《我愛家鄉(xiāng)我愛祖國(guó)》教案02-全文預(yù)覽
【正文】 請(qǐng)幾位）（放音樂），哪個(gè)小勇士敢勇敢地走到我們聽課的老師中邀請(qǐng)他們上臺(tái)來參加我們的旅行團(tuán)，和我們一起唱歌跳舞，贊美我們的祖國(guó)？（放音樂），老師發(fā)現(xiàn)贛州真是個(gè)山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的地方。（出示歌譜）老師情不自禁地想把這首歌唱給大家聽，也表達(dá)表達(dá)我對(duì)黃河長(zhǎng)江的贊美之情。（左右搖一遍，點(diǎn)腳來一遍）同學(xué)們太棒了，你能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）真聰明，你們還能聽懂小響板的指揮嗎？（一遍）再來聽聽小碰鐘的指揮吧。如果表現(xiàn)好的同學(xué)們待會(huì)還要獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。，同學(xué)們來看看我們今天呀去游覽哪些地方呢？播放課件，今天我們重點(diǎn)游覽的是黃河、長(zhǎng)江。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。難點(diǎn)：能用不同的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。學(xué)生1組用碰鈴以每小節(jié)敲一下“Χ— —”的節(jié)奏為歌曲伴奏；2組用拍手方式為歌曲伴奏。，有感情地演唱歌曲。教師要求：教師在示范時(shí)要用柔和連貫的聲音演唱，最后一句要更加深情，力度可以比前三句更強(qiáng)一些。（2）氣息要吸進(jìn)腹部，演唱時(shí)感覺腹部用力，不要喊唱。教師鋼琴伴奏，部分學(xué)生用“Lu”哼唱旋律，另一部分學(xué)生隨旋律有感情朗讀歌詞，第二段兩組交換。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。教師出示長(zhǎng)江、黃河圖片。教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。二、學(xué)習(xí)歌曲（一）感受歌曲初次聆聽歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》音頻。教學(xué)過程一、導(dǎo)入教師出示中國(guó)地形圖。因此，贊美長(zhǎng)江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國(guó)。最后讓我們?cè)俅胃璩磉_(dá)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛吧！第二篇：《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》教案02《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》教學(xué)目標(biāo)《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國(guó)》。教師評(píng)價(jià)、總結(jié)。個(gè)別學(xué)生單獨(dú)演唱歌曲，其他學(xué)生閉口用“M”哼鳴伴唱。指導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)聲音要像河水流淌一樣有流動(dòng)的感覺，要柔和連貫。（四）歌曲處理。教唱要求：（1）用急吸緩呼的方法來呼吸，每句的中間不要換氣。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。教師評(píng)價(jià)總結(jié)。教師出示長(zhǎng)江、黃河圖片。再次聆聽歌曲《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》，學(xué)生隨音樂晃動(dòng)身體體會(huì)三拍子的韻律。提問：歌詞里邊講的大江、大河分別叫什么名字？ 學(xué)生回答。許多音樂家都曾經(jīng)在音樂作品中描寫過長(zhǎng)江、黃河，今天我們就來認(rèn)識(shí)一首這樣的歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。因此，贊美長(zhǎng)江、黃河就是贊美家鄉(xiāng)、祖國(guó)。演唱中體現(xiàn)出三拍子的韻律感。第一篇：《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》教案02《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》。教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地演唱歌曲。長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河，是我們引以自豪的、代表我們民族精神的江河。旋律平穩(wěn)、流暢、朗朗上口，歌詞和曲調(diào)都容易記憶，是一首不可多得的、適合低年級(jí)小學(xué)生唱的四三拍歌曲。教師：這兩條線條是我國(guó)最著名的長(zhǎng)江和黃河。初次聆聽歌曲《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》音頻。教師總結(jié)：這是一首用中速演唱的抒情歌，三拍子常給人一種在湖上泛舟蕩漾的感覺。提問：從這段視頻中，你對(duì)長(zhǎng)江有了哪些了解？ 學(xué)生回答。提問：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上指出長(zhǎng)江和黃河的位置。聆聽《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》伴奏，完整朗讀歌詞。教師分句教唱。教唱過程中注意準(zhǔn)確示范，并及時(shí)評(píng)價(jià)和糾正學(xué)生的演唱。提問：老師唱的和你們唱的有什么不同？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)并做簡(jiǎn)單歌曲處理。教師評(píng)價(jià)總結(jié)后，學(xué)生分組背唱歌曲。學(xué)生1組用碰鈴以每小節(jié)敲一下“Χ——”的節(jié)奏為歌曲伴奏，2組用拍手方式為歌曲伴奏。今天我們學(xué)習(xí)了《我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國(guó)》這
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