青島版科學(xué)四上熱的傳遞全單元教案-資料下載頁

【摘要】第五單元熱的傳遞單元分析：本單元包括《杯子變熱了》、《水變熱了》、《它們會生熱嗎》、《誰熱得快》和《太陽能熱水器》五課內(nèi)容。因本單元主要解決的是生活中的實(shí)際問題，所以，學(xué)習(xí)本單元之后，會提高學(xué)習(xí)解決問題的能力，同時(shí)會增強(qiáng)學(xué)生利用科學(xué)改善生活的信念。本單元各課之間有密切的聯(lián)系，《杯子變熱了》一課，主要是通過是通過探究“熱是怎樣在固體中傳遞的”

2024-12-05 02:00

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教學(xué)案例及反思-資料下載頁

【摘要】教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：《杯子變熱了》一課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生探究熱在固體中的傳遞方式——熱傳導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱傳導(dǎo)的基本特征：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞，并且了解不同物體熱傳導(dǎo)的能力不同，區(qū)分常見熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。教材分為四個(gè)部分：第一部分從杯子傳熱的現(xiàn)象中提出問題，并確定要探究的問題；第二部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識熱能以傳導(dǎo)的方式

2024-12-04 23:49

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教案及練習(xí)-資料下載頁

【摘要】20它們會生熱嗎?臨邑縣宿安中心小學(xué)王玉剛學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識與技能：知道生活中所使用的各種材料不會生熱；知道不同材料及同種材料的不同狀態(tài)的保溫性能是不一樣的。2、過程與方法：能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想；會用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證自己的猜想；用科學(xué)的觀點(diǎn)解釋問題，在比較、歸納中得到結(jié)論。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：能積極參與觀察實(shí)驗(yàn)；愿與

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上充氣玩具里的科學(xué)表格式教案-資料下載頁

【摘要】課題14、充氣玩具里的科學(xué)課型新授備課人劉建國執(zhí)教時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在探究活動中，能對研究過程和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。能力目標(biāo)愿意合作交流，體驗(yàn)到合作交流可以更好地完成認(rèn)知；關(guān)心新科技，新發(fā)明對生活的重大影響，善于用

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上水變咸了教案實(shí)錄-資料下載頁

【摘要】水變咸了教案濰坊市寒亭區(qū)開元郭家小學(xué)王淑梅一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、師：今天我跟大家一起走進(jìn)科學(xué)新課堂。我給同學(xué)們帶來了二杯能飲用的水（師出示二杯水），下面我請二位同學(xué)到前面來品嘗一下，這二位同學(xué)品嘗完以后，要根據(jù)味道的不同作出不同的表情，下面的同學(xué)要根據(jù)這二位同學(xué)的表情來猜一下這二杯水有什么不同。

2024-11-19 20:41

青島版科學(xué)四上它們會生熱嗎教案-資料下載頁

【摘要】《它們會生熱嗎》教案袁秀峰一、教學(xué)目標(biāo)：知識：通過本課教學(xué)使學(xué)生了解熱傳導(dǎo)的特征，并通過實(shí)驗(yàn)探索物體傳導(dǎo)熱的能力不同。能力：培養(yǎng)學(xué)生裝的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究的方法研究問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過觀察實(shí)驗(yàn)的操作，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。在分析觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究，獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度和與人合作的

2024-11-19 19:37

青島版科學(xué)四上水里有什么單元教案-資料下載頁

【摘要】第二單元《水里有什么》單元說明選編目的及依據(jù)水是生命中最重要的物質(zhì)，人們的生產(chǎn)和生活離不開水。水也是學(xué)生常見的一種物質(zhì)，每時(shí)每刻都影響著學(xué)生的生活。學(xué)生喜歡玩水，但學(xué)生對與水相關(guān)的諸多現(xiàn)象，雖然心存疑惑，卻往往不能有意識地去關(guān)注和研究。本單元就是以水為研究對象，讓學(xué)生經(jīng)歷探究過程，認(rèn)識水對其他物質(zhì)的作用（溶解、混合、維持生命??）等內(nèi)容，引

2024-11-19 20:40

青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密教案-資料下載頁

【摘要】13熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)探究1、知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；2、會查閱書刊及其他信息源?？茖W(xué)知識指導(dǎo)學(xué)生空氣受熱后體積膨脹，熱空氣比同體積的冷空氣輕，會上升的性質(zhì)。情

2024-12-05 07:16

教科版科學(xué)三上植物的葉教學(xué)反思-資料下載頁

【摘要】《植物的葉》教學(xué)反思《植物的葉》是新教科版三年級科學(xué)上冊第一單元第5課的內(nèi)容，本課內(nèi)容主要是通過撿樹葉、研究樹葉來發(fā)現(xiàn)葉子具有相同的結(jié)構(gòu)；再從新鮮的葉與落葉的比較，顯出葉子的生命特征，最后從一條枝葉的葉子變化過程中得到葉子具有生長、發(fā)育、衰老的過程。課前，我安排每位學(xué)生撿各種各樣的落葉，以便課堂上進(jìn)行小組討論。從整體來看，同學(xué)完成很不錯(cuò)，大

2024-11-20 03:26

青島版科學(xué)四上我們的食物說課稿-資料下載頁

【摘要】《我們的食物》皂戶楊小學(xué)張世濤一、教材分析1、教材的地位和作用?本課主要讓學(xué)生認(rèn)識食物的多樣性，了解食物的主要來源。讓學(xué)生意識到大自然給人類提供了豐富的食物，我們要關(guān)心環(huán)境、保護(hù)大自然。在與同學(xué)相互合作進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，學(xué)會分享、欣賞、尊重他人的勞動成果。2、教學(xué)目標(biāo)1．

2024-12-05 02:02

青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密課堂實(shí)錄及反思-資料下載頁

【摘要】13熱氣球上升的秘密教學(xué)目標(biāo)：1．知道科學(xué)探究要從提出問題開始，能將自己的研究結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較；能提出進(jìn)行探究活動的大致思路；能用簡單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會查閱書刊及其他信息源。2．積極查閱資料，關(guān)注新科技、新發(fā)明對生活的重大影響；意識到要用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活。3．知道空氣受熱后體積會膨脹、比同體積的冷空氣輕、會上升的

2024-11-19 23:30

青島版科學(xué)六上細(xì)菌教案及反思-資料下載頁

【摘要】六年級科學(xué)《細(xì)菌》教案及反思授課內(nèi)容：細(xì)菌課型：新授授課時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：，總結(jié)細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2設(shè)疑促理解，探究細(xì)菌的營養(yǎng)方式和生殖方式。3以知識促應(yīng)用，了解細(xì)菌對自然界和人類的意義。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1、學(xué)生能夠主動交流自己的資料和觀點(diǎn)。2、關(guān)心生活中的科學(xué)，關(guān)注

2024-11-19 20:42

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思-wenkub

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思(已修改)

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思(編輯修改稿)

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思-wenkub.com

青島版科學(xué)四上植物的葉(二)教案及反思(已改無錯(cuò)字)