我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)教案02(完整版)
【正文】 回答。歌曲為宮調(diào)式，但其中也蘊(yùn)含了羽調(diào)式的因素。三、打擊樂(lè)器伴奏。教師帶有感情地范唱。教師鋼琴伴奏，部分學(xué)生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換?？偨Y(jié)：長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪、代表我們民族精神的江河。提問(wèn)：歌曲的情緒是怎樣的？說(shuō)一說(shuō)對(duì)歌曲的感覺(jué)。教師出示中國(guó)地形圖。教材分析：這是一首贊美祖國(guó)大好河山的抒情歌曲。通過(guò)音樂(lè)作品感受和表達(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。結(jié)構(gòu)短小、精巧，音域在一個(gè)八度范圍內(nèi)。（一）感受歌曲。欣賞長(zhǎng)江視頻。教師出示《我愛(ài)家鄉(xiāng) 我愛(ài)祖國(guó)》歌詞譜例并帶領(lǐng)學(xué)生分句讀歌詞。（3）演唱時(shí)注意口型，嘴里好像含著水一樣，口腔里保持一定的空間，要豎著張嘴，嘴要張大張圓。教師指揮學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，有感情地演唱歌曲。四、課堂小結(jié)。旋律優(yōu)美、明快。教師：這兩條線條是我國(guó)最著名的長(zhǎng)江和黃河。（二）認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江、黃河欣賞長(zhǎng)江視頻?！段覑?ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》伴奏，完整朗讀歌詞。教唱過(guò)程中注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。個(gè)別學(xué)生單獨(dú)演唱歌曲，其他學(xué)生閉口用“m”哼鳴伴唱。？播放課件，今天我們重點(diǎn)游覽的是黃河、長(zhǎng)江。我是你們的新朋友，我姓羅。同學(xué)們你們有沒(méi)有信心？（有），老師說(shuō)“請(qǐng)你們這樣做”，同學(xué)們就說(shuō)“我也就這樣做”。（接唱）我們換過(guò)來(lái)你們能行嗎？？（生跟琴唱）、二句唱得很優(yōu)美，但這一句唱得還不是很好，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)老師唱，看看哪種唱得更好聽(tīng)。第五篇：我愛(ài)家鄉(xiāng)我愛(ài)祖國(guó)教案我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)教案 教學(xué)目標(biāo)：《我愛(ài)家鄉(xiāng)，我愛(ài)祖國(guó)》，唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。一路上，你們可一定要注意安全，聽(tīng)從指揮哦。，其實(shí)這首童謠就是一首好聽(tīng)的贊美黃河長(zhǎng)江的歌。你們也可以創(chuàng)編一些更好聽(tīng)的歌詞，也來(lái)夸夸你的家鄉(xiāng)。教研員建議我不要繞圈子，直接用歌曲本身的魅力去打動(dòng)學(xué)生，同時(shí)還一針見(jiàn)血地指出這是一首非常大氣的歌曲叫我處理得太小氣了?！凹亦l(xiāng)”一詞學(xué)生易唱得扁、窄。這時(shí)我才真正理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所指出的三維目標(biāo)的你中有我、我中有你相互滲透不可分割的關(guān)系。在聆聽(tīng)音樂(lè)的過(guò)程中，每一次聆聽(tīng)都提出了聽(tīng)的要求，很好地培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的能力。通過(guò)這次同課異構(gòu)教研活動(dòng)，我看到李雪教師的基本功，教學(xué)素質(zhì)的都是非常高的，我要多加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)技能和自身素質(zhì)，同時(shí)也讓我明白，每一位教師都有自己的風(fēng)格，體現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)也是風(fēng)格各異，不能模仿也是模仿不成的，所以，我們每一位教師都要自己鉆研出適合自己的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這樣我們的教學(xué)才會(huì)呈現(xiàn)出百花齊放的景象，給出不一樣的精彩。為學(xué)生的合理編創(chuàng)歌詞打下了基礎(chǔ)。要想讓課改真正見(jiàn)到實(shí)效，教師必須先從理念上轉(zhuǎn)變，然后才能指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中有了更真實(shí)直接地認(rèn)識(shí)之后才能使自己在理論上的認(rèn)識(shí)更加深刻，從而更加明確自己的工作方向。經(jīng)這樣一分析再加上師到位的范唱，這個(gè)問(wèn)題便解決了。如：第一句“中國(guó)有條大江”我介紹了長(zhǎng)江是我國(guó)最長(zhǎng)的江，其長(zhǎng)度位居世界第三，其流域面積占我國(guó)總面積的五分之一。最后讓我們一起唱著好聽(tīng)的歌聲走出教室。（師彈唱）？你最喜歡哪一句？能告訴大家嗎？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)，唱得好的帶唱，唱不好的老師帶）老師也很喜歡這一句，我?guī)銈兂@句好不好？？我唱每一句歌詞的前半句，你們唱后半句。最后誰(shuí)得的大紅花最多，誰(shuí)就能戴上小紅帽，下次由他當(dāng)小導(dǎo)游，帶領(lǐng)大家游覽參觀。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。（請(qǐng)幾位）（放音樂(lè)），哪個(gè)小勇士敢勇敢地走到我們聽(tīng)課的老師中邀請(qǐng)他們上
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