【正文】 看萬山紅遍,層林盡染?！疤煜屡d亡,匹夫有責”意識的社會群體,然而或許是日益增長的就業(yè)壓力抑制了他們指點江山的激情。)．蒼茫(chāng)．(lǚ)．桔梗(j（4分）(2)詞的上闋，描繪了紅軍進軍的場面。寫景層次分明：________、________、________、_______，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結合，寫出了寒秋中國江山呈現的美麗畫面和萬物在_________________________的情景。鷹擊長空，____________________，__________________。D．毛澤東常用舊體詩的形式來反映現代生活和思想感情。u）蒼茫（cāng）百侶（lǚ）橘子洲頭（j第一篇：《沁園春長沙》練習題（總分60分，時間45分鐘）姓名___________ 1．下列詞語中加點的字注音不正確的一組是（）（3分）A．廖廓（ku242。）．．D．悵寥廓（ch224。這類詩歌仍屬古典詩歌。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮? 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。（6分）4．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹诮Y構上起________作用,表明了作者_________________________的志向。(下面的填空請選用詞里的文字)進軍的時間是________，為了渲染紅軍急速而又堅毅地向婁山關前進的英勇姿態(tài)，詩人寫到的物象有________。)．層林盡染(j236。．．．．,排序最恰當的一項是（）①使用語言,不僅要用得對,在語法上不出毛病,而且要力求用得好,要有藝術性,有感染力,這就要講究運用語言的藝術,也就是要講究一點修辭。漫江碧透,百舸爭流?！翱础弊?總領七句,描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。．．．．,他們能從現實出發(fā),汲取西方藝術的精華,探索新的藝術語言。 綠 白 紅 黃 紅 蘭 剩 枯 黃 落 瘦 敗 楓 殘二、閱讀鑒賞(12分),完成第5~6題。所以詞中說“戰(zhàn)地黃花分外香”?！洑v過戰(zhàn)火洗禮的黃花分外芳香。:答案示例:(1)(書,)爭分奪秒細研讀?！薄！跋琛睖蚀_細膩地表現了魚在水中自由自在游動的情態(tài),給人以美的享受。n,xi225。o/miǎo,ch236。用在此處錯誤。:A二、閱讀鑒賞:A 解析:A項理解錯誤,詞中并沒有“表達了詞人對人生短暫的無限惆悵”之意。毛澤東詩詞的思想內容博大精深,藝術形式豐富多樣。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。遒（qiu2）：強勁。毛澤東的詩詞繼承了這個優(yōu)良傳統。遠看：“萬山紅遍，層林盡染。不愧為“驅山走海置眼前”（李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》），“咫尺應須論萬里”（杜甫《戲題王宰畫山水圖歌》）的大手筆。“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。特別是創(chuàng)辦《湘江評論》，成立馬克思主義研究會，為1921年中國共產黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準備。我總感覺這一意境與作者贊揚“百舸爭流”的精神不太符合。”（《四溟詩話》）這首詞較好地達到了情景交融的境界?！爸辛鲹羲?，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面?！拔逅摹睍r期，他組織領導了長沙學生和市民的愛國運動，主編《湘江評論》，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國進步思想界的重視?！扒邎@春”介紹（1）沁園：沁園為東漢漢明帝為他的女兒沁水公主修建的皇家園林，園址位于焦作西北部的沁河出山口一帶。描述了四幅畫面：獨立寒秋圖、湘江秋景圖、崢嶸歲月圖、中流擊水圖。具體研習“湘江秋景”圖“湘江秋景”圖有何特點？作者以短短四句詩，描繪出一幅立體的寥廊萬里、絢麗多彩的江南秋景，宛如當代著名的嶺南畫派大家關山月濃墨重彩的彩墨山水圖，不愧為“驅山走海置眼前”(李白《當涂趙炎少府粉圖山水歌》)?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。詞的上下片寫法上也有分工，常常上片寫景、下片抒情，因此填詞時非常注重過片，既不能明粘，又不能全脫。“萬山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷?？梢哉f，《沁園春《面朝大海，春暖花開》，培養(yǎng)學生去發(fā)現新詩的思維深度和語言美趣。：學習詩人對待生活的積極態(tài)度，感受積極、樂觀、向上的人生觀。、優(yōu)美、生動的語言，提高學生的散文鑒賞能力和語言表達能力?！对隈R克思墓前的講話》：正確認識馬克思的偉大貢獻和偉大人格。，并研究形成的原因。深入認識到造成人生悲劇的社會原因。：學習馬克思為人類解放事業(yè)而奮斗終生的崇高精神。《將進酒》。、嚴謹、生動、幽默的特點。《景泰藍的制作》，并根據事物自身的特點以及讀者的認識實際，安排詳略，區(qū)分主次的特點。、狀物委婉曲折表達情感的方式，進而理解“一切景語皆情語”。、自然淳樸的語言美和歡快、天真的情感美。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進的信心和力量?！苞棑糸L空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由”，則是作者對自由解放的向往與追求。過渡自然，銜接巧妙。詞人為什么“悵”？聯系時代背景，想一想“問蒼茫大地，誰主沉浮”的含義是什么？表達了詞人怎樣的感情？詞人面對生機勃勃的大自然和廣闊的宇宙，面對在自然和宇宙中競自由的萬物，他想到了作為萬物之靈的人類，特別是被壓迫被剝削的人民，想到了祖國的命運和革命的未來，于是不由得思緒萬千，百感交集而生“悵”。它與作者的另一首詞《沁園春具體研習“獨立寒秋”圖“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。竇憲傳》記載：沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢，竟然變相強奪公主田園，后人感嘆其事，多在詩中詠之嘆之，漸成“沁園春”這一中國文人所鐘愛的詞牌。1920年9月，他與何叔衡等同志建立了湖南共產主義小組。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術享受，也使我們從詩人昂揚熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進的信心和力量?！叭f山紅遍，層林盡染”，既是四周楓林如火的寫照，又寄寓著詩人火熱的革命情懷。《晉書 祖逖傳》：祖逖“中流擊楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而復濟者，有如大江!’”后來“中