【正文】 充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。培養(yǎng)學生表述能力和分析能力，從課堂回答問題開始。培養(yǎng)學生學習地理的積極性，培養(yǎng)學生善于思考、參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。做好器材的登記，使用，保管工作。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生為新生，對地理學科相對陌生，但計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。六、完成本期教學任務的具體措施認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀導學案。天氣與氣候重點內(nèi)容一是從生活體驗中獲得對天氣的認識；二是初識天氣預報氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時間變化和空間分布，學生不僅要會讀氣溫曲線圖，還要會根據(jù)數(shù)據(jù)畫氣溫曲線圖。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學生對地理學科濃厚的學習興趣，計算機輔助教學，網(wǎng)絡環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障?！衽e例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。二、世界地理(一)海洋與陸地●運用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述海陸分布特點。積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。1發(fā)展與合作數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異，主要的教學方法是用實例說明加強國際合作的重要性。二、學生情況分析本學期，本人承擔七年級175班與176班的地理教學任務，每周2個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。海陸的變遷重點內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。充分利用網(wǎng)絡資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。●用事實分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象 ●運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分?！衽e例分析緯度位置、海陸分布、地形等對氣候的影響。形成性評價占成績30%，包括課堂紀律、作業(yè)完成、實踐操作表現(xiàn)、小組合作表現(xiàn)。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。三、本冊教材分析“與同學們談地理”在新教材的教學過程中我們越來越強調(diào)教給學生對生活有用的地理知識。充分發(fā)揮學校圖書室、校園網(wǎng)絡等的作用，讓學生獲得知識。擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。并且會通過讀圖分析影響氣溫變化的主要因素。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。三、本冊教材分析本學期的教學內(nèi)容，共計五章，14節(jié):第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合作》。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。教師語言親切化。這兩天上了四節(jié)課，學生最大的反應就是在同伴發(fā)言時，整個課堂就是這一個人的事情了，其他同學好象與此無關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學習幾乎不存在。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。5．知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要氣候及其分布。3．學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。7．認識世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。十三四歲的年紀，正是需要認可需要肯定需要鼓勵的階段，也正是輕易犯錯誤的年齡，為了增強學生的自信心，教師應以“宰相肚里能撐船”的姿態(tài)出現(xiàn)在學生中，答應學生犯錯誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種能力。教師語言幽默化。結(jié)合地理學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)學生學習興趣。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境，我校堅定不移的全面提高學生綜合素質(zhì)的理念給了地理學科應有的地位。認真參與集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。海陸的變遷重點內(nèi)容是探究海陸變遷，注重在進行科學觀念的教育，教學方法主要是用實證分析和推測。每次月度考試后，全面做好每個學生，每個班級的教學質(zhì)量分析。四、教學資源的開發(fā)根據(jù)教學內(nèi)容，恰當?shù)剡\用幻燈片，多媒體等多種手段來提高學生的興趣。剛升入中學，大多數(shù)學生有較強的進取心，且對與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的地理知識有濃厚的興趣，這是今后學習中的一大優(yōu)勢。積極參加教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教育教學能力再上新臺階。學生學習方式主要有以下三種：自主學習、合作學習、探究學習?！袷褂脷鉁?、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，并讀圖說出氣溫與降水的變化規(guī)律。二、課程要求一、地球與地圖(一)地球和地球儀、大小與運動●提出證據(jù)說明地球是個球體。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上獲取信息。同時，通過開學的學情摸底，了解到學生的知識結(jié)構(gòu)不完備，知識積累程度低，有些學生沒有良好的學習習慣，有可能導致班級紀律渙散，而影響整體學習成績，這些都是應該考慮和采取措施加以解決的。運用實踐或自做簡單的教具進行直觀演示，讓學生有理性的認識，從而培養(yǎng)學生的觀察分析和概括能力。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。●舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。(四)地區(qū)發(fā)展差異●運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務能力有更大的提高。做好器材的登記，使用，保管工作。降水和降水的分布從圖中分析降水的時間