【正文】 畫出各組成要素關(guān)系的圖解。觀察前，讓學(xué)生明確觀察目的；觀察過程中，教給學(xué)生觀察方法和技巧；觀察后，要及時(shí)寫出觀察報(bào)告?？刹捎弥笇?dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式、完形訓(xùn)練模式、交互式訓(xùn)練模式以及合作學(xué)習(xí)模式來進(jìn)行。 以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略？（） 1某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas煤氣”這一單詞時(shí)加入中介詞，將其加工成“gas該死煤氣”。課堂問題行為表現(xiàn)為兩類，即擾亂性行為和________?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)，屬于精細(xì)加工策略。學(xué)生能下意識(shí)一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。專家教師的課時(shí)計(jì)劃不考慮細(xì)節(jié)。一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。觀察前，讓學(xué)生明確觀察目的；觀察過程中，教給學(xué)生觀察方法和技巧；觀察后，要及時(shí)寫出觀察報(bào)告。有些態(tài)度可能基于正確的觀念和信念,而有些態(tài)度則可能基于錯(cuò)誤的觀念和信念.第三篇：2018年云南特崗教師招聘心理學(xué)試題 2018年云南特崗教師招聘心理學(xué)試題(2)一、單選題教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。學(xué)生在加法運(yùn)算學(xué)習(xí)時(shí)，常將“數(shù)”和“單位”結(jié)合起來變成“數(shù)量”。歷史上有種遷移理論與上述觀點(diǎn)相似，請(qǐng)論述該遷移理論的基本觀點(diǎn)及其對(duì)教育的影響。請(qǐng)你從學(xué)習(xí)策略的角度加以分析?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】C。常模參照。三、簡答題【育萃專家解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果是相互作用的。因此教師一方面有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，另一方面還要采取其它措施來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。小蒙可能學(xué)習(xí)策略水平較低，應(yīng)對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗(yàn)？（） 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（），細(xì)節(jié)考慮周到 二、填空題在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中，學(xué)習(xí)的主體因素是________。簡述經(jīng)驗(yàn)類化說及教育意義?！居蛯＜医馕觥緼。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥績?nèi)化性原則?！居蛯＜医馕觥抠Z德的經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)化概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。3,被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)。成長需要，如自我實(shí)現(xiàn)的需要，即追求________和個(gè)人潛能的實(shí)現(xiàn)。就象運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達(dá)了，運(yùn)動(dòng)技能水平也會(huì)有所長進(jìn)。【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥繉で蟀l(fā)展。【育萃專家解析】桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是在刺激與反應(yīng)間形成了一定的聯(lián)結(jié)，而聯(lián)結(jié)形成的過程是一個(gè)不斷地盲目嘗試、不斷地淘汰錯(cuò)誤反應(yīng)、保留正確反應(yīng)的漸進(jìn)過程。【育萃專家解析】與上述觀點(diǎn)相似的是形式訓(xùn)練說。在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標(biāo)就是訓(xùn)練和改進(jìn)各種官能，而且越難越深?yuàn)W的項(xiàng)目，越具有訓(xùn)練價(jià)值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識(shí)的實(shí)用價(jià)值。這個(gè)理論對(duì)于人類學(xué)習(xí)來說，仍有很大的借鑒意義。三、簡答題【育萃專家解析】根據(jù)維果斯基的研究，最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緽。學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則是什么？四、論述題試論述非測驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，概念和規(guī)則的正例，是指包含著________的例證，它傳遞了最有利于 的信息；反例指不包含或指包含一小部分概念或規(guī)則的________的例證，它傳遞了最有利于 的信息。這一時(shí)期是教育心理學(xué)的（） 目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（） ，但男性智力分布的離散程度大于女性 ，有的年齡則不相等小剛一做完作業(yè)，家長就不再批評(píng)他，使他逐漸養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)調(diào)概括化的原理或經(jīng)驗(yàn)在遷移中的作用，是對(duì)相同要至少說的補(bǔ)充。【育萃專家解析】群體動(dòng)力；群體規(guī)范、課堂氣氛。配置性評(píng)價(jià)，即準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。1【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緿。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究時(shí)間最長，也是最核心的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)策略的教學(xué)中，教師重視引導(dǎo)學(xué)生將新策略與其頭腦中的有關(guān)知識(shí)整合起來，以便能在新的情境中靈活、熟練的運(yùn)用，這是遵循了策略教學(xué)的________原則?？刹捎弥笇?dǎo)教學(xué)模式、程序化訓(xùn)練模式、完形訓(xùn)練模式、交互式訓(xùn)練模式以及合作學(xué)習(xí)模式來進(jìn)行。形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的，認(rèn)為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練，而且得到訓(xùn)練的官能可以自動(dòng)遷移到其他活動(dòng)中去，遷移是一個(gè)“形式”訓(xùn)練的過程。一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是一致的?！居蛯＜医馕觥緾。習(xí)慣化。）B、復(fù)述策略?！居蛯＜医馕觥緼。參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。小蒙是某校初三學(xué)生。道德情感從表現(xiàn)形式上區(qū)分，主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和________。A．最新獲得的能力 B．超出目前水平的能力 C．兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的差異 D．需要在下一發(fā)展階段掌握的能力有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟，該學(xué)說的創(chuàng)立者是（） 自我效能感的概念是由誰提出來的？（） 一個(gè)學(xué)生這樣來管理自己的學(xué)習(xí)，“如果我能在40分鐘內(nèi)完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，那么就出去和朋友玩。不但要讓學(xué)生看，更要讓學(xué)生自己動(dòng)手操作?！居蛯＜医馕觥浚?）靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀。但是，這種做法也有一定的局限性。【育萃專家解析】垂直。超越原定內(nèi)容，并需要基于明確標(biāo)準(zhǔn)的判斷。1【育萃專家解析】B。動(dòng)作具有輕快感?！居蛯＜医馕觥緽。如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括？結(jié)合教學(xué)實(shí)際，試述如何提高知識(shí)直觀的效果？學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才會(huì)花很多時(shí)間看書，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。這類問題主要屬于（） 1按柯爾伯格的觀點(diǎn)，中學(xué)生的道德水平大都處于（）1在乒乓球比賽中，面對(duì)各種情況，抽球還擊率達(dá)到90%，則說明動(dòng)作技能達(dá)到了（）目標(biāo) 1在布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類中，（）是最高水平的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)。后習(xí)俗。不但要讓學(xué)生看，更要讓學(xué)生自己動(dòng)手操作。【育萃專家解析】（1）靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀。【育萃專家解析】（物質(zhì)與）物質(zhì)化。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C?？偫▽W(xué)習(xí)，也叫上位學(xué)習(xí)?！居蛯＜医馕觥緿?？墒强荚嚱Y(jié)果總是與他的努力成反比。這種心智活動(dòng)方式，加里培林稱之為 ________ 活動(dòng)。 “杯弓蛇影”反應(yīng)是一種什么現(xiàn)象？（） 根據(jù)馬斯洛需要層次理論，學(xué)生表現(xiàn)出來的對(duì)