【正文】 哪些內(nèi)容？哪些內(nèi)容是略寫呢？聽了文章，你有什么感受？想不想與小作者們交朋友呢？還有什么好的建議？）（二）教師指出在巡視中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，并進行點撥、指導。莊藝同學，看了我對“手拉手”活動的想法，你是不是也有了想法呢？如果有了想法就馬上行動，給我寫信吧！愿我們的友誼越過千山萬水，搭起愛心之橋！祝學習進步！身體健康！你的朋友：余菁 3月3日（一）范文賞讀，邊讀邊想：，首先介紹了，突出特點 ；接著介紹，引起話題；最后，表現(xiàn)出真誠的友誼。它有美麗的環(huán)島路、同安影視城、廈門筼筜湖……而我認為，最著名的是鼓浪嶼的日光巖。在書信最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。三、合作、交流、探究，進行策劃（1）組內(nèi)交流：如何開展手拉手活動來增進彼此的了解？（2）小組商量：策劃活動的可行性以及可以為對方做些什么有益的事情。如，誰來主持，誰來記錄，誰來匯報。第一篇：一單元口語交際作文劉家沖小學五年級下冊語文導學案 口語交際〃習作一【總811課時】一、學習目標。、討論活動的方案。（3）全班交流：各小組的策劃情況。不攀日光巖，就不算來過廈門。其中 為略寫，是詳寫。六、小組交流，互評互改，提出建議。1．教師談話：同學們，你們現(xiàn)在已是12．3歲的少年，從你們呱呱墜地到現(xiàn)在，在成長的過程中，經(jīng)歷了許許多多個“第一次”，例如，第一次動手做飯，第一次單獨睡覺，第一次得獎??這許許多多個“第一次”, 就像一個個腳印，記錄下我們成長的經(jīng)歷。（2）學生獨立思考，自主準備。同學、伙伴說的）講給父母聽，也可以請他們講講自己最難忘的“第一次”。1．學生各自選擇自己習作的內(nèi)容，思考寫什么，怎么寫？2．根據(jù)所選擇的習作內(nèi)容把學生分組，組內(nèi)交流習作內(nèi)容，其他組員及時質(zhì)疑評價，提出意見或建議。當那個美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對那次辛酸和幸福的回憶……寒假的一天，爸爸媽媽吃完飯，出門置辦年貨。果不其然，經(jīng)過一番努力，碗干凈了許多。媽媽的笑好似溫暖的陽光照進了我的心，暖洋洋的……這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨立克服。5．謄寫習作，努力做到：語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。）2．賞析兩篇學生的整篇佳作，共同抓住上面兩點評議。第三篇：口語交際一學案引領(lǐng)，先學后教”課堂教學模式學案設計 課題:口語交際3．交流第一項內(nèi)容的同學可以制作頭飾。成為大自然中的一員：想象自己是大自然中的一員，然后把看到的、想象到的和感受到的說清楚。3．評議。（2）大膽構(gòu)思，精巧命題。（2）學生完成初稿，進行自我修改。讀背并積累古詩句。落紅不是無情物。選擇其中的幾個詩句，體會詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。初春的蟲聲，可能比較稀疏，也許剛開始時還顯得很微弱，但詩人敏感地注意到了，而且從中聽到了春天的信息。這其中當然也含有對菊花歷盡風霜而后凋謝的堅貞品格的贊美。２、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。書包含了世界萬物，人間真情。⑵ 采訪身邊愛讀書的人，說說采訪的心得體會。通過巧妙地引導學生的暢所欲言的說和認真地傾聽別人的發(fā)言，把課堂引向精彩，課堂定會呈現(xiàn)出許多的精彩亮點。５、讀書要講究質(zhì)量，特別對那些質(zhì)量高、知識含量大、值得品味的書要認真讀，加以理解和領(lǐng)會，有的句篇或內(nèi)容恐怕還應背誦。９、學生總結(jié)記讀書筆記的方法：摘錄式、體會式、提綱式、批注式、書簽式、卡片式。毛主尤其喜歡“動筆”讀書。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟學家。３、進行辯論：教師要及時引導學生，表明自己的觀點要做到有理有據(jù)，用舉例的方法來說明自己的觀點，不進行人身攻擊，就話題展開辯論。更能表達出作者對書的喜愛。初中畢業(yè)時，就撰寫出數(shù)學論文，論文層次清楚、語言簡練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯誤。生：還有些學生看武打小說，被書中的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，講究所謂的江湖義氣，為了不大的小事大打出手，最終走向犯罪的道路。生：語文課看數(shù)學書就不能受益，而且有害。自我評價，學生互評，教師評價，多渠道，多角度，促進學生的全面發(fā)展。三、寫作指導（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。將來用知識和成績來回報新世紀的祖**親。中國這個古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。六、確定匯報形式，小組排練，明確匯報形式。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學習要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感?！窘虒W預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據(jù)學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。然后推薦給大家。讓我們期待世界各國的體壇健兒共同相約2008的“北京奧運”吧！俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。茫茫五千年，祖**親經(jīng)歷了太多的滄桑。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召?！币虼?，開卷是否有益，得先看開什么卷。這難道不是看書害了自己嗎？師：的確，有人把書比作了朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；則看不好的書，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會退步。試問，華羅庚如不勤開卷、好讀書、善思考，能那么早就寫出如此獨具見解又頗有文采的數(shù)學論文來嗎？反方：生：你說：“開卷有益，看書有益。好書，是智者，是良師，是諍友，也是伴侶。正方：生：我愛讀書，書包含了世界萬物，人間真情。第三種：辯論會。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。毛主席還喜歡加批注，上學時就曾批注鮑爾生著的《倫理學原理》，在１０萬余字的原著上，他用工整小楷寫了１萬多字的批注。讀書體會，獲得讀書方法，受益終生。深讀：就是在掌握內(nèi)容大意的基礎上，對重點內(nèi)容作深入的了解。通過討論，同學們說對閱讀的新認識，對讀書的感受；說出在讀書獲得樂趣，獲得的有效讀書方法。３、選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，合作成組，小組同學之間的互相交流討論，互評互說，進行練習。的確，書籍是智慧的工具。４、根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料。有興趣的同學讀讀背背原詩。它標志著生命的萌動，萬物的復蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。落紅不是無情物，化作春泥更護花。（張維屏）今