【正文】 基礎(chǔ)的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力、獨立分析問題能力和讀圖能力。降水和降水的分布從圖中分析降水的時間變化和空間分布，降水的季節(jié)變化主要是通過一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過降水量分布圖來反映。“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。做好器材的登記，使用，保管工作。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。終結(jié)性評價占成績70%，包括平時測驗成績、期中和期末成績。(四)地區(qū)發(fā)展差異●運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家發(fā)展水平的差異。●舉出日常生活中的實例，說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響?！衽e例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中?！裼媒?jīng)緯網(wǎng)確定任意地點的位置。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。運用實踐或自做簡單的教具進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生有理性的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和概括能力。天氣與氣候重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的認(rèn)識；二是初識天氣預(yù)報氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學(xué)生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。同時，通過開學(xué)的學(xué)情摸底，了解到學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。1人類的居住地聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比較城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的發(fā)展與保護(hù)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、課程要求一、地球與地圖(一)地球和地球儀、大小與運動●提出證據(jù)說明地球是個球體?！裰离娮拥貓D、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的用途?！袷褂脷鉁?、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律?！裾f出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，舉例說出不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)●運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。學(xué)生學(xué)習(xí)方式主要有以下三種：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。積極參加教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制。剛升入中學(xué)，大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢。海陸的變遷重點內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實證分析和推測。四、教學(xué)資源的開發(fā)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學(xué)生的興趣。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。海陸的變遷重點內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實證分析和推測。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。認(rèn)真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。1申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)目的和要求重視學(xué)生創(chuàng)新能力教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師語言幽默化。在課堂上，利用一切可以利用的機(jī)會，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以鍛煉學(xué)生的識圖能力。十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要肯定需要鼓勵的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，教師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生中，答應(yīng)學(xué)生犯錯誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種能力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。7．認(rèn)識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。3．學(xué)會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。提高教育教學(xué)成績的措施有以下幾點：1．必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。2．關(guān)注學(xué)生個體差異。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。3．充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。任六個教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。三、教學(xué)目標(biāo)及要求1．認(rèn)識地球形狀及大小，會使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生最大的反應(yīng)就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。本地大部分學(xué)生最大特點就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時不會運用地理專業(yè)術(shù)語，針對此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答問題的機(jī)會。教師語言親切化。參與學(xué)校組織的各項活動，把教改真正落實到地理常規(guī)教學(xué)中。每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。成績目標(biāo)：平行班優(yōu)秀率40%、及格率60%；小班優(yōu)秀率80%、及格率100%。三、本冊教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居