被壓迫被剝削的人民，想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來(lái)，于是不由得思緒萬(wàn)千，百感交集而生“悵”。它與作者的另一首詞《沁園春具體研習(xí)“獨(dú)立寒秋”圖“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。竇憲傳》記載：沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢(shì)，竟然變相強(qiáng)奪公主田園，后人感嘆其事，多在詩(shī)中詠之嘆之，漸成“沁園春”這一中國(guó)文人所鐘愛(ài)的詞牌。1920年9月，他與何叔衡等同志建立了湖南共產(chǎn)主義小組。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩(shī)人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫(xiě)照，又寄寓著詩(shī)人火熱的革命情懷?！稌x書(shū) 祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江!’”后來(lái)“中