【正文】 力 讓學(xué)生能夠相互理解，正確處理同學(xué)之間的矛盾。 體會(huì)到朋友之間的快樂。 同學(xué)制作。怎樣和鄰里相處有一定的學(xué)問。 五、小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鄰里之間應(yīng)該和睦相處，老師希望你們每個(gè)家庭都能和鄰居和睦相處。 先請(qǐng)住平房的同學(xué)談一談，再請(qǐng)住樓房的同學(xué)談一談。 第一課時(shí) 夸夸我家的好鄰居 10 月 24 日 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生感受人與人之間和睦相處的快樂。 我想：此時(shí)，你們一定有許多的心里話想說給家人聽，就把它寫下來吧！ 生：在 “ 感恩 的心 ” 的樂曲聲中寫話。 師小結(jié)：剛才有幾個(gè)孩子們提出不少好建議。那么你 就將你的煩惱說給大家聽一聽吧 。但是，在與爸爸、媽媽相處的時(shí)候，我們也可能會(huì)有不如意、不高興的時(shí)候。 。 選擇同一幅圖的同學(xué)作為一 個(gè)競(jìng)賽小組，開展 “誰的招更高”競(jìng)賽。 反饋?zhàn)约涸诩业幕顒?dòng)（ 2分鐘） （ 1 分鐘） （ 1）讀書，邊讀邊找問題的答案（ 4 分鐘） （ 2）按照第幾頁第幾幅圖上的小朋友是家里的什么，他為家人做了什么的方式說一說圖意。 [1 分鐘 ] （ 2）制作家人檔案 [6 分鐘 ] （ 3）展示自己制作的家人檔案，全班交流 4—— 5 人，其余在小組內(nèi)交流。 觀看 相親相愛一家人 既然我們都有一個(gè)幸福的家，那么我們?cè)诩彝ブ芯蛻?yīng)該相親相愛，互相幫助，互相體貼！說說你在家里都是怎么做的？ 說 作業(yè) 有一種愛，一生一世不求回報(bào) （ ），有一個(gè)人，一生一世值得你去愛 （ ）。 學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，知道怎樣做個(gè)好鄰居 。學(xué)生知道了應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)并虛心學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 說長道短： 每個(gè) 人都有長處和短處，請(qǐng)你說說自己的長處和短處。 ?知識(shí)目標(biāo)： ? 懂得尊重、欣賞別人以及取長補(bǔ)短的道理。 ??課時(shí)安排：二課時(shí) 第一課時(shí) 9 月 19 日 教學(xué)過程： 一， 故事引入：難忘的掌聲 思考： 1 這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理？ 2 給了你什么啟示？（小組討論 — 全班交流） 二，面對(duì)困難的時(shí)候，每個(gè)人的表現(xiàn)是不一樣的，有的人被困難嚇倒了，而有的人能勇敢地面對(duì)困難，把克服困難看成是磨練意志的極好機(jī) 會(huì)。 3. 了解你身邊的人都有哪些興趣愛好？ 4. 你為什么會(huì)有這樣的興趣愛好 呢？他們是怎么形成的？（興趣愛好是通過各種途徑培養(yǎng)起來的）寫一寫你的興趣愛好是怎樣養(yǎng)成的？ 5. 李華遇到了一點(diǎn)小問題，你來幫幫他，給他點(diǎn)建議。 課后反思：學(xué)生通過向他人介紹自己的優(yōu)點(diǎn)，找到了自信心，覺得很自豪。 通過 展示 “ 明星卡 ” ，充分展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生為自己的優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)一無二的 “ 我 ” 感到高興與自豪的情感。 能力目標(biāo)： 通過學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我，與人 溝通、合作的能力。 通過結(jié)合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)正確對(duì)待遇到的問 和困難，積極想辦法解決問題和困難，需要持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn)： 1 能夠使學(xué)生建立起自尊、自愛和自信，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在品德與社會(huì)課程中有豐富的知識(shí)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)要準(zhǔn)確、到位。 2 使學(xué)生能夠理解老師，愛護(hù)同學(xué)，熱愛自己的班集體， 愛學(xué)校，愛學(xué)習(xí)。 通過結(jié)合學(xué)會(huì)生活實(shí)際學(xué)會(huì)尊重別人、欣賞別人、學(xué)習(xí)別人。 通過結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)成為 “ 明日之星 ” 的意識(shí)。 主題二 我的興趣愛好 ?一、教學(xué)目標(biāo)： ?情感、態(tài)度、價(jià)值觀： ? 通過學(xué)生對(duì)興趣愛好的了解 ,知道健康的興趣愛好有助于身心全面發(fā)展 ,可以培養(yǎng)良好的品德和文明的行為。 課后反思：了解他人的興趣愛好，學(xué)生知道應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)自己的興趣愛好。 我們?nèi)タ纯春臀覀兺g的小林洋是怎么做的？讀小林洋的故事 讀了這個(gè)故事，你有什么想法嗎？ 三、《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本很值得大家看的書，我們來了解一下書的作者。 ?二、教學(xué)重點(diǎn) 及難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人。 你還能說出班上哪個(gè)同學(xué)的長處值得你學(xué)習(xí)嗎？ 二、學(xué)文明理，出示寓言故事 通過這個(gè)寓言故事你懂得了一個(gè)什么道理？我們應(yīng)該怎么做？ 板書：取人之長，補(bǔ)己之短。 第二課時(shí)： 9 月 27 日 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)欣賞別人，尋找自己的榜樣。 培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)， 社會(huì)責(zé)任意識(shí)和與人交流能力。 板書設(shè)計(jì)： 教學(xué)反思： 主題二：我在 家能做什么 一、教學(xué)目標(biāo) ，少給父母添麻煩。 [5 分鐘 ] 4—— 5 個(gè)人講故事（ 5 分鐘） 34 人講故事（ 5 分鐘） （ 1）想一想自己遇到這些情況，會(huì)怎么做，為什么這么做呢？ [1 分鐘 ] 與英語學(xué)習(xí)結(jié)合 培養(yǎng)問題意識(shí) 直到明星檔案大致包括哪些內(nèi)容，提供內(nèi)容示例 創(chuàng)造美 相互啟發(fā) 語言表達(dá)能力、搜集整理資料能力訓(xùn)練 感受到生活中的幸福元素 13 分鐘 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 四、 總結(jié) （ 1 分鐘） 你們想一想當(dāng)他們這樣做的時(shí)候，爸爸媽媽心里會(huì)感受到什么呢？ 除了圖上出現(xiàn)的這些情況，你在生活中還做了哪些為家人分憂的事情呢？ ，讓我們都來反思一下自己以前在哪些事上做得不夠好呢，在今后的生活中，你會(huì)怎樣改進(jìn)呢？ 小結(jié)：多站在別人的角度看問題，多為家人著想，會(huì)讓我們的家庭中充滿幸福和快樂。（ 3 分鐘） （ 1）想 1—— 2 分鐘 （ 2）用你自己喜歡的形式，說、表演、講故事等方式把自己的做法和小組同學(xué)進(jìn)行交流。組內(nèi)推選最好的辦法。 教學(xué)重點(diǎn)：，愿意與家人說說心里話 教學(xué)難點(diǎn)：，愿意與家人說說心里話 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 10 月 20 日 教學(xué)過程： 《 一家人說說心里話 》 教學(xué) 目標(biāo)： 學(xué)生懂得 要有一個(gè)溫馨的家 要經(jīng)常與家長交流、溝通。來，讓我們來看看我們班同學(xué) 的傾訴吧 。 生：各自講述自己的小故事?？磥砦覀兣c家人說說心里話有好多的方式。 2— 3 分鐘進(jìn)行全班交流。 知道鄰里之間應(yīng)該和睦相處、互相幫助、互相謙讓；懂得鄰里和睦相處可以使每一個(gè)家庭得到幫助，這樣不僅大家都愉快，還有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。 為什么“鄰居結(jié)得好，如同得大寶。 第二課時(shí) 鄰里相處有學(xué)問 10 月 27 日 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生愿意與鄰居和睦相處，學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，做個(gè)好鄰居。今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)怎樣和鄰里相處。 交流展示。 第一課時(shí)： 11 月 18 日 教學(xué)過程： 一、談話交流 同學(xué)們 ，現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的孩子了，在過去的兩年中，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，結(jié)下了深厚的友誼。 態(tài)度情感 同學(xué)之間相互理解，愉快相處。 學(xué)生發(fā)表自己的意見，并且相互交流。 主題二 愛我們的老師 11 月 26 日 教學(xué)目標(biāo) ，老師和工作人員對(duì)我們的愛，知道學(xué)生為什么要愛老師。 、積極參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)、對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，遵守活動(dòng)的規(guī)則和紀(jì)律。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解它們的作用。 在學(xué)習(xí)“我生活的社區(qū)”后，讓學(xué)生每個(gè)人了解自己社區(qū)的名稱、社區(qū)里的主要機(jī)構(gòu)和單位等。 其余同學(xué)可提問。 五、 不同的國家的社區(qū)有不同的特色。 看看你搜集到的社區(qū)以前的各種資料，再比較你現(xiàn)在生活的社區(qū)，說說你的感受。 了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？ 二、 認(rèn)識(shí)了解社區(qū)干部。 學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動(dòng)的句子。 第 2 課時(shí) 12 月 15 日 一、 組織辯論賽。 旁聽同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見。 積極參加社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作。 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 12 月 22 日 課時(shí)目標(biāo)： 了解社區(qū)中正在開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。） 談體會(huì) “你參加了這些活動(dòng)都有些什么感受？什么收獲嗎？” （可與 4 中的問題穿插問） “聽了同學(xué)的介紹你又有什么感受？什么收獲呢？” 二、展示社區(qū)的暑假活動(dòng)計(jì)劃 出示活動(dòng)計(jì)劃 “看一看這個(gè)暑假活動(dòng)計(jì)劃，你對(duì)哪項(xiàng)活動(dòng)最感興趣？你能說說你的理由嗎？” 分組討論，提交方案 “如果你是這個(gè)暑假活動(dòng)的組織者、策劃者，你將怎樣組織安排這些活動(dòng)呢？接下來，請(qǐng)你們以 4 人小組為單位，討論討論，制定一個(gè)最好的活動(dòng)方案，然后我們?cè)u(píng)選出一個(gè)最佳的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。 收集一些我們社區(qū)的志愿者的相關(guān)活動(dòng)情況。”（書中第 18 頁） “你愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？” 二、知心姐姐的話 “有的同學(xué)很想?yún)⒓又驹刚呋顒?dòng)，但 是他遇到了一些問題，不知道如何解決。 與組內(nèi)同學(xué)交流，請(qǐng)同學(xué)給你一個(gè)公正的評(píng)價(jià)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：某個(gè)社區(qū)的示意圖圖例。 教學(xué)過程： 一、學(xué)畫示意圖 了解社區(qū)有的一些配套設(shè)施。” （學(xué)生交流，教師選出每組優(yōu)秀的作品?！? 四、課后作業(yè) 了解社區(qū)的歷史遺跡。） 根據(jù)黑板上的計(jì)劃畫出圖紙 “請(qǐng)你試著把一些設(shè)施合理地安排上去，如：醫(yī)院、學(xué)校、活動(dòng)室??” “不要忘記小路與周圍的環(huán)境、綠化等” 學(xué)生畫示意圖，教師適當(dāng)?shù)亟o一些意見。） 評(píng)選最佳設(shè)計(jì)圖 （ 1）學(xué)生展示，并進(jìn)行介紹。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 了解社區(qū)里的歷史遺跡、古跡，歷史名人?！? （ 2）點(diǎn)評(píng) “你能說說這位同學(xué)的示意圖哪些地方是值得你學(xué)習(xí)的，哪些地方是還需要改進(jìn)的，怎么改嗎？” 小結(jié) “同學(xué)們都畫的很好，課后你們可以拿著示意圖，與社區(qū)中的示意圖比對(duì)一下，把你的圖畫的更完美一些?！? （ 1）先確定社區(qū)的大致范圍。 空 白的社區(qū)區(qū)域圖。 我也來關(guān)心社區(qū)里的事 教學(xué)目標(biāo)： 了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置、大小和環(huán)境?！? 提出問題 “書上是 3 個(gè)小朋友他們想做好事，可是，他們遇到了一些困惑，我們一起來看看，他們都有些什么困難。 第二課時(shí) 課時(shí)目 標(biāo)： 了解志愿者活動(dòng)的積極意義，鼓勵(lì)學(xué)生加入志愿者的行列，成為公益事業(yè)的熱心人。 （） 介紹一些國外志愿者的相關(guān)情況。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 舉例說說身邊的社區(qū)活動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：積極參與社區(qū)中的各項(xiàng)活動(dòng)，加入志愿者的行列，成為小小志愿者。交流調(diào)查情況。原本由學(xué)校承擔(dān)的午間、放學(xué)后管理，對(duì)學(xué)生來說有許多不必 多言的好處，但也在一定程度上牽制了教師的教學(xué)精力。 你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部？ 夸夸社區(qū)的好干部。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰”。 2 訪訪社區(qū)里服務(wù)的人 目標(biāo)要求： 認(rèn)知目標(biāo)：知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。我們?nèi)ジ惺芤幌履抢锏娘L(fēng)土人情。 三、 你所在社區(qū)的轄區(qū)內(nèi)哪幾家單位給你留下的印象最深？ 選最有特點(diǎn)的一家單位做具體介紹。 在我們的社區(qū)